九年级语文上册 第五单元 单元测试卷（人教陕西版 24年秋）

九年级语文上册第五单元单元测试卷（人教陕西版24年秋）(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5小题，计17分)1.经典诗文默写。[在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)(8)题中，任选一题。](6分)(1)___________________，步过东冈。(秦观《行香子》)(2)一上高城万里愁，___________________。(许浑《咸阳城东楼》)(3)___________________，爱上层楼。(辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》)(4)晓镜但愁云鬓改，___________________。(李商隐《无题》)(5)___________________，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(6)为什么我的眼里常含泪水？______________________……(艾青《我爱这土地》)(7)李白《行路难》(其一)中的“______________，______________”两句，运用典故，含蓄地表达了诗人期望有朝一日能为统治者重用，建立一番伟业的愿望。(8)当朋友遭遇挫折、身处逆境时，我们可以引用刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的句子“___________________，___________________”，激励友人着眼未来，勇敢向前。阅读语段，完成2、3题。(4分)26,《孟子》中有言：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”家是国的基础，国是家的yán伸。在中国人的精神谱系里，国家与家庭、社会与个人，都是密不可分的整体。“天下兴亡，匹夫有责”。无论是《礼记》里“修身齐家治国平天下”的人文理想，抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀亘古不变。它从来都不只是摄人心pò的文学书写，更近乎你我内心之中的精神归属。中华儿女身上炽热而厚重的家国情怀维系着文明的薪火世代传承，使中华民族虽历尽磨难却总能浴火重生。2.请给下列语句中加点的字注音。(2分)(1)抑或是陆游“家祭无忘告乃翁”的忠诚执着，家国情怀亘()古不变。(2)中华儿女身上炽()热而厚重的家国情怀维系着文明的薪火世代传承。3.根据拼音写汉字。(2分)(1)yán()伸(2)摄人心pò()4.<高阶思维题>[2024普宁期末]九年级(1)班拟开展“阅读经典”综合性学习活动，请你参与并完成任务。(4分)(1)请你从“林冲买刀”和“杨志卖刀”两个故事中任选一个故事简要叙述情节。(2分)26,(2)制作人物卡片时，小海对《水浒传》的内容产生了新的困惑：杨志和林冲出身都不错，但最终都落草，作者这样设定人物，有何用意？请你结合名著内容，为他解答。(2分)5.阅读语段，按要求完成下面的题目。(3分)①中国几千年的文学史如此丰富、灿烂的原因是由于每个时代都有高水平的作品出现。②______名著往往是超越历史、超越时空的，______在多年之后仍能给人以新的启迪，使人们常读常新。③同时，名著凝聚了人类思想艺术的精华，可以给人以深沉的思维空间。④因此阅读名著，应该成为当下全民阅读新形势下的首要选择。(1)第①句有语病，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_____________________________________________________(2)请在第②句的横线处补上一组恰当的关联词语。(1分)(3)请在下面的横线上写出第③句中“名著凝聚了人类思想艺术的精华”的宾语中心语。(1分)_____________________________________________________二、综合性学习(7分)6.<陕西人文信息题>[2024西安行知中学校考阶段练习]秧歌飘扬庆丰收，陕北盛世舞风华。请你参加以“陕北秧歌，魂韵飞扬”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。【活动一：宣传26,】请把下面的宣传标语正确、规范、工整地书写在田字格中。(1分)秧歌动地雷鼓喧天【活动二：赞美】人们常用“豪迈粗犷”“气氛热烈”来形容陕北秧歌的特点，请你从“声音”“色彩”两个角度中任选一个，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一个四字短语来赞美陕北秧歌。(1分)示例：豪迈粗犷气氛热烈赞美词：【活动三：讨论】请你阅读下面的【链接材料】并围绕着“陕北秧歌”提出一个问题，让同学们一起讨论。(2分)【链接材料】2023年2月，榆林市新上演的秧歌剧《米脂婆姨绥德汉》，以陕北民间故事为框架，以陕北原生态民歌、秧歌为链条，以民间传统习俗文化为线索，演绎了黄土高原上动人的爱情故事，展现了民间文艺形式经历改造创新后的强大生命力。【活动四：总结】活动进行到尾声，请你帮助主持人拟写几句话作为这次活动的总结语。(3分)26,三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)阅读下面选文，完成7～9题。(9分)奋跃而上，激扬青春力量张凡①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。③26,青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。【甲】奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径。【乙】放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。(选自2023.5.4《人民日报》，有删改)7.<新素材>如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的【甲】处或【乙】处，你认为放在哪里合适？请简述理由。26,(3分)阅读资料卡徐乃超，第27届中国青年五四奖章获得者，内蒙古出入境边防检查总站阿拉善边境管理支队银根边境派出所民警。他曾参与黄河抗洪抢险，也曾参与神舟系列飞船发射、回收、安保等工作。他与妻子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。8.请梳理选文第④段的论证思路，将下面的思维导图补充完整。(3分)(1)________________________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________________________(3)________________________________________________________________________________________________________9.下列对文章的理解和分析不正确的一项是()(3分)A.文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。26,B.作者认为从过去到现在，青年推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。C.纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家做贡献。D.选文发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。(二)[2024西安市长安区第三中学月考]阅读下面的文字，完成10～14题。(21分)考古父亲的遗址我和采茶小姑娘谈鲜叶价格的时候，考古队的老师正带着6名学生从旁边经过。“今年就这价，90元一斤，多一分钱我都不会收购。”我的语气毋庸置疑。考古队里一个女大学生多嘴，看了我一眼，说：“老板，小姑娘采茶不容易，10元钱的差价就别从人家身上抠了。”其他几个学生也跟着帮腔，我面子上抹不过，只得大度地说：“行，100就100。”付过钱，拎着那袋鲜叶往回走，我心里不太舒服，倒不是为多掏了10元钱，而是因为最近做什么事都不顺。穿过竹林，再上一截短坡，就到了自家院坝，将鲜叶倒进竹篦晾开后，天色已昏黄。我坐在窗下的台阶上发呆，平整的水泥院坝边沿有一块不规则的凹坑，就像我此时的心情。26,老家西乡出好茶叶，但名气比不上南方名茶。我这次放弃西安的工作回来，就是想继承父亲的衣钵，制出口感纯正的“午子仙毫”。加上本地助农政策的扶持，我信心倍增，大有不干出一番事业不罢休的豪情。可第一步还没走完，这满腔的豪情就被消磨殆尽了。制茶是个需要丰富经验的技术活儿，晾晒的时间、揉制的力度、火候……不经过长期反复摸索，稍错一步，制出来的茶叶味道就会不对劲。因此，各家茶园的制茶师都是一把年纪的老师傅。我上个月回来，专门跟着一位口碑很好的制茶老师傅学制茶，钻在茶厂里没日没夜地学了半个月。离开时我还非常得意，觉得现在的年轻人很少有我这么能吃苦的了，能不成功吗？但等我回家独自操作时，常常顾此失彼，手忙脚乱地制出一锅茶，色泽和口感全是下品。平时收来鲜叶已临近傍晚，为了保证品质，必须连夜炒制，不得耽搁，这就要求制茶人吃苦耐劳。我坚持了两个晚上，累得浑身瘫软，一不留神又炒煳了半锅茶。我心里直打退堂鼓，怀疑自己不是干这行的料，但怕母亲和别人笑话，这几天我只能强打起精神，硬撑着收点鲜叶，懒懒散散地炒两锅茶，炒得一塌糊涂。月亮不知什么时候停在夜空，我不由得怀念起父亲。父亲当年是远近闻名的能人，什么都会干，尤其是制茶。少有他那样能制得一手好茶的年轻人，老师傅们都连声称赞父亲制出的茶叶“难得”。我1026,岁那年，父亲突然去世，这成为我心中永远的痛。我时常坐在院坝的台阶上，愣愣望着牧马河，回忆父亲在世时的一点一滴。如果父亲还在该多好呀，他会陪着我一起在茶香漫溢的屋子里炒茶，会传授我每一个环节的诀窍，会在我深夜累了时炖一碗鲜美的鱼汤……又一夜在我幽远的思绪中过去了。第二天，我睡到中午才起床，一出门，就看见考古队的师生下河去玩水了。牧马河看起来逶迤秀丽，某些河段却暗藏危险，暗滩、激流一旦碰上，极易发生危险。我走下短坡，穿过竹林，朝河岸喊：“回来！不要命啦！”几个大学生循声回望，看见我在招手，就上了岸。带队老师是个中年大叔，倒挺和蔼，跟我道歉说，是他安全意识不足，看到河水清澈就只顾着玩了，幸亏我及时制止。他又问我：“看你也就20来岁，做什么工作？”我应付着回答：“因地制宜，做点茶产业。”老师来了兴趣，说难怪昨天下午见我在收购鲜叶，又想跟我回院坝坐下来好好聊聊，让我讲讲年轻人怎么回乡创业，他回学校后好讲给学生听。真是哪壶不开提哪壶，我有啥可传授的？但我还是客气地带他们回了院坝，给每个人泡了一杯茶，大家围在院坝中央闲聊。刚落座，老师就注意到院坝边沿那处不规则的凹坑，后面聊天时又多看了几眼，终于忍不住问我：“水泥地面凹下去那块是怎么回事？”26,我说：“不知道，当年刚修院坝时，水泥还没晾干，不知什么物体落在上面就成那样了，这么多年也没修平整。”老师带着学生过去，蹲在凹坑旁边，指着说：“看，你们刚学过田野考古，从这个浅坑边缘能看出什么？”刚开始学生都疑惑不语，在老师的不断提示下，一个男生忽然说：“这里是人体的肘部，这里是臀部。”“对，这是一处人体倒下的压模。”老师总结完，几个学生又仔细看，纷纷点头表示明白，我站在他们身后，感觉四肢慢慢冰凉。我去找到母亲，问她水泥院坝边缘的凹坑是怎么留下的。其实我差不多已经猜出来了。父亲离世前我家正在修院坝，他走的时候，院坝里的水泥还没晾干。这些年，每次我提出要把那块凹坑填平的时候，母亲都神情忧郁地反对，当时我还以为母亲是怕麻烦，现在一联想，更加印证了我的猜测。我坐在凹坑边，抚摸着每一处细节，仿佛再次触摸到父亲粗壮的臂腕、坚实的腰背。我的眼泪不停地往下淌，最终我放声痛哭，也正是在这肆意的宣泄中，我突然看到了答案。父亲所有的辛劳都是因为爱我和母亲，他不分昼夜地采茶、制茶、修葺院坝，就是为了给我们更舒适的生活。而母亲，这些年隐忍而平静，从不跟我提起父亲，也是因为爱我，怕我忧思伤身。跟父亲最好的重逢，就是继承他的爱。我不会再从小姑娘那里抠1026,元钱的差价，不会再对远道而来的考古游客冷言以对，也不会再动辄向母亲抱怨……我相信，爱是生活的动力，能让我克服遇到的一切困难。我终将成为和父亲一样的人。10.请根据文章情节发展和“我”的心理变化，补全下面的表格。(4分)情节“我”的心理(1)________________________有信心，满腔豪情跟着一位口碑很好的制茶老师傅学制茶(2)______________________独自操作，全是下品(3)______________________(4)________________________充满斗志，内心有爱11.阅读文中两处画线句子，结合上下文，说说“我的猜测”具体是什么内容。(3分)12.张阳说，考古队师生在本文中起到了至关重要的作用。请你结合具体内容简要分析张阳这样说的原因。(5分)13.请结合文章内容，具体解释文章标题的含义，并谈谈以此为题有什么好处。(5分)26,14.<情境题>学校“读书角”公众号欲将本文推荐给读者，编者在给文章分类时，产生了不同的看法。有人将本文归于“真挚亲情”，有人归于“人生成长”，你认为应将其归于哪一类？请结合文章内容，谈谈你的理解。(4分)古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)天祥至潮阳，见弘范①，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰②。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所作《过零丁洋》诗与之。弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎？”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死。天祥不寝处，坐达旦……天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”(选自《宋史·文天祥传》，有删改)【注释】①弘范：元军将领，张弘范。②张世杰：宋军将领。③泫然：泪水滴下的样子。15.解释下列句中加点的词。(4分)(1)使为书招张世杰_____________________________26,(2)天祥泫然出涕_____________________________(3)谓吏卒曰_____________________________(4)吾事毕矣_____________________________16.下列句子中，加点词的用法和意义相同的一项是()(2分)A.弘范遂以客礼见之属予作文以记之B.弘范笑而置之朝而往C.弘范义之或异二者之为D.乃教人叛父母，可乎颓然乎其间者17.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分)能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。18.文中文天祥的哪些表现体现了“大丈夫”的气节？(2分)(四)[2024连云港和安中学月考]阅读下面宋词，完成19、20题。(4分)丑奴儿·书博山道中壁辛弃疾少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道“天凉好个秋”！19.26,“为赋新词强说愁”“而今识尽愁滋味”两句中的“愁”的含义是否相同？为什么？(2分)20.从修辞手法的角度赏析“欲说还休”。(2分)四、作文(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。近日，石楠花凭借自己独特的气味霸榜了各大社交平台的热搜。石楠花又腥又臭为何还大面积种植等话题引发热议。网友纷纷留言：太臭了，戴着口罩都能闻到臭味，闻着令人头疼，恶心。鼻子吸进去痒痒的，太难受了！石楠花的花期只有10-15天，忍一忍就过去了……诸暨的石楠花数量多，种植面积广，几乎遍地都是。诸暨市园林管理中心的工作人员解释：石楠花是园林常用植物，早春有红叶白花，夏季常绿，秋季有红色果实，四季都具观赏性。它能吸附有毒有害气体，降尘环保，且有隔音功能。石楠花除了“臭”几乎没有别的缺点，甚至无可替代。石楠花的境遇引发了你怎样的联想与思考？生活中有类似的现象吗？你如何看待？把你的联想与思考写成一篇议论性文章。26,要求：(1)题目自拟；(2)不少于600字；(3)不出现透露作者身份的信息。26,第五单元综合素质评价一、积累和运用1.(1)偶然乘兴(2)蒹葭杨柳似汀洲(3)少年不识愁滋味(4)夜吟应觉月光寒(5)醉翁之意不在酒(6)因为我对这土地爱得深沉(7)闲来垂钓碧溪上忽复乘舟梦日边(8)沉舟侧畔千帆过病树前头万木春2.(1)gèn(2)chì3.(1)延(2)魄4.(1)示例一：高太尉的义子高衙内看上了林冲的妻子，几次纠缠，都未得逞，他因此而患病。一日，林冲在街市上买了一口宝刀，却被高太尉以“看刀”为由诱入“白虎堂”，祸事临身。示例二：杨志想重新当官，花光了钱，只好卖祖传宝刀，可惜遇到牛二胡搅蛮缠，他杀死了牛二，因此获罪。(2)杨志是殿司制使官，林冲是八十万禁军教头，然而他们在当时的社会中都难以生存。杨志和林冲不断遇到困境，一直抱有幻想，直到走投无路，只能选择落草。这样设定人物，更深刻地体现了小说“官逼民反”的主题，揭露了封建社会的黑暗、腐朽及统治阶级的罪恶。26,5.(1)删掉句中的“由于”或“的原因”。【点拨】第①句的语病是句式杂糅，可删掉“由于”或“的原因”。(2)因为所以【点拨】“名著往往是超越历史、超越时空的”和“在多年之后仍能给人以新的启迪,使人们常读常新”是因果关系，故填入“因为……所以……”。(3)精华。【点拨】第③句中“名著凝聚了人类思想艺术的精华”的主语是“名著”，谓语是“凝聚”，定语是“人类思想艺术”，宾语中心语是“精华”。二、综合性学习6.【活动一】略。【活动二】示例：声音：余音绕梁【点拨】本题考查拟写赞美词。“豪迈粗犷”，并列短语结构，“气氛热烈”，主谓短语结构，从“声音”“色彩”两个角度中任选一个，仿照示例中的某一种短语结构，拟写一个四字短语即可。【活动三】示例：“陕北秧歌”现今的发展状况如何？【点拨】根据【链接材料】的内容，并围绕着“陕北秧歌”，提出一个具有讨论价值的问题即可。【活动四】示例：26,“陕北秧歌”是我国独具特色的地方艺术，它的传承丰富了中华传统文化，也彰显着民族的精神与力量，希望我们都能够重视“陕北秧歌”的传承与发展，为它的发展贡献自己的一份力量。三、阅读(一)7.我认为放在【甲】处合适。理由：阅读资料卡的事例能够证明第③段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。【点拨】阅读资料卡的内容是青年民警徐乃超与妻子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”，与第③段的分论点“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”是一致的。所以放在【甲】处合适。第④段分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，与阅读资料卡的内容不符。8.(1)周雷培育出16个优质高产水稻新品种(2)青年彰显勇于创新的精气神(3)时代呼唤创新型人才，广大青年要勇探索、重创新9.A【点拨】文章开篇引出话题“青年”“青春”。结尾段总结论点，使论点鲜明有力。(二)10.(1)“我”要继承父亲的衣钵，制出口感纯正的“午子仙毫”(2)得意(3)打退堂鼓，怀疑自己(4)“我”了解父亲去世的原因后决定成为和父亲一样的人，制出好茶【点拨】26,结合“我这次放弃西安的工作回来……大有不干出一番事业不罢休的豪情”可知，(1)处情节应概括为：“我”要继承父亲的衣钵，制出口感纯正的“午子仙毫”。结合“我上个月回来……能不成功吗”可知，(2)处的心理为：得意。结合“但等我回家独自操作时……炒得一塌糊涂”可知，(3)处的心理为：打退堂鼓，怀疑自己。结合“我的眼泪不停地往下淌……能让我克服遇到的一切困难”可知，(4)处情节应概括为：“我”了解父亲去世的原因后决定成为和父亲一样的人，制出好茶。11.父亲在修院坝时，倒在了还没晾干的水泥上，去世了。【点拨】结合“一个男生忽然说……我站在他们身后，感觉四肢慢慢冰凉”“父亲离世前我家正在修院坝，他走的时候，院坝里的水泥还没晾干”可知，“我的猜测”的具体内容是：父亲在修院坝时，倒在了还没晾干的水泥上，去世了。12.考古队里一个女大学生阻止“我”因为10元钱而与采茶姑娘的讨价还价，让“我”感到事事不顺，从而引出下文“我”辞职回家做茶叶却不顺利的事情。考古队员们对院坝上的凹坑的探讨引出了“我”知道了父亲去世的真相，从而使“我”突然找到了答案，要成为和父亲一样的人。【点拨】由“考古队里一个女大学生多嘴……而是因为最近做什么事都不顺”可知，考古队里一个女大学生阻止“我”因为10元钱而与采茶姑娘的讨价还价，让“我”感到事事不顺，从而引出下文“我”辞职回家做茶叶却不顺利的事情。由“老师带着学生过去……感觉四肢慢慢冰凉”可知，考古队员们对院坝上的凹坑的探讨引出了“我”知道了父亲去世的真相，从而使“我”突然找到了答案，要成为和父亲一样的人。26,13.《考古父亲的遗址》题目紧紧呼应文章的内容，文中考古队到“我”家发现了院坝上的凹坑，然后以专业的眼光进行研究，结果得出是一个人体倒下的压模，点出了考古遗址，因为考古队的研究是父亲倒下去的地方，所以是“父亲的遗址”。考古队的研究让“我”得出真相，感受到了父亲对家人的爱，对事业的执着，从而激励了“我”，让“我”重新振作起来。14.示例一：可以归于“真挚亲情”，父亲把他的爱都给了“我”和母亲，让我们更舒适地生活。父亲的爱让“我”重新振作起来，继承父亲的衣钵，想成为和父亲一样的人。示例二：可以归于“人生成长”，当初刚开始回家做茶叶的时候，觉得事事不顺，心情沮丧。在得到父亲的爱后，“我”重新振作起来，想成为和父亲一样的人。(三)15.(1)书信(2)眼泪(3)对……说(4)完成16.B【点拨】A项，介词，用/连词，表目的，来。B项，都是连词，表修饰。C项，代词，代指文天祥/助词，的。D项，语气词，表示反问，相当于“吗”/介词，相当于“于”，可译为“在”。17.(若)能改变心意用侍奉宋朝皇上的态度侍奉我们的皇上，你将还可以做宰相。【点拨】翻译文言句子时，重点词语一定要翻译到位。本句的重点词语有：改心，改变心意；以，用；事，侍奉。26,18.①文天祥见元军将领时拒行叩拜礼；②文天祥拒绝写书信招降张世杰；③文天祥不因国亡而有二心，拒绝元军将领的高官许诺；④文天祥不食不寝，以死效忠，从容就义。【点拨】“天祥至潮阳，见弘范，不拜”写文天祥见元军将领时拒行叩拜礼；“使为书招张世杰……乃书所作《过零丁洋》诗与之”写文天祥拒绝写书信招降张世杰；“厓山破……弘范义之”写文天祥不因国亡而有二心，拒绝元军将领的高官许诺；“天祥在道……谓吏卒曰：‘吾事毕矣。’”写文天祥不食不寝，以死效忠，从容就义。从这些表现都可以看出文天祥“大丈夫”的气节。【参考译文】26,文天祥被押到潮阳，见到张弘范，拒不叩拜，张弘范于是用宾客的礼节接见他，和他一起到厓山，让他写书信去招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫自己的父母，却教唆别人背叛自己的父母，可能吗？”因(张弘范)索要得很坚决，(文天祥)于是写下自己所作的《过零丁洋》这首诗给他。张弘范笑着把它放在一边。(张弘范)攻破厓山后，元军大摆酒宴，张弘范说：“国家(已经)灭亡，丞相的忠心孝义都尽到了，(若)能改变心意用侍奉宋朝皇上的态度侍奉我们的皇上，你将还可以做宰相。”文天祥滴下眼泪，说：“国家灭亡而不能救，作为臣子即使死了也不能免除自己的罪过，况且怎敢苟且偷生并且怀有二心呢？”张弘范认为文天祥非常忠义，派人护送文天祥到京师。文天祥在途中，八天没有吃东西，却没有死。文天祥不睡觉，一直坐到天亮……文天祥临刑的时候很从容，对看守他的士兵说：“我的事情(使命)完成了。”(四)19.不相同。“为赋新词强说愁”的“愁”是无病呻吟的闲愁；“而今识尽愁滋味”的“愁”是历尽世事艰难的满腔愁苦。【点拨】本题考查对诗歌中的重点词语的理解分析。作者在少年时代对“愁”缺乏真切的体验，因为爱上高楼而触发诗兴，在当时“不识愁滋味”的情况下，也要勉强说些“愁闷”之类的话。因此，“为赋新词强说愁”的“愁”是无病呻吟的闲愁。随着年岁的增长，作者处世阅历渐深，对于“愁”字有了真切的体验。他一生主战，却长期赋闲，怀才不遇，心中愁闷痛苦。因此，“而今识尽愁滋味”的“愁”是历尽世事艰难的满腔愁苦。20.运用反复的修辞手法，表达了愁苦无法言说的无奈，深刻地表现了作者忧国伤时的痛苦心情，悲愤愁苦溢于言表。【点拨】本题考查词句赏析。两个“欲说还休”运用了反复的修辞手法。“欲说还休”是因为作者胸中的忧愁不是个人的离愁别绪，而是忧国伤时之愁。在当时作者赋闲隐居的情况下，这种忧愁不便直说。“欲说还休”表达了愁苦无法言说的无奈，深刻地表现了作者忧国伤时的痛苦心情，悲愤愁苦溢于言表。四、作文21.思路点拨：本题考查议论文写作。26,审题立意。结合关键句子分析，结合“太臭了……恶心”“鼻子吸进去痒痒的，太难受了”“石楠花是园林常用植物……且有隔音功能”可确立论点：世间万物，“金无足赤，人无完人”，我们要学会宽容，学会欣赏别人的优点，学会辩证地看待问题，学会看问题要看其实质……选材构思。如论点为：学会宽容。可设立分论点：以律人之心律己，以恕己之心恕人，也是宽容；“宰相肚里能撑船”，“海纳百川，有容乃大”，也是宽容。事实论据可为：“三尺巷”的故事，“将相和”的故事等。如论点为：学会欣赏。可确定论证思路：为何要学会欣赏，如何学会欣赏，学会欣赏的意义。社会上的每一个人都渴望获得别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱。摆事实，讲道理，以理服人。例文：学会宽容校园里有各种各样的花草树木，有香气四溢的香樟，有高耸入云的水杉，有嫣红的梅花，也有粉红的桃花。春天一到，许多人在它们面前顾盼流连，拍照留影。然而，有谁注意到角落里的石楠花呢？石楠，又名千年红，早春有红叶白花，夏季常绿，秋季红果挂满枝头，冬季长青不落叶，可是为什么得不到人们的青睐呢？26,那是因为石楠花开时，散发出一种让人“害羞”的味道——浓烈的腥臭味、焦煳味。所以，有人称它为“恶之花”，避而远之。所有这一切，实际上只是对石楠花的误解。石楠花释放的只是自身的香，人畜无害，尽管特别，尽管奇异，但人们不能因为它的特殊气味而远离它，嫌弃它，甚至鄙视它。正如人世，无论是哪类人，既有人人钦羡的优点，也不可避免存在这样或那样的缺点。“金无足赤，人无完人”，我们不应该苛求每个人十全十美。如果一个人对别人太严苛，不允许别人有缺点，那么他很难找到知心朋友。作为一个普通人，我们为人处世要有宽容之心，不可挑刺，这样才能获得他人的尊重。所谓“严于律己，宽以待人”说的就是这个道理。诸葛亮死后蒋琬主持朝政。他的一个下属叫杨戏，此人性格孤僻，说话慢条斯理，平时从不与人主动搭讪。有些人不喜欢他，在蒋琬面前议论他，说他不值得重用。蒋琬却认为每个人都有自己的气质，不善交际是他的本性，不善言辞是他的本能，我们不该苛求他，所以后人称蒋琬“宰相肚里能撑船”。一个人的心虽然只有拳头大，但它应该可以容得下全世界。待人如此，待石楠花更应如此。26,我们在欣赏石楠四季常青、红果累累的同时，也没必要去躲避甚至厌弃它特别的气味。相反，我倒是很赞赏石楠敢于散发这种不被人接受的独特气味的壮举，因为它不隐瞒，不做作，不虚伪，胸怀坦荡，敢作敢为。这才是真正的伟丈夫，真君子。爱石楠吧，它面对委屈不低头，性格坚毅！赞石楠吧，它敢作敢为有壮举，光明磊落！宽容所有人吧，斯特恩说：“只有勇敢的人才懂得如何宽容。”26