九年级语文上册 第二单元 单元测试卷（人教陕西版 24年秋）

九年级语文上册第二单元单元测试卷（人教陕西版24年秋）(限时：150分钟满分：120分)一、积累和运用(共5小题，计17分)1.经典诗文默写。［在(1)～(6)题中，任选四题；在(7)(8)题中，任选一题］(6分)(1)大河上下，___________________。(毛泽东《沁园春·雪》)(2)山水之乐，___________________。(欧阳修《醉翁亭记》)(3)刻唐贤今人诗赋于其上，___________________。(范仲淹《岳阳楼记》)(4)_____________________，/这无止息地吹刮着的激怒的风(艾青《我爱这土地》)(5)小时候/___________________/我在这头/母亲在那头(余光中《乡愁》)(6)怀旧空吟闻笛赋，___________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(7)[2023江西]范仲淹在《岳阳楼记》中说“__________________，___________________”，他以“古仁人”为榜样，否定了被个人得失和环境变化所支配的情感。(8)望着满天的星斗，想着转学的朋友，我心中不禁默念苏轼《水调歌头》中的句子“________________，__________________”，不管身处何方，我都希望朋友永远平安，能和我共享皎洁美好的月亮。26,阅读语段，完成2、3题。(4分)作为新时代的年轻人，我们应该认真学习二十大报告，大力弘扬建党精神，让自己的青春在新时代闪耀光芒。在前行路上，我们要志存高远，牢记先辈们的箴言，汲取精神养料；在工作上，我们不能mò守成规，要勇于创新；在学习上，我们不能自吹自擂，要谦虚谨慎，孜孜以求；在生活上，我们不能jiǎo揉造作，要严于律己。2.请根据语境，选出加点字正确的读音。(只填序号)(2分)(1)在前行路上，我们要志存高远，牢记先辈们的箴(A.jiǎnB.zhēn)言，汲取精神养料。()(2)在学习上，我们不能自吹自擂(A.lěiB.léi)，要谦虚谨慎，孜孜以求。()3.请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。(2分)(1)mò()守成规(2)jiǎo()揉造作4.名著阅读。(3分)篇名内容作家作品《阿长与〈山海经〉》仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！鲁迅(1)___________(2)______________在梦里，她吃着她的乳儿的婚酒，坐在辉煌的结彩的堂上，而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”艾青《艾青诗选》小妍：26,(1)处应填散文集__________，(2)处应填诗歌___________。这两篇诗文中的“她”都是作者深情回忆的对象，她们与两位作者都没有血缘关系。你：她们虽然不是两位作者的母亲，却胜似母亲，从作品中我读到了中国底层贫苦的劳动人民身上闪烁着______________的光辉。5.[2023西安碑林区三模]阅读语段，完成下面的题目。(4分)①读书确实在潜移默化中改变一个人的气质和能力。②接受能力、思维能力、逻辑能力……等，这些能力可能无法量化，但读书带来的变化，每个人一定都能看到。③我们的人生是有限的，______书本里有无限宽广的世界。④说到底，读书关乎人的本质、人的存在、人的关怀。⑤生而为人，有比物质利益更高级的追求，这正是人类最伟大的地方。(1)请提取第①句的主干，写在下面的横线上。(1分)_____________________________________________________(2)第②句标点符号使用不当，请将修改意见写在下面的横线上。(1分)_____________________________________________________(3)下列说法正确的一项是()(2分)A.语段中加点的“一定”“追求”“伟大”分别是副词、名词、形容词。B.“潜移默化”是并列短语，“无限宽广”是补充短语。C.26,书写“世界”一词时，要注意“世”的笔顺，一共四画：横、横折、竖、横折。D.第③句中的横线上可填关联词“所以”。二、综合性学习(7分)6.九年级(1)班开展“自强不息”综合性学习活动，请你阅读下面的材料，完成任务。材料一：“自强不息”一词出自《周易》，原文是“天行健，君子以自强不息”，其意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处世，也应该遵循天道，刚毅坚韧，持之以恒，努力奋进。材料二：因为儿时的一场疾病，湖南“90后”女孩江梦南患上了极重度神经性耳聋。但是她没有向命运妥协，而是克服种种困难，考取了清华大学博士研究生。坚强少女自强不息的励志故事，感动了无数人。材料三：习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上说：“中华民族是历史悠久、饱经沧桑的古老民族，更是自强不息、朝气蓬勃的青春民族……新时代的中国青年，更加自信自强、富于思辨精神……”(1)请你将“强”的笔顺正确、规范、工整地写在田字格中。(1分)26,(2)仿照示例，写出下表中诗文名句所揭示的自强不息精神的具体内涵。(2分)诗文名句内涵路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)不畏艰难，求索不止长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白)①______________________不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。(荀子)②______________________(3)假如材料二中的江梦南来到了你们学校，你们班邀请她作了一次以“自强不息”为主题的演讲，请你以班长的身份写出演讲结束后你想对她说的话。(2分)(4)<跨学科>中华民族自古以来就有自强不息的伟大精神。在三国两晋南北朝时期，随着民族交融和南北经济的发展，中华民族创造出璀璨的科技文化。下列属于这一时期的“科技”成就的一项是()(2分)A.《伤寒杂病论》B.《齐民要术》C.《本草纲目》D.《天工开物》三、阅读(共14小题，计46分)现代文阅读(共8小题，计30分)(一)<立德树人·勤俭节约>[2023福建改编]26,阅读下面的材料，完成7～9题。(9分)材料一：在中华民族5000多年的文明史中，“勤俭节约”有着极其重要的地位。无数历史经验教训启迪我们，勤俭节约是海晏河清之基，奢靡享乐是灾祸危亡之根。勤俭节约精神与个人修养、家庭和睦、社稷兴衰紧密相连。勤俭节约精神是修身之基。古人云：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”勤俭节约倡导的是一种适度、合理、节用的生活理念，蕴含的是以节俭惜物为荣、以奢靡浪费为耻的道德品质，于个体而言，既体现着一种“待物之德”，也内蕴着一种“修养之道”。奢靡浪费，不仅会糟蹋物质财富，更会侵蚀人的意志品质。以俭养身，方能永葆本色。如果一个人从小就养成了勤俭节约的生活习惯，形塑了敬畏感恩的价值理念，就能在成长历程中不断完善自己，培养不怕困难、勇于吃苦、抵御诱惑的坚强意志。勤俭节约精神是齐家之要。在中国人心中，“家事”与“国事”“天下事”密不可分，优良家风与良好社会风尚总是紧密相关。中华民族自古以来就高度重视家风建设，将勤俭节约摆在家风建设的突出位置。从《诫子书》中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，到《颜氏家训》中的“俭者，省约为礼之谓也”，再到《朱子家训》中的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”……勤俭节约的良好家风始终为中国人所推崇。26,勤俭节约精神是治国之道。唯俭者兴，唯勤者强。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。”唐代诗人李商隐的这一感叹，道出了勤俭节约的重要地位。“人无俭不立，家无俭不旺，国无俭必亡。”勤俭节约看似是不起眼的小事，反映出的却是人格修养，折射出的却是人心向背，从根本上说是事关国家前途命运的大事。历史反复证明，一个国家要长足发展，任何时候都要牢记“奢靡之始，危亡之渐”的警示，绷紧勤俭节约这根弦，让戒奢尚俭、艰苦奋斗在全社会蔚然成风。(摘编自谢卫平《大力弘扬勤俭节约精神》)材料二：7.下列对材料的理解和分析，正确的一项是()(2分)A.材料一采用递进式结构，先提出问题，再逐层分析问题。B.材料一第二段从反面论证从小养成勤俭节约的生活习惯的重要性。C.材料一综合运用事实材料、道理材料、数据材料，增强文章的说服力。26,D.材料二可以看作是材料一提及的“适度”“节用”的生活理念的生动诠释。8.下面两则事例，哪一则适合作为论据来支撑材料一第三段的观点？为什么？请简要说明理由。(3分)事例一：某酒店推行“N-1”点餐方式，要求服务员根据比就餐人数少一人的饭菜量引导消费者下单，“按需点菜”。事例二：司马光注重家庭教育，曾作《训俭示康》告诫其子要以节俭为美德，不可追求奢靡生活。9.结合材料一、材料二的内容，简要点评下面两位同学的行为表现，表明你的态度，说明你的理由。(4分)同学甲洗手后没有关紧水龙头就离开了，同学乙看到后马上上前拧紧了水龙头。(二)[2024金华期末]阅读下面的文字，完成10～14题。(21分)山屋吴伯箫①26,屋是挂在山坡上的，门窗开处便都是山。不能叫它别墅，因为它不是旁宅支院颐养避暑的地方；唤作什么楼也不妥，因为它一底一顶，顶上就正对着天空。无以名之，就姑且直呼为山屋吧，那是很有点老实相的。②搬来山屋，已非一朝一夕了。我记得刚来时是初夏，现在已慢慢到了春天。以前入山的时候，我常常感到一种莫名的寂寞，原来地方太偏僻，离街市太远了。可是习惯自然了，又爱了它的幽静；何况市镇边缘上的山，山坡上的房屋，终究还具备着市廛与山林两面的佳胜呢。想热闹，就跑去烦嚣的市内；爱清闲，就索性锁在山里。这是两得其便“左右逢源”的。倘若你来，对山屋，你也会喜欢吧？傍山人家，是颇有情趣的。③26,譬如说，在阳春三月，微微煦暖的天气，使你干什么都感到几分慵倦，再加上整天的忙碌，到晚上，你疲惫得像一只晒腻了太阳的猫，可是大大睡了一场，寅卯时分，你的梦境不是忽然透出了一丝绿莹莹的微光么？像东风吹过经冬的衰草似的，转眼就青到了天边。恍恍惚惚的，屋前屋后有一片啾啾唧唧的闹声，像是姑娘们吵嘴，又像一群活泼的孩子在嘈杂乱唱。不知怎么一来，那里“吱吱”一响，你就醒了。你立刻听到了满山满谷的鸟叫声。缥缈的钟声，也嗡嗡地传了过来。你睁开了眼，窗帘后一缕明亮，给了你一个透底的清醒。靠左边一点，石匠们在叮咚的凿石声中，说着呜呜噜噜的话；稍偏右边，嘚嘚的马蹄声又仿佛一路轻地撒上了山去。一切带来的是满心的欢笑啊。那时你还能躺在床上么？不，你会霍然一跃而起的，衣裳都来不及披一件，就跳下床来打开窗子。那窗外的阳光，一扑就扑了你个满怀。④那山上嫩绿的颜色，使你深深吸了一口气，清爽是透到脚底的。瞧着窗外的那一丛野花，你觉得自己也仿佛变成了它的一枝。⑤要是夏天，晌午阳光正毒，别处热得像篜笼似的，山屋里却相当凉爽。坡上是通风的。四周的山松也有够浓的荫凉。敞着窗，躺在床上，噪耳的蝉声中你睡着了，噪耳的蝉声中你又醒了。没人逛山。樵夫也正傍了山石打盹儿。市声又远远的，只有三五只苍蝇，嗡嗡飞到了这里，又嗡嗡飞到了那里。老鼠都会瞅空出来看看景的吧，“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，心跳都听得见扑腾呢。你说，山屋里的人，不该是无怀氏之民么？⑥可是，我得告诉你，秋来的山屋是不大好斗的啊。你若不时时刻刻咬紧了牙，牢记自己是个男子，并且想着“英国的孩子是不哭的”那句名言的话，你真挡不了有时候要落泪呢。黄昏，正自无聊的当儿，阴沉沉的天却又淅淅沥沥地落起雨来，不紧也不慢，不疏也不密，滴滴零零，抽丝似的，人的愁绪可就细细的长长的了。真愁人啊！想来个朋友谈谈天吧，老长的山道上却连把雨伞的影子也没有。你听，偏偏墙角的秋虫又凄凄切切唧唧而吟了。⑦26,最可爱，当然数冬深。山屋炉边围了几个要好的朋友，说着话，暖烘烘的。有人喝着茶，有人就偎依在床上，唏嘘也好，争辩也好，锁口默然也好，态度却都是那样淳朴诚恳。回忆着华年旧梦的有，希冀着来日尊荣的有，发着牢骚、大夸其企图与雄心的也有。怒来拍一阵桌子，三句话没完却又笑了。⑧若有三五乡老，晚饭后咳嗽了一阵，拖着厚棉鞋而来，该是欢迎的吧？进屋随便坐下，便开始了那短短长长的闲话。八月十五云遮月，单等来年雪打灯。说到了长毛，说到了红枪会，说到了税、捐，说到了拿着粮食换不出钱、乡里的灾害、兵匪的骚扰……说一阵，笑一阵，大声打个呵欠，“天不早了。”“快鸡叫了。”要走，却不知门开处已落了满地的雪呢。⑨原来我已跑远了。急急收场：“雪夜闭户读禁书。”你瞧，这半支残烛，正是一个好伴儿。(写于1934年4月6日，青岛万年兵营，有删改)【结构·精巧】10.阅读文章，梳理结构，完成下面的思维导图。(5分)(1)__________________________________________(2)__________________________________________(3)__________________________________________(4)__________________________________________(5)__________________________________________【手法·精妙】26,11.本文采用第一人称与第二人称相结合的叙述方式，请谈谈其妙处。(4分)【语言·精美】12.“屋是挂在山坡上的”，“挂”字体现了山屋什么样的特点？(3分)13.联系上下文，品味句子，思考并回答括号里的问题。(6分)(1)那窗外的阳光，一扑就扑了你个满怀。(加点的“扑”字传达出作者怎样的感受？)(2)<新问法>阴沉沉的天却又淅淅沥沥地落起雨来，不紧也不慢，不疏也不密，滴滴零零，抽丝似的，人的愁绪可就细细的长长的了。(删去加点的部分，全句的表达效果会有怎样的变化？)【意境·精深】14.26,有同学评价：“从《山屋》一文来看，吴伯箫所追求的就是如桃花源中人一般避世而居。”你赞同这种看法吗？结合文章及链接材料，谈谈你的看法。(3分)【链接材料】1931年初冬，大学毕业后的吴伯箫来到了青岛，在国立青岛大学找了一份工作，薪金微薄。1932年夏天，他搬到了八关山山麓的一处陋舍里，这就是“山屋”。八关山历史上曾叫“万年山”，1914年，日本第一次侵占青岛期间，将德国的俾斯麦兵营作为万年兵营，于是兵营附近之山，被称为“万年山”。许多作家在青岛完成的作品，落款处都有“万年兵营”。古诗文阅读(共6小题，计16分)(三)阅读下面的文言文，完成15～18题。(12分)【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。(节选自欧阳修《醉翁亭记》)【乙】江①出西陵，始得平地，其流奔放肆大②。南合沅湘③，北合汉沔④，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河⑤26,张君梦得谪居齐安⑥，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，而余兄子赡名之曰“快哉”。盖亭之所见，涛澜汹涌，风云开阖⑦。昼则舟楫出没于其前，夜则鱼龙悲啸于其下。变化倏忽，动心骇目，不可久视。今乃得玩之几席之上，此其所以为“快哉”者也。(节选自苏辙《黄州快哉亭记》，有改动)【注释】①江：长江。②肆大：形容水流浩大。③沅湘：沅水、湘水。④汉沔：指汉水。⑤清河：县名，今属河北。⑥齐安：地名。⑦阖：闭。15.解释下列加点的词。(2分)(1)有亭翼然临于泉上者_________________________(2)醉翁之意不在酒_________________________(3)谪居齐安_________________________(4)以览观江流之胜_________________________16.下列句子中加点的词的意思与例句中加点的词不相同的一项是()(2分)例句：夜则鱼龙悲啸于其下A.昼则舟楫出没于其前B.至于赤壁之下C.有亭翼然临于泉上者D.太守与客来饮于此17.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)山水之乐，得之心而寓之酒也。(2分)26,(2)变化倏忽，动心骇目，不可久视。(2分)18.【甲】【乙】两文所抒之情有什么不同？(4分)(四)阅读下面的诗歌，完成19、20题。(4分)行路难(其一)李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。19.请分析颔联“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”一句中，“停”“投”“拔”“顾”四个字的作用？(2分)20.有人评价这首诗：“诗仙太白擅长以浪漫笔法抒写人生况味，此诗可见一斑。”请你举例说说本诗中浪漫笔法的运用。(2分)26,四、作文(50分)21.阅读下面的文字，按要求作文。我深切地感到，尽管一切艰辛都是为了成功；但是，人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果。我为自己牛马般的劳动得到某种回报而感到人生的温馨，只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实。——路遥《平凡的世界》创作手记作家路遥无比艰辛的创作过程，带给他的是幸福与温馨。这让你有何触动与思考？请联系自身经历，完成一篇不少于600字的议论文。要求：(1)题目自拟，注意体现材料内涵；(2)不得套作，不得抄袭；(3)不要扩写材料；(4)不得透露个人和学校的相关信息。26,第二单元综合素质评价一、积累和运用1.(1)顿失滔滔(2)得之心而寓之酒也(3)属予作文以记之(4)这永远汹涌着我们的悲愤的河流(5)乡愁是一枚小小的邮票(6)到乡翻似烂柯人(7)不以物喜不以己悲(8)但愿人长久千里共婵娟2.(1)B(2)B3.(1)墨(2)矫4.《朝花夕拾》《大堰河——我的保姆》善良、真诚、质朴【点拨】《阿长与〈山海经〉》出自散文集《朝花夕拾》，作者通过对有关阿长的一些琐事的回忆，表达了对阿长的怀念之情。《大堰河——我的保姆》通过对“大堰河”这位普通的中国妇女平凡、坎坷、不幸的一生的叙述，表达了作者对这位伟大母亲的感恩之情。阿长在鲁迅家里负责照顾鲁迅，里里外外做了很多事情，大堰河是艾青的保姆，为了艾青日日操劳，她们两个人的身上反映出中国劳动人民善良、真诚、质朴的品格。5.(1)读书改变气质和能力。【点拨】本题考查提取句子主干。第①26,句中，主语是“读书”，谓语中心语是“改变”，“确实”“在潜移默化中”是句子的状语，宾语中心语是“气质和能力”，“一个人的”是宾语的定语。因此，句子的主干为：读书改变气质和能力。(2)示例：删掉“等，”。【点拨】省略号和“等”不能连用，故可删掉“等，”。(3)A【点拨】B项，“无限宽广”是偏正短语；C项，“世”共五画，笔顺为：横、竖、竖、横、竖折；D项，第③句中，前后两个分句之间不是因果关系，所以横线上不能填“所以”，可以填“但”。二、综合性学习6.(1)(2)示例：①自信自立，乐观积极②点滴积累，锲而不舍【点拨】本题考查诗文名句内涵理解。根据题干的提示，分别写两个四字词语来概括诗文名句所体现的自强不息精神的具体内涵即可。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表现了李白面对理想和现实的落差，对未来仍怀有美好的希望，可见其面对逆境时自信乐观的心态，所以①处可填“自信自立，乐观积极”。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”告诉我们要从一点一滴做起，每天都进步一点点，就有可能实现梦想，可见积累的力量，所以②处可填“点滴积累，锲而不舍”。26,(3)示例：您好！我是九年级(1)班的班长，感谢您为我们带来这次精彩的演讲！我们被您的事迹深深感动了，听了您的演讲，我们明白了自强不息是我们每一个青少年都应该学习的品质，作为班长，我一定会以身作则，向您学习，用功读书，做一个对社会有用的人。【点拨】本题考查语言表达能力。首先要表明自己班长的身份，然后代表班级对演讲者表示感谢，最后谈谈自己参加这次活动的感受和收获。表达要有真情，语言要准确得体。(4)B【点拨】我国现存最早的一部完整的农书，是北魏贾思勰撰写的《齐民要术》，B项符合题意；《伤寒杂病论》是东汉医学家张仲景编写的，排除A项；《本草纲目》是明朝医药学家李时珍编写的，排除C项；《天工开物》是明朝科学家宋应星编写的，排除D项。故选B项。三、阅读(一)7.D【点拨】本题考查对材料内容的理解分析。A项，“材料一采用递进式结构”错，材料一采用的是总分式结构；B项，“从反面论证”错，材料一第二段是从正面论证从小养成勤俭节约的生活习惯的重要性的；C项，“数据材料”错，材料一没有运用“数据材料”。故选D项。8.事例二适合。因为材料一第三段的观点是“勤俭节约精神是齐家之要”，司马光作《训俭示康》正好是家风建设行为，能支撑观点。26,【点拨】本题考查补充论据。材料一第三段的观点是“勤俭节约精神是齐家之要”。事例一论述的是酒店提倡勤俭节约，与家风建设无关；事例二论述的是司马光注重家庭教育，告诫其子要勤俭节约，与家风建设有关。因此事例二可作为论据支撑材料一第三段的观点。9.示例：培养勤俭节约的意识和行为习惯，要重视细节，为同学乙点赞。只有每个人从我做起，从小事做起，做好每个细节，才能在学校、社会、国家各个层面上保证勤俭节约落到实处。【点拨】本题考查理解运用材料内容。结合材料一的内容可知，我们应大力弘扬勤俭节约精神；结合材料二的内容可知，我们要厉行节约，杜绝浪费。结合两位同学的行为表现可知，同学甲没有关注生活中的细节，没有节约用水，没有做到勤俭节约；同学乙留意了生活细节，马上拧紧了水龙头，做到了节约用水，厉行勤俭节约。(二)10.(1)床上纳凉，安静凉爽(2)深秋黄昏(3)细雨淅沥，愁苦寂寞(4)寒冬雪夜(5)四季的变迁【点拨】本题考查梳理文章内容。根据思维导图中所给的内容可知，上方填写时间，下方填写情景、心境或环境特点等。第(1)空，根据“炎夏晌午”可锁定第⑤段，根据第⑤段的内容，可概括出：床上纳凉，安静凉爽。第(2)(3)空，根据“春日清晨”“炎夏晌午”可知，应与秋天相关，锁定第⑥26,段，可知，深秋黄昏，细雨淅沥，“我”感到愁苦寂寞。第(4)空，根据“春日清晨”“炎夏晌午”可知，应与冬天相关，锁定第⑦~⑨段，结合第⑦段中的“最可爱，当然数冬深”、第⑧段中的“说一阵，笑一阵……却不知门开处已落了满地的雪呢”等，可概括出：寒冬雪夜。第(5)空，文章依次写了“春日清晨”“炎夏晌午”“深秋黄昏”“寒冬雪夜”的情景，因此文章是以四季的变迁为线索来写的。11.“我”在文中是山屋的主人，“你”是“我”想象中所邀请的客人。整篇散文仿佛是主客之间的交流，主人细心、热情地向客人描述将会欣赏到怎样的山中景致，以及将会得到怎样的审美享受。作者以想象中主客间的交流引出无数话题，使山居之美具体可感，拉近与读者之间的距离，使读者见作者之所见，感作者之所感，从而获得一种不同寻常的艺术感染力。12.“屋是挂在山坡上的”，“挂”字体现了山屋傍山而建、地势高、小巧的特点。【点拨】本题考查赏析词语。结合“挂”字的意思以及第①段中的“门窗开处便都是山”“一底一顶，顶上就正对着天空”可知，“挂”字体现了山屋傍山而建、地势高、小巧的特点。13.(1)“扑”字让我们感受到阳光就像一个孩子，迫不及待地扑了上来，表现出阳光的灿烂明媚，传达出作者的愉悦心情。【点拨】“扑”指用力向前冲，使全身突然伏在某物上，此处形容阳光用力伏在“你”的怀里，把阳光拟人化，阳光能扑你个满怀，写出了阳光的灿烂明媚，由此也可看出作者的愉悦心情。26,(2)加点部分从落雨的速度及雨的大小来写，连用四个“不”字，既表现出秋雨的细长，又符合作者无聊的心境，若删去，秋雨的特点不够突出，表现力不足。【点拨】“不紧也不慢”写雨落下的速度，“不疏也不密”写雨的大小，体现了秋雨的细长；结合上下文“黄昏，正自无聊的当儿”“真愁人啊！想来个朋友谈谈天吧，老长的山道上却连把雨伞的影子也没有”可知，作者此时正无聊，“不紧也不慢”“不疏也不密”也体现出了作者无聊的心境。若删去加点部分，就无以上表达效果。14.示例：不赞同。我认为“避世而居”并不是作者的追求，此文写于1934年，那是一个兵荒马乱的年代，而“万年兵营”的叫法与日本侵华历史有关，表明作者虽居于陋室，薪金微薄，却心系社会。他自得其乐，精神生活充实而滋润。春夏季节他看到的是山间动人的景致；秋雨淅沥，他想着“英国的孩子是不哭的”；严冬，他以残烛为伴，闲话时局。文章字里行间流露出一股乐观向上的气息，表现了作者对自然、对人生的信心与热爱，这表明他并不是隐居避世。【点拨】本题考查观点的表达。题干中“吴伯箫所追求的就是如桃花源中人一般避世而居”的意思是吴伯箫消极避世。作答时，先表明自己的观点，然后结合文章内容及【链接材料】阐述理由。(三)15.(1)像鸟张开翅膀一样26,(2)意趣，情趣(3)贬官(4)美景16.B【点拨】例句中的“于”和A、C、D三项中的“于”都译为“在”，B项中的“于”译为“到了”。17.(1)欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。(2)景色变化很快，动人心魄，惊人眼目，使人不能长时间观赏。【点拨】本题考查对文言句子的翻译。(1)句中的重点词有：得，领会；寓，寄托。(2)句中的重点词有：倏忽，转眼之间，极快。18.【甲】文抒发了作者与民同乐的情怀。【乙】文抒发了作者不因贬谪而悲伤、随遇而安的旷达胸怀。【乙参考译文】长江出了西陵峡，才进入平地，水流奔腾浩大。南边与沅水、湘水合流，北边与汉水汇聚，水势显得更加浩大。到了赤壁之下，江流浩荡，如同大海一样。清河张梦得被贬官后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来观赏江流的美景，我的哥哥子瞻给这座亭子起名叫“快哉”。从亭子里望去，能看到长江波涛汹涌，风云变幻。白天，船只在亭前出没；夜间，鱼龙在亭下的江水中悲鸣。景色变化很快，动人心魄，惊人眼目，使人不能长时间观赏。如今能够在几案座席旁边赏玩这些景色，这就是把亭子称为“快哉”的原因。26,(四)19.“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人此刻茫然沉重的状态，显示了诗人内心的苦闷抑郁。【点拨】本题考查诗歌炼字。“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”意为:我放下杯筷不愿进餐，拔出宝剑环顾四周，心里一片茫然。此诗的前四句写李白被“赐金放还”时，友人设下盛宴为之饯行。李白嗜酒，要是在平时，因为这美酒佳肴，再加上朋友的一片盛情，他肯定是会“一饮三百杯”的。然而，这一次他却放下杯筷，无心进餐。他离开座席，拔出宝剑，举目四顾，心里一片茫然。“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现了诗人此刻茫然沉重的状态，显示了他内心的苦闷抑郁。据此作答即可。20.示例：浪漫笔法主要表现在词语、意境的夸张上，意境的夸张往往还伴随着浪漫而奇特的想象。用浪漫的笔法写人生追求，表现了诗人人生追求的不同寻常。词语的夸张，如“金樽”“玉盘”“斗十千”“直万钱”等词，极写宴会的盛大，营造出欢乐的宴饮气氛。意境的夸张，如“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”，诗人写出了自己因受到重重阻力而无法实现远大理想的困境；“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”，刚刚慨叹“冰塞川”“雪满山”，又恍然神游千载，仿佛看到了姜尚、伊尹由微贱而忽然得到君主重用。四、作文21.思路点拨：26,本题考查材料作文。①材料中的“人生最大的幸福也许在于创造的过程，而不在于那个结果”“只有在无比沉重的劳动中，人才会活得更为充实”和提示语中的“作家路遥无比艰辛的创作过程，带给他的是幸福与温馨”告诉我们，人生在于奋斗、在于拼搏，这个过程比所得到的结果更加让人感到充实、幸福和难忘。由此，我们可以提炼出写作主题“不畏艰难，不断拼搏”“付出之后，便是收获”“奋斗之后，便是绚丽的人生”“努力奋斗改变我们的人生”等。②本题要求写议论文，可围绕上述主题来确定中心论点，在文章中引用古今中外名人名言或列举事例论证中心论点。③文章在行文结构上，可以层层深入，也可以采用总分总的形式，文末进行总结，强调中心论点。例文：奋斗的青春最美丽人生在世，不过“奋斗”二字。生而为人，我们希望无怨无悔地走完自己的人生历程。怎样才能充实地走完这段历程？这是一个值得思考的问题。26,是碌碌无为、虚度韶华，还是踏踏实实、拼搏奋斗？这取决于自己。是成为笑傲苍穹的强者，还是成为平庸的小人物？一切的一切还是由自己决定。光阴似箭催人老，日月如梭趱少年。光阴何其短暂！光阴何其宝贵！当人们还没省悟过来之时，时间老人早已蹒跚地走过了一个又一个人生巷口。倘若你不抓紧时间，奋斗进取，拼搏出属于自己的一片天地，那么你终究会变成一个既可悲又可怜的人。铸剑师十年磨一剑，为的就是达到“剑快至倚天”的境界。削发如泥，利也。漫长的十年，在铸剑师眼里是那样短暂，因为他早已将岁月忽略、遗忘，在自我构筑的堡垒中精心研究铸剑。可以这样说，他没有浪费光阴，他可以自豪地说：“为了一剑活十年，我无怨无悔！”为了理想，你务实进取实干，这是奋斗；为了父母家人，你拼搏职场，这是奋斗；为了每一个少年儿童都有一个幸福美好的童年，你奔走呼告，这也是奋斗。与其任时间白白流逝，倒不如抓住它，好好利用一番。成功总是喜欢垂青珍惜时间的人。当你步入暮年时，你可以对自己说：“我的青春没有虚度，我的人生终于有所成就，我高兴，我自豪。”这就是一个理想的结果。那些不愿奋斗的人到老的时候，往往感到很失落、很无奈。青春无悔对他们来说只能是个谎言。一错过成千古恨，再回首已百年身。岁月匆匆，无情地流逝着。我们应该静下心来，跟上时间的节奏，乘风破浪，直挂云帆，享受搏击沧海的乐趣。不要将遗憾留下，抓紧时间奋斗吧！因为奋斗的青春最美丽。26