九年级语文上册 第一单元 单元测试卷（人教吉林版 24年秋）

九年级语文上册第一单元单元测试卷（人教吉林版24年秋）一、积累与运用(15分)下面是骏霖同学整理的“探索自然奇观与浪漫”专题，请你在阅读时完成下面的题目。阅读下面的文字，完成1－4题。(7分)当片片雪花在空中绽放，仿佛揉碎了无数星光。百里雾凇在枝头乍现，好似镶嵌了整个春天。这片黑色大地此刻正身披盛装，化作一片无垠的海洋。一座座山峰翻滚着白色的浪花，沿着松花江顺流而下，一路万缕银丝，两岸琼树银花。人们在雪中踏马，肆意xiāo(　　)洒，直到落日跌进星河，泛起长夜繁星的涟yī(　　)，才恍然感叹，世间真的有童话。凛冽巍峨的长白山下，流水处，万树含烟，抬头望，冰瀑挂川。水在云之上，云在风之巅。时而化为雾，时而羽成仙。有人说它是西王母的宝镜，守护一方平安；有人坚信它是女娲补天的宝石，遗落凡间。仿佛只有这样，才能解释这罕有的惊艳。烟波浩渺的净月潭边，清风莽莽，月影潺潺，它时刻遥望着祖国东南，对它的姐妹发出最深切的呼唤。波澜壮阔的鸭绿江畔，雄赳赳气昂昂的歌声依然在耳畔回响，荡气回肠。1.根据拼音写汉字。(2分)(1)xiāo(　　)洒　　　　　(2)涟yī(　　)2．下面是“雪”字意义的演变图。请在横线上填入恰当的词语(填选项)。(2分)3.下列句子中没有使用修辞手法的一项是(　　)(2分)A.百里雾凇在枝头乍现，好似镶嵌了整个春天。B.仿佛只有这样，才能解释这罕有的惊艳。C.直到落日跌进星河，泛起长夜繁星的涟yī。D.流水处，万树含烟，抬头望，冰瀑挂川。15,4.请写出画线句子的主干。(1分)________________________________________5．古诗文默写。(8分)(1)夜深久立，霜繁露重，望月思乡，故乡的月色一定是更加清丽明朗。“，。”这种幻中之感更加突出了杜甫浓重的乡情。(杜甫《月夜忆舍弟》)(2)“，玉盘珍羞直万钱。”朋友出于对李白的深厚友情，出于对这样一位天才被弃置的惋惜，不惜金钱，设下盛宴为之饯行。[李白《行路难》(其一)](3)白居易在给刘禹锡的赠诗中，用“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”表达对刘禹锡命运的愤愤不平。对此，刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，以诗句“，”表达了自己虽惆怅却达观的心境。(4)苏轼的《水调歌头》中，蕴含了人生哲理的句子是：“，，。”将人世的聚合离散和明月的阴晴圆缺看作是必然的规律，非人力所能左右。这些句子流露出了词人悟透人生的洒脱和旷达的性格，也是词人对人生无奈的感叹。二、阅读(45分)(一)古诗文阅读(15分)后人评价范仲淹“公之忠义满朝廷，事业满边隅，功名满天下，后世必有史官书之者，予可无录也。”让我们在他的诗文中感知一位先贤的人格魅力。阅读下面古诗文，完成6—13题。【甲】渔家傲·秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。15,浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。【乙】岳阳楼记(节选)范仲淹①嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？②不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。③是进亦忧，退亦忧。④然则何时而乐耶？⑤其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！⑥噫！微斯人，吾谁与归？【丙】邠州建学记(节选)庆历甲申岁，予参贰国政①，亲奉圣谋，诏天下建郡县之学，俾②岁贡群士，一由此出。明年春，予得为邠城守。署事③之三日，谒夫子庙，通守太常王博士稷告予曰：“奉诏建学，其材出于诸生，备矣。今夫子庙隘甚，群士无所安。”因议改卜④于府之东南隅。地为高明，遂以建学，并其庙迁焉。明年夏，厥功⑤告毕。增其庙度，重师礼也；广其学宫，优生员也。谈经于堂，藏书于库，长廊四回，室从而周，总一百四十楹，广厦高轩，处之显明，士人洋洋，其来如归。且曰：“吾党居后稷、公刘之区，被二帝三王之风，其吾君之大赐，吾道之盛节欤！敢不拳拳服膺⑥，以树其德业哉？”【注释】①贰国政：指范仲淹任枢密副使和参知政事二职。②俾：使。③署事：到衙门上任。④改卜：另行选择。⑤厥功：指建学堂工程。⑥服膺：牢记在心中。【积累意识】6．范仲淹是______(朝代)政治家、文学家。(1分)7．参考表格提示的方法，解释加点词。(2分)文言词句方法解释(1)予尝求古仁人之心查阅词典法：①索取；②选择，选取；③探求；④乞求，请求______(填序号)(2)通守太常王博士稷告予课内迁移法：孤岂欲卿治经为博士邪________________(3)今夫子庙隘甚迁移法：心胸狭隘________________(4)广厦高轩，处之显明结合语境法：前文有“_______________15,地为高明，遂以建学”【理解意识】8．“长烟落日孤城闭”一句中的“孤城”指词人镇守的延州。根据这首词的内容，你认为延州傍晚时分的景象是怎样的？请用你自己的话描述。(2分)9．如果将乙文分为两个层次，下列划分恰当的一项是(　　)(2分)A．①/②③④⑤⑥　　B．①②③④/⑤⑥　　C．①②③④⑤/⑥　　D．①②/③④⑤⑥10．用现代汉语翻译下列句子。(2分)(1)不以物喜，不以己悲。(2)广其学宫，优生员也。【品鉴意识】11．“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同？(2分)12．“微斯人，吾谁与归”的言外之意是什么？(2分)15,【归纳意识】13．宋代沈作喆评价范仲淹“文正公真一世英杰”。依据上面内容，请简要概括范仲淹被称为“一世英杰”的原因。(2分)(二)现代文阅读(23分)班级要开展“名篇品析”主题活动，这是语文老师喜欢的两篇文章，请你帮助他完成阅读理解。【甲】阅读下面文章，完成14—17题。(9分)经历风雨　增长才干沈童睿①习近平总书记指出：“刀要在石上磨、人要在事上练，不经风雨、不见世面是难以成大器的。”当今时代，知识更新不断加快，社会分工日益细化，新技术、新模式、新业态层出不穷。这既为青年施展才华、竞展风采提供了广阔舞台，也对青年能力素质提出了新的更高要求。当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。②在风雨中增长才干，要筑牢坚定的理想信念。奋斗的道路不会一帆风顺，如果跌了一跤就打退堂鼓、畏缩不前，就无法从经验教训中获得滋养，成事、成才更无从谈起。而百折不挠的意志，需要用坚定的理想信念来浇铸。【甲】从艰苦卓绝的井冈山斗争到千难万险的长征路，从硝烟弥漫的抗日战争到摧枯拉朽的解放战争……九死一生、千难万险，不但没有阻挡中国共产党人前进的步伐，反而令我们变得愈益强大。崇高的理想信念，是前行路上的灯塔。③在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者。【乙】躲在“舒适圈”15,中坐而论道、驰于空想，是难以收获成长的。在现实中、奋斗中摸爬滚打，研究现实矛盾，实践胸中所学，才能不断提高本领、积累经验。广大青年要厚植家国情怀、挺膺担当，投身党和国家事业发展一线，锤炼意志、磨炼本领。湖南省花垣县十八洞村的苗家女孩施林娇大学毕业后主动回到村里创业，通过拍摄短视频、直播等方式，让家乡的风景、民俗为更多人所知；科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……他们将个人理想融入党和国家事业，在攻坚克难的过程中收获了成长，实现了个人价值，为广大青年树立了榜样。④青年是苦练本领、增长才干的黄金时期。生逢伟大时代，青年要增强紧迫感，经风雨、见世面、成大器，让青春在为祖国、为人民、为民族、为人类的奉献中焕发出更加绚丽的光彩！(选自《人民日报》，有删改)【读观点】14．选文的中心论点是什么？(2分)【读逻辑】15．朗读时，小雅同学认为下面两句话说理形象深刻，放在文中可增强表达效果。请你将句子序号分别填入文中【甲】【乙】两处相应的位置。(2分)①庭院里跑不出千里马，温室里长不出万年松。②石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。【甲】____________　　【乙】____________16．选文第③段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)科技攻关前沿，广大青年竭智尽力，青年工程师曾耀祥，在而立之年改变了半个多世纪的“火箭弹性载荷设计方法”，让火箭更轻、运载能力更强……【读思想】17．阅读第④段，结合实际谈谈你获得的启示。(2分)15,【乙】阅读下面文章，完成18—21题。(14分)水乡寻梦申　琳①小桥流水、粉墙黛瓦、枕河人家……眼前是一卷水墨，耳边是摇橹咿呀，身处其中的人们不禁有点恍惚，自己是在一幅中国画里吗？这不正是梦里水乡的美丽图景吗？②随着春风吹绿杨柳，同里、木渎……江南的水乡古镇总是游客盈门，人们都想把自己融入这令人如痴如醉的美丽画面。记不清来过多少次了，我的脚步还是不由自主踏入水乡的画框，我知道，自己和那么多远道而来的游客一样，是来寻梦的。③可是，这水墨画般的梦里水乡，究竟承载着人们怎样的梦呢？④“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，儿时课本里的这两句古诗，让多少人梦到这样的水乡：小楼、深巷、杏花、春雨……这是美，这是一个清秀的、风姿绰约的江南。自从读到这美好的诗句，水乡的杏花春雨，便时时打湿少年斑斓的梦。⑤水乡的诗意，在水乡深处的粉墙黛瓦间，在高高的马头墙上，在一处处隔出来的幽静空间里。一树桂花，几株老梅，数块湖石……庭院也罢，天井也罢，水乡人家的院落无论大小，多有几处寄情自然的所在，抬眼处便有几许生机。至于其中寄寓的主人生活的情致，也就“妙处难与君说”了。⑥15,水乡的宁静让人感受真切。木渎古镇的虹饮山房，一墙之隔就是游人如织的山塘街，跨入院内，那纷杂的市井之声仿佛一下子被过滤掉了，连推开一扇窗户的“吱呀”声都听得格外分明。习惯了市井喧嚣的都市人，一脚跨进水乡小院，心头会突然一静，有一种回到少年时的故乡老屋，趴在板凳上一笔一画做作业的沉静。白天，一束阳光明亮地射进门里；晚上，一盏煤油灯照亮眼前的方桌，门外是白云悠悠，月光如水。在水乡的梦里，有多少人青春年少时的身影，有多少人夜深思念的故乡……⑦小河蜿蜒，一条青砖铺地的小街，就傍在河边，小吃店、文具店、杂货店沿街依次排开。水乡小街的节奏是慢的，在清晨的薄雾中醒来，一块块门板拆下来，烧饼、馄饨的香味飘去，街上开始晃动几个背着书包的孩子蹦蹦跳跳的身影，清脆的笑声在空气中荡漾。太阳一点点升高，街上行人多起来，人们走走停停，向熟人打个招呼，在店前驻足观看。小街的每一个角落都是那样亲切、悠然。闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。⑧徜徉在水乡，远道而来的都市人仿佛回到了往昔的岁月。上学的路，是那爬满青草的乡间小路，是那洒落一串自行车铃声的林荫道；放学后，是小伙伴一路追逐着奔跑过的田野，是远远看到的村庄林梢飘起的袅袅炊烟，是一路有着各种色彩、香味、声响的长长的街道。那是遥远而温馨的记忆。什么时候我们可以把脚步放慢，从容地看看身边的风景，陪孩子慢慢长大，伴父母慢慢变老。⑨在水乡静静的夜里，我渐渐懂了，这么多寻常人为何要来水乡寻梦……(选自《人民日报》，有删改)【析段落作用】18．请简要分析第③段在全文中的作用。(3分)【赏语句情感】19．第④段引用“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”这两句古诗有何作用？(4分)15,20．请结合语境，赏析第⑦段中画线的句子。(3分)闲暇时，倚在河边柳树上发一下呆，凝神看一条摇橹船“吱吱呀呀”地驶过，等回过神来，船也就在不远的前方随波荡漾。【究文章主题】21．为什么这么多寻常人要来水乡寻梦？请结合全文分析。(4分)(三)名著阅读(7分)22．班级要求学生阅读艾青在二十世纪三四十年代创作的诗歌，挑选自己喜欢的篇目背诵。小蒋没有听清要求，误将艾青的一首1978年创作的诗歌纳入了背诵篇目，请你帮他挑选出来。(　　)(2分)A．《大堰河——我的保姆》　　　　　B．《黎明的通知》C．《鱼化石》D．《手推车》23．在“如何读诗”学习经验分享活动中，请你结合《艾青诗选》的相关内容，给刚升入初中的学弟学妹提供一条阅读建议。(5分)15,三、综合性学习(10分)24．少年情怀总是诗。某校“凌云”诗社在新的一年里招收新社员，报名者须完成三个任务才能正式成为社员。欢欢想加入诗社，请你帮她一起完成相关任务。(1)【任务一：鉴赏诗歌】品味宗白华的诗歌《夜》，并从提供的选项中选出对这首诗赏析不恰当的一项(　　)(2分)夜一时间　　　　　　一会儿觉得我的微躯又觉着我的心是一颗小星，是一张明镜，莹然万星里宇宙的万星随着星流。在里面灿着。A．诗人凝望夜空，仿佛自己也变成了一颗小星，融入宇宙万星之列。B．诗人融入星流，觉得自己心如明镜，能辉映出宇宙万星的灿烂。C．小诗选取“小星”“明镜”等意象，营造了凄美惨淡的星夜氛围。D．小诗启示人们：个体是渺小的，但心灵的容量是可以无穷大的。(2)【任务二：推荐诗歌】报名者须从以下两首《秋叶》中选择一首推荐给诗社，你将建议欢欢推荐甲诗还是乙诗？请简述理由。(4分)【甲】秋叶　　　　　　【乙】秋叶坡上　　　　　　　　　坡上坡下　　　　　　　　　坡下秋天的叶子　　　　　金黄色的脚步15,散落一地　　　　　　　散落一地(3)【任务三：仿写诗歌】下面诗作的第四节需要报名者完成，要求仿照前三节中任意一节的写法，使四个诗节在句子结构、修辞手法的选用上基本保持一致。请你帮助欢欢完成这个任务。(4分)四季的脚步春天的脚步轻轻/轻轻地，她微笑着前行——/孩子绽开了笑脸/纸鸢放飞了心情夏天的脚步轻轻/轻轻地，她微笑着前行——/荷花摇曳着裙摆/莲蓬托起了繁星秋天的脚步轻轻/轻轻地，她微笑着前行——/谷堆藏满神奇的故事/枫叶绚烂了最美的风景__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、写作(50分)25．请从以下两个题目中任选一个完成作文。作文(1)：生活会有困顿，生命总有劫难，或是突如其来，或是纠缠不清，但好在我们还有书。把日子过成书里的世界并不容易，读书可以让枯燥乏味的生活变得鲜活动人，生命也因此活力十足而鲜亮夺目。请以《与书相伴的日子》为题，写一篇不少于600字的作文。15,作文(2)：阅读下面材料，根据要求写作。中国近代史上著名政治家翁同龢说：“每临大事有静气。”同为近代著名政治家的曾国藩说：“静在心，不在境。”我们身为普通学生，不免会遇到一些干扰我们学习和生活的“小事”。你如何理解“静”在其中的作用？你有过哪些相关的经历或者教训？请围绕材料自拟题目，写一篇作文与大家分享。要求：(1)紧扣主题，内容具体充实；(2)有真情实感；(3)文体不限(诗歌、戏剧除外)；(4)不少于600字；(5)文中请回避与你相关的人名、校名、地名。15,答案一、1.(1)潇　(2)漪2.(1)B　(2)A3.A　点拨：A.没有运用修辞手法；B.拟人、比喻；C.拟人；D.比喻。4.歌声回响。5.(1)露从今夜白　月是故乡明(2)金樽清酒斗十千(3)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春(4)人有悲欢离合　月有阴晴圆缺　此事古难全二、(一)6.北宋7.(1)③　(2)专掌经学传授的学官　(3)狭窄　(4)明亮8.示例：在崇山峻岭中，延州城城门紧闭。烟雾弥漫，残阳西沉。大雁南飞，号角声声。秋霜满地，时有幽怨的羌笛声传来。9.C10.(1)不因外物和自己处境的变化而喜悲。(2)扩大学宫，(这是)优待生员。11.迁客骚人“以物喜，以己悲”，古仁人“不以物喜，不以己悲”。12.作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高远，胸怀天下；另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。13.他驻守边塞，恪尽职守，报效国家；他勤于政事，兴建学校，重视教育；他追慕先贤，具有古仁人“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。【丙参考译文】庆历甲申年，我担任枢密副使和参知政事二职，亲自遵照圣上旨意，诏令天下州县兴建学校，使每年推举的士人，全部出自州县学堂。第二年春天，我请求担任邠州太守。到衙门上任第三天，我拜谒了孔夫子庙，(邠州)通守太常博士王稷告诉我说：“奉圣旨兴建学堂，才俊从诸位士子中产生，已经齐备了。如今孔夫子庙太狭窄，读书人无安身之处。”于是商议在州府的东南角另行选择(地方)。有一个地方高而敞亮，于是用来建立学校，连同孔夫子庙一块迁移到这儿。第二年夏天，建学堂工程宣告完毕。15,增大庙的尺度，(这是)推重师礼；扩大学宫，(这是)优待生员。在大堂谈论经书，在书库珍藏书籍，长廊迂回曲折，学舍环绕四周，共有一百四十间，宽广的房屋、高高的窗户，置身其中感觉光线明亮，众位学子高高兴兴，来到这里就如同回到家中。而且(他们)都说：“我们这些人居住在后稷、公刘所在的地方，沐浴唐尧、虞舜二帝，夏商周三王的醇厚风俗，(这是)我圣君的恩赐，我文道的盛大节日呀！怎么敢不恳切地牢记在心中，来树立其厚德大业呢？”(二)14.当代青年要担当时代责任，必须练就过硬本领，做起而行之的行动者，经历风雨、增长才干。15.【甲】②　【乙】①16.举例论证。作用：列举曾耀祥竭智尽力让火箭更轻、运载能力更强的事例，具体有力地论证了“在风雨中增长才干，要做起而行之的行动者”这一分论点，进而论证了文章的中心论点。17.示例：青少年正处于求学的黄金时期，应该树立牢固的理想信念，勇于面对困难，苦练本领，增长才干，成为对社会有用的人。18.第③段承上启下，承接了上文对水乡美丽图景的描绘，引出下文水乡寻梦的主要内容，通过提出疑问引发读者的兴趣和思考。19.这两句古诗写出了江南水乡充满诗意的美景，引发了人们对水乡的想象与憧憬，增强了文章的文学意蕴。20.示例：这句话运用动作和神态描写，生动传神地写出了闲暇时人们在河边发呆、入神的情态，表现了人们此时闲适的心情和对水乡慢生活的喜爱。21.水乡的美景，令人如痴如醉；水乡的诗意，让人体会到生活中的生机与情致；水乡的宁静，能过滤市井的喧嚣，令人内心沉静；水乡的慢节奏，让人感受到生活的亲切与悠然；徜徉水乡会勾起遥远而温馨的记忆，让人思考生活的意义。(三)22.C23.阅读诗歌要注意把握意象。意象是包含诗人主观情感的事物，我们可以透过意象，理解诗歌的内涵。例如艾青的诗歌中经常出现“土地”这一意象，在《我爱这土地》一诗中，“土地”是“被暴风雨所打击着的”15,，这个意象凝聚着艾青对祖国和人民深沉的爱，对民族危难和人民疾苦深广的忧愤。三、24.(1)C　点拨：《夜》是诗人宗白华创作的一首现代诗歌。诗人在夜空下凝望星群，顿生崇敬的情感，觉得自己的微躯仿佛也变成了一颗小星；接着，诗人强调身心与万物融会，精神便得到净化与升华，心就如同一张明镜，能容下宇宙星辰，最终达到“天人合一”的至高境界。C项中“营造了凄美惨淡的星夜氛围”表述有误。(2)示例：我建议欢欢推荐乙诗。因为诗题是《秋叶》，甲诗中直接说“秋天的叶子”，显得直白平淡，没有诗味。而乙诗通过联想和想象，把秋天当作人来写，生动形象地写出了秋叶落在地面的情状，引人遐想；此外还写出了金秋叶子的颜色，富有浓郁的诗意。(3)示例：冬天的脚步轻轻/轻轻地，她微笑着前行——/北风带来久违的浪漫/飞雪孕育着新春的梦四、25.略。15