九年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教吉林版 24年秋）

九年级语文上册第四单元单元测试卷（人教吉林版24年秋）一、积累与运用(15分)某校文学社举办“恰同学少年时，扬中华诗文志”语文知识比赛，下面是部分考题，请你阅读后回答。阅读下面语段，回答1～4题。(8分)生命从一开始就是倒计时，不要让无谓的suǒ事耗费有限的生命燃料。不值得做的事情，最好不做或尽量少做。那样(　　　　)浪费时间和精力，(　　　　)会给你自己释放□忙碌□的错误信号，让你得到表面的自我慰藉和虚幻的满足。等你清醒过来，就会发现该做的事情都还没有做，而岁月的痕迹早已爬满脸庞。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)suǒ(　　)事　　　　　　　　　慰藉(　　)2．语段方框内填入标点符号，正确的一项是(　　)(2分)A．双引号B．书名号3．在语段中的括号里填入恰当的关联词语。(2分)4．下列与“时间和精力”短语类型相同的一项是(　　)(2分)A．生命燃料B．错误信号C．慰藉和满足D．清醒过来5．古诗文默写。(7分)(1)“，病树前头万木春。”刘禹锡虽遭遇人生挫折，却并不消沉，他认为旧事物必然被新事物所代替，并以此来劝慰好友白居易。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(2)诗人耳闻更鼓咚咚响，看到道路上行人无踪影；边城荒芜秋风凉，又听见孤雁哀鸣。于是诗人吟出了“，”的诗句。(杜甫《月夜忆舍弟》)(3)《行路难》(其一)中，诗人用形象化的语言，写出了仕途的艰难，寓含无限悲慨的诗句是：“，15,。”(4)范仲淹在《岳阳楼记》中说：“，。”这种吃苦在前享乐在后的品质值得我们学习。二、阅读(45分)(一)文言文阅读(15分)古文阅读课上，围绕“济世安民”这一主题，老师选出了下面两篇文言文。【甲】阅读下面文言文，完成6—10题。(9分)醉翁亭记欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。15,6．《醉翁亭记》作者欧阳修，字________，自号醉翁，北宋文学家。(1分)7．下面各组句子中加点词的意思相同的一项是(　　)(2分)A．往来而不绝者/率妻子邑人来此绝境B．游人去而禽鸟乐也/与人期行，相委而去C．颓然乎其间者/肉食者谋之，又何间焉D．而不知人之乐/妾之美我者，畏我也8．下列对本文内容的理解和分析有误的一项是(　　)(2分)A．文章惜墨如金，首句“环滁皆山也”就写尽了滁州被山环绕的特点，举重若轻，令人叹服。B．文章多用对偶句写景，用散句收束，做到了在整齐中寻求变化，抑扬顿挫，音韵谐美。C．在太守看来，滁人的自在出游多了一层政治清明的意味，使其对自己更多了一些自信和满意。D．“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”是核心句，表明“乐”是表象，“醉”是根本。9．作者用富有表现力的语言描绘了“滁人”跟随太守出游的场景，请分析他们“从太守游而乐”的原因。(2分)10．欧阳修《醉翁亭记》中的“乐”与范仲淹《岳阳楼记》中的“后天下之乐而乐”的“乐”，有何异同？(2分)【乙】阅读下面文言文，完成11—13题。(6分)15,段直字正卿，泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东盗贼充斥，直聚其乡党族属，结垒自保。世祖命大将略地晋城，直以其众归之，幕府承制，署直潞州元帅府右监军。其后论功行赏，分土世守，命直佩金符，为泽州长官。泽民多避兵未还者，直命籍其田庐于亲戚邻人之户，且约曰：“俟业主至，当析而归之。”逃民闻之，多来还者命归其田庐如约民得安业。素无产者，则出粟赈之；为他郡所俘掠者，出财购之；以兵死而暴露者，收而瘗①之。未几，泽为乐土。(节选自《元史·段直传》，有改动)【注释】①瘗(yì)：埋葬。11．解释文中加点的词语。(2分)(1)结垒自保____________________________________________(2)俟业主至____________________________________________12．请用“/”给文中画线的句子断句。(限断两处)(2分)多来还者命归其田庐如约民得安业13．段直在《元史》中被归为“良吏”，请根据选文，概括他被归为良吏的原因。(2分)(二)现代文阅读(22分)班级要开展“成长”主题班会，下面是同桌琦华找到的两篇文章。【甲】阅读下面文章，完成14—16题。(9分)植物工厂①我们知道，植物利用太阳光进行光合作用，把空气中的二氧化碳和水转变成葡萄糖、淀粉等有机物，这样就可以长高、长大，直到开花结果，繁育后代。在适宜的条件下，只要给植物足够的光和必需的营养，就可以把庄稼“种”到空中去，把一幢幢高楼大厦变成一座座农场，用车间生产的办法来生产粮食和瓜果。这种生产植物产品的工厂化农业系统，就是“植物工厂”。15,②植物工厂是对光、温、湿、二氧化碳及营养等生长环境条件全智能控制的植物高效稳定生产系统。研究发现，只要对生长环境进行控制，就可以对植物的生长周期进行调控。通过增加光照、改变“光配方”、改良营养液等，就可以实现对植物生长周期和生长状态的控制。比如，生菜和小白菜在农田里栽培需要30～40天才能收获，但是在植物工厂中种植，仅需20天左右。因此，在植物工厂里，只要有足够的光照(能量)和营养(水分、空气、矿物质等)，水果、蔬菜乃至粮食就可以“长了一茬又一茬”，几乎不受外界的天气、光照和土壤环境的影响。③植物工厂要求固定的设施。首先需要计算机和多种传感器对环境等进行精确控制、测量和反馈，简单来说，就是根据不同的植物设置温度、湿度、光照、二氧化碳浓度等，还要实时测量植物的生长和生理状态，生成数据并反馈至控制系统，对环境进行动态调节。因此，植物工厂依赖的是对设施的高精度智能化控制。研究发现，如果想让石竹花的花青苷含量增加，花色红艳，建议增加680纳米的光；而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光。④植物工厂采用循环流动的营养液来为植物提供营养。我们常说，萝卜青菜，各有所爱，不同的植物也有不同的“口味”和“取食偏好”。比如，叶菜类、茄瓜类、花菜类的蔬菜，对营养液的要求各不相同；食用类和药用类的植物对于营养液的成分、酸碱性、温度等也有不同的“挑剔”程度。这就要求植物工厂内对营养液进行个性化配制、灭菌、输送和回收，实时监控营养液发生的变化并自动补充和校正，确保植物时刻处于一个稳定优良的营养液环境中。⑤由此看来，只要做到精准的控制，就可以在植物工厂里实现万物生长的梦想。植物工厂技术的突破，使高楼农场、荒漠农场、太空农场、航海农场、极地农场等成为可能。“植物工厂”被视为未来农业的发展方向。(有删改)14．下列对文本的分析不正确的一项是(　　)(3分)A．第④段画横线的句子体现了本文用语的准确、严谨。B．本文是一篇事物说明文，说明对象是植物工厂。C．本文主要介绍了植物工厂的智能控制系统。D．本文综合运用了举例子、列数字、作比较等说明方法。15．下列说法不符合文意的一项是(　　)(3分)15,A．在植物工厂里，水果、蔬菜等的生长周期和生长状态可以人为控制。B．植物工厂需要计算机和多种传感器对环境等进行精确控制、测量和反馈。C．在植物工厂里，用蓝光和红光就可以长出又大又肥厚的绿油油的生菜。D．在植物工厂里，针对不同的植物，需要对营养液进行个性化配制。16．未来植物工厂技术的突破，会让你的生活发生怎样的改变？请结合文本内容，展开想象，进行描述。(3分)【乙】阅读下面文章，完成17—20题。(13分)粉皮子董茂慧①近郊有远房亲戚夫妻俩，丈夫叫木木，妻子叫水金。男的憨厚老实埋头干活，一天话不到五句；女的泼辣，嗓门大，村头骂人村尾听得清清楚楚。夫妻生孩子四男三女，因不识字，男孩就叫一巴、二巴、三巴、四巴，女孩就叫大秀、二秀、三秀，我至今弄不清他们兄妹的学名，倒是这小名能脱口而出。夫妻俩非常勤劳，却依然过得极其窘迫。逢年过节或者孩子们要注册交学费时，捉襟见肘的一家只能靠借钱维持生活。水金要强，不愿给人低头哈腰，便逼着木木去借钱，夫妻俩争执不下。通常的结局是：水金抄起棍子就打，木木兔子般从家里蹿出去，水金提着木棍在后面追，夫妻俩在村子里追逐。这一幕深深刻在我儿时的记忆里。②每年春节，客家人总是热热闹闹摆上好几天的宴席招待亲朋好友，木木夫妻也会咬牙凑齐肉菜请经常接济他们的人家吃饭。幸而自家养猪养鸡种菜，需要花钱买的东西不多，宴席虽然简单倒也基本能过得去。我每年都会跟随父亲到木木家做客，年幼的我坐在圆桌边好奇地看着一串大大小小的脑袋从厨房探出来，盯住桌面吸着鼻涕吞口水。席间有道常见的长汀客家菜——粉皮子，原料是地瓜粉，用清水把地瓜粉调成稀糊，慢慢加上热水搅拌后平铺在铁板上蒸熟，起锅放凉后或切成细长条或切成小方片，最后晾干成硬片待用。因粉皮子过水后透明晶亮，被戏称为“镜子”，也称“葛粉”“玉粉”15,。煮熟后，大块的粉皮子莹滑油亮不易盛舀，所以厨师会把粉皮子切小：方片状适合用骨头汤氽煮加入香菇、猪肉、笋丝或鸡鸭内脏；细长条状适合用清水煮后捞起加入肉末、菜丝、香葱爆炒。木木家的粉皮子却是完整的一大张躺在汤盆的底下，客人们把汤和配料吃完了却没人捞出粉皮子吃。③几年皆如此，有邻居悄悄告诉父亲：“水金舍不得年年花钱买粉皮子，特意叫人蒸了不要切，吃完了汤倒掉再把粉皮子捞起来晒干，明年又能煮。”边上坐着的小伙子听后表示不屑，站起来筷子勺子并用，使劲在粉皮子上挖出两小块，打上汤津津有味地吃了。上菜的大秀把汤盆端回厨房，没几分钟传出锅铲使劲敲盆的声音，伴着水金的叫骂：“哪个要命的，上辈子是不是饿死的哦，这样也要挖去吃啊……”骂着骂着，又哭开了，“明年我拿什么煮哦，又要花钱重新买！”厅里一桌客人听到哭闹停了筷子，全都傻了眼。意识到自己闯了祸的小伙子涨红着脸，贴墙悄悄地溜得无影无踪。我跟着父亲进了厨房，木木手足无措地呆立在灶头旁，不知道应该劝解老婆还是出去安抚客人，年纪较小的孩子围在水金身边齐声大哭，大家最终不欢而散。粉皮子的典故从此在村子和众多亲戚中传开了。④七个孩子大多随了木木沉默的性格，闷声干农活做家务。老大一巴坚持边干农活边读书，到了初中实在拿不出钱交学费，他坐在屋檐下发了半天呆，便独自上山摘野果，步行挑到县城去卖。不想在路上被自行车撞伤，野果滚了满地。一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册。四季光着脚的一巴成了村里第一个大学生。有了榜样，四巴和二秀三秀先后考取中专、大学，毕业分配在了城市。兄弟姐妹们现在日子过得都不错。去年正月木木夫妻登门，力邀我们全家去看他们新建的楼房。⑤那日，木木新房门口的大坪里停满了小车，鞭炮放得满地通红，推杯换盏、觥筹交错间有人说起了粉皮子的典故调侃木木夫妻。水金笑得前翻后仰：“今天还请大家吃粉皮子，这菜以后年年吃，看谁还笑话我们！”木木涨红着脸举杯站了起来：“以前穷没办法，多亏大家不嫌弃帮我们。一巴他们昨天商量在村里设个奖学金，谁家有孩子考上大学的都有奖！”⑥15,宴席从中午吃到月朗星稀才散，木木水金夫妻喝得醉如烂泥，被一巴兄弟们扛回房间。我们随着大伙一起告辞出来，没走多远，身后传来震天响声，朵朵烟花接连盛开，映出新房下一巴兄弟姐妹们忙碌的身影，他们的孩子在追逐嬉闹，爷爷奶奶整张粉皮子的故事会有人讲给他们听吗？(选自《人民日报海外版》，有删改)17．木木家前后发生了怎样的变化？作者通过哪些事进行对比来反映这一变化？(3分)18．试分析第⑤段中的加点短语“笑得前翻后仰”和“涨红着脸”的表达效果。(3分)19．你从第④段中的画线句“一巴举着别人赔的十元钱，顶着满脑袋的血欢天喜地跑到学校注册”中读出了什么？(3分)20．读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫、学习、发展、勤勉……请任选一个词语，根据小说内容，谈谈你的感想。(4分)15,(三)名著阅读(8分)21．下列描述中不正确的一项是(　　)(2分)A．《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，它为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运。B．《水浒传》中两打祝家庄时，林冲以神速生擒扈三娘；大战呼延灼时，他与呼延灼拼斗五十多回合不分胜败。C．《西游记》是我国古代的一部长篇神魔小说，作者是我国清代小说家吴承恩。D．《艾青诗选》中的诗歌是自由体诗的代表，表现出简洁明快的特点，呈现出散文化、口语化的风格，诗中含有大量的设问、呼告、对话等，极大地增强了诗歌的真切感和表现力。22．阅读下面《水浒传》选段，回答问题。(6分)山坡下来军约有二三十骑马军，当中簇拥着一员女将。……那来军正是扈家庄女将一丈青扈三娘，一骑青鬃马上，轮两口日月双刀，引着三五百庄客，前来祝家庄策应。宋江道：“刚说扈家庄有这个女将好生了得，想来正是此人。谁敢与他迎敌？”说犹未了，只见这王矮虎是个好色之徒，听得说是个女将，指望一合便捉得过来。当时喊了一声，骤马向前，挺手中枪便出迎敌一丈青。两军呐喊，那扈三娘拍马舞刀来战王矮虎。一个双刀的熟闲，一个单枪的出众，两个斗敌十数合之上，宋江在马上看时，见王矮虎枪法架隔不住。原来王矮虎初见一丈青，恨不得便捉过来，谁想斗过十合之上，看看的手颤脚麻，枪法便都乱了。不是两个性命相扑时，王矮虎却要做光起来。那一丈青是个乖觉的人，心中道：“这厮无理！”便将两把双刀，直上直下，砍将入来。这王矮虎如何敌得过，拨回马却待要走，被一丈青纵马赶上，把右手刀挂了，轻舒猿臂，将王矮虎提离雕鞍，活捉去了。(有删改)(1)“宋江道：‘刚说扈家庄有这个女将好生了得，想来正是此人。谁敢与他迎敌？’”宋江此言有什么作用？(3分)15,(2)从选段对扈三娘的描写，我们可以看出扈三娘是一个怎样的人？(3分)三、综合性学习(10分)23．2024年是鲁迅先生诞辰143周年。某中学组织学生于4月至6月开展主题为“走进鲁迅的精神世界”的系列纪念活动。(1)活动筹备会议上，你对一项活动内容产生了疑虑。目前学校没有安排学生游学的计划，你认为下表中活动__________(填序号)不适合开展，请向筹备组提出修改建议：建议将此项活动改为____________________。(2分)“走进鲁迅的精神世界”系列纪念活动活动序号活动内容1朗诵鲁迅作品2交流鲁迅笔下人物形象特点3交流《呐喊》阅读感受4漫步虹口“鲁迅小道”，探寻先生足迹(2)以下是活动启动仪式的主持词(部分)，排序正确的一项是(　　)(2分)①老师们、同学们，大家上午好！②《呐喊》读书交流活动也将随之开展。③今年是鲁迅先生诞辰143周年，我校将于4月至6月开展“走进鲁迅的精神世界”系列纪念活动。15,④希望通过这次活动，我们能读懂鲁迅，走近鲁迅，践行先生的精神。⑤本次活动中，我们将诵读鲁迅先生的代表作品，感受先生笔下的人物形象。⑥除了读书交流，我们还将探寻先生工作和生活的足迹。A．①②③④⑤⑥　　B．①③⑤②⑥④　　C．①③④⑤②⑥　　D．①②⑥③⑤④(3)同学们在重温鲁迅小说作品后，对先生笔下的人物形象特点进行了交流，请你补全对话。(4分)小语：《社戏》中的双喜是一个聪明能干，而且心思细腻的“孩子王”。小文：《故乡》中的杨二嫂是一个自私、尖刻、贪婪、势利、爱搬弄是非的庸俗小市民。你：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)下面是同学们参与活动后的感想，其中不合适的一项是(　　)(2分)A．在散文《藤野先生》一文中，鲁迅先生叙述仙台学医时观影的经历，使其认识到学医无法医治中国，毅然弃医从文，用自己的笔拯救国人，可见其爱国之心的诚挚。B．鲁迅先生名句“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”体现出他忧国忧民的情怀、坚强不屈的品质，影响着每一代人。C．鲁迅先生从生活的细微处审视社会，用他的笔直面当时社会弊病，唤醒人们的思想，为建立新世界而努力。D．作为新时代的青少年，我们需要从鲁迅先生的作品中汲取精神力量，传承并践行先生的精神。四、作文(50分)24．从下面两个文题中任选一题作文。作文(1)：被________点亮的日子作文(2)：阅读下面材料，根据要求写作。15,中国科学院西双版纳热带植物园研究员、化学生态研究组组长谭垦几十年如一日地进行科学研究。他这样勉励自己的学生：“你对什么感兴趣，不是最重要的；你为感兴趣的事情做了什么，这才重要。”以上材料引发了你怎样的感悟和思考？作文要求：自拟题目，完成作文，如选作文(1)，请先补全题目；文体不限(诗歌除外)，文体特征明显；表达要有真情实感；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。15,答案一、1.琐　jiè2.A　3.示例：不仅　还　4.C5.(1)沉舟侧畔千帆过(2)戍鼓断人行　边秋一雁声(3)欲渡黄河冰塞川　将登太行雪满山(4)先天下之忧而忧　后天下之乐而乐二、(一)6.永叔7.B　点拨：A.断绝/与人世隔绝；B.离开/离开；C.中间/参与；D.的/用于主谓之间，取消句子的独立性，没有实义。8.D　点拨：“醉”是表象，“乐”是根本。9.滁州百姓爱戴太守，愿意跟随太守出游；太守执政有方，百姓安居乐业。10.两个“乐”都体现了作者心系天下，把百姓的快乐当作自己的快乐的思想。二者的不同在于欧阳修的“乐”还包括山水之乐、宴酣之乐。11.(1)构筑　(2)等待12.多来还者/命归其田庐如约/民得安业13.保护流亡百姓的田产，发放粮食救济没有产业的人，赎回被其他郡县俘获的民众，收葬因战乱暴尸荒野的人。【参考译文】段直字正卿，是泽州晋城人。至元十一年，河北、河东、山东盗贼遍地，段直把乡里亲友族人召集起来，修建营垒来自卫。世祖派大将攻打晋城，段直带领其部众归顺元朝，元帅秉承世祖旨意，委任段直作潞州元帅府右监军。后来论功行赏，分封土地世代承袭，命令段直佩戴金符，作泽州的长官。泽州的百姓大多躲避战乱未归，段直命令把他们的田地屋舍登记在亲戚邻居的户籍之下，并且约定说：“等到业主回来时，一定要分割出来归还他们。”逃亡的百姓听说后，大部分都回来了，段直命令如约归还土地房产，老百姓得以安居乐业。本来没有田产的，官府就出粮食帮助他们；被别的郡县俘虏的人，官府出钱赎回；死于战乱而暴尸荒野的，官府将他们的尸体取回埋葬。15,不久，泽州成为一片乐土。(二)14.A　点拨：本题考查辨析说明文的语言特点。第④段画横线句中“萝卜青菜，各有所爱”“口味”“取食偏好”等体现了本文用语的生动。15.C　点拨：本题考查理解说明文的内容。原文第③段说的是“而要想长出又大又肥厚的绿油油的生菜，就需要多用蓝光和红光”，选项表述去掉“多”字，表达不准确，扩大了条件范围。16.示例：①在家里点一点计算机或手机屏幕就可以给庄稼浇水、施肥。②在自家建一个微型植物工厂，种上自己喜欢的水果、蔬菜。③在书房看书的时候，伸手就能从“植物屏风”里摘一颗新鲜的小西红柿吃。17.由贫困到富裕的变化。贫困时，置席请客不让切开粉皮子，要反复使用；富裕后请客，宾主尽兴，并许诺年年请大家吃粉皮子。贫困时，交不起孩子的学费，只能四处借钱；富裕后，建起新楼房，准备设立奖学金。18.“笑得前翻后仰”和“涨红着脸”生动传神地表现了苦尽甘来的夫妻二人遭到众人调侃后的不同反应。水金“笑得前翻后仰”，运用动作描写表现了她性格泼辣直爽；木木“涨红着脸”，运用神态描写，表现了木木沉默寡言、憨厚老实的性格特点。19.我读出了一巴因能交学费而激动、兴奋，也读出了一巴求学的决心和迫切，还读出了上学不易、生活困窘之下的辛酸。20.示例：我想到的是“脱贫”这个词。木木一家的生活从困窘到富裕，在这个脱贫的过程中，既有时代的发展与进步，也有个人的勤勉与努力，还体现了学习与知识对命运的改变。(意思对即可)(三)21.C　点拨：吴承恩是明代小说家。22.(1)宋江此言从侧面烘托扈三娘勇武善战的形象。(2)扈三娘武艺高强、骁勇善战。三、23.(1)4　示例：线上参观北京鲁迅博物馆(或观看有关鲁迅的纪录片；查阅资料，制作介绍鲁迅的手抄报等与“鲁迅”相关的其他合适的活动)(2)B(3)示例：《故乡》中成年闰土深受封建礼教的压迫，成为精神麻木的农民典型。(4)B15,四、24.略。15