九年级语文上册 第三单元 单元测试卷（人教辽宁版 2024年秋）

九年级语文上册第三单元单元测试卷（人教辽宁版2024年秋）一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是(　　)(2分)A．泉香而酒洌(liè)　　伛偻提携(lǚ)觥筹交错(gōng)横无际涯(héng)B．朝辉夕阴(huī)宠辱偕忘(jiē)淫雨霏霏(fēi)峰回路转(zhuǎn)C．樯倾楫摧(jí)浩浩汤汤(tāng)水声潺潺(chán)郑通人和(zhèng)D．岸芷汀兰(dīng)薄暮冥冥(míng)金尊清酒(zūn)风霜高洁(jié)2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　)(2分)中华民族伟大复兴是当今中国的时代主题，______是新时代文学的主题。心系民族复兴伟业，热忱描绘新时代新征程的恢宏______，是当代作家的使命所在。以脱贫攻坚为例，中国共产党多年来______带领中国人民打赢脱贫攻坚战，在中华大地上全面建成了小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题，摆脱贫困的广袤乡土正朝着乡村振兴的目标______。A．却　气象　不依不饶　逼近　　　　B．却　气质　不屈不挠　逼近C．也　气象　不屈不挠　迈进　　　　D．也　气质　不依不饶　迈进3．下列各项中分析正确的一项是(　　)(2分)①同时，欣赏传统艺术是有门槛的，需要一定的知识背景和审美水平，这也促使青少年更加注重学习优秀传统文化，不少孩子从小就接受艺术熏陶。②“东方美学”激发出青少年心中强烈的爱国情绪和民族自豪感，也产生了强烈的文化自信，成为引人注目的时尚符号。③与“国风”“国潮”的兴起一样，传统艺术在青年群体中走红，体现着对中华优秀传统文化的价值认同和情感认同。④年轻人爱上传统艺术，折射出时代的文化风貌。A．“这”是代词，“接受”是动词，“欣赏传统艺术”是偏正短语。B．第④句画波浪线的句子的谓语部分是“爱上”。C．第②句画横线句子是一个表示并列关系的复句。D．将选文各句组成语意连贯的一段话，最恰当的排序是④②①③。17,4.文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)下列文学、文化常识表述有误的一项是(　　)(2分)A．古诗词的意象内涵丰富，如：“月亮”常代表思念，“鸿雁”可抒发乡愁，“梅花”有高洁之意。B．“记”是古代的一种散文体裁。这类文章大多数是游记，其次是些普通的叙事性散文或者“杂记”。我们学过的有《岳阳楼记》《醉翁亭记》等。C．《我爱这土地》是艾青的成名作，发表这首诗时第一次署名“艾青”。D．擅长绘画的艾青，其诗歌中明显地表现出“诗中有画”的特点。(2)名著阅读。(3分)学校开展以“走进古典小说《水浒传》”为主题的阅读专题探究活动，班级同学分小组进行探究。请你与同学们合作完成“为人物立传”的目标任务。小组一：【甲】对四家邻舍道：“小人因与哥哥报仇雪恨，犯罪正当其理，虽死而不怨。却才甚是惊吓了高邻……”……知县叫那令史先问了王婆口词，一般供说。四家邻舍，指证明白。小组二：【乙】扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。……你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟……”小组三：【丙】仰天长叹道：“不想我今日被高俅那贼陷害，流落到此，直如此命蹇时乖！”……请你从【甲】【乙】【丙】中选择一个你喜欢的人物，探究以下三个问题：①该英雄人物是谁？②说出一个与他相关的情节。③谈谈你对这个人物的认识。5．古诗文默写。(6分)(1)人有悲欢离合，________________，此事古难全。(苏轼《水调歌头》)(2)________________，肯将衰朽惜残年！(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)17,(3)________________，枳花明驿墙。(温庭筠《商山早行》)(4)若夫日出而林霏开，______________。(欧阳修《醉翁亭记》)(5)在《岳阳楼记》中，“______________，______________”写出了岳阳楼早晚阴晴多变的壮丽景象。二、古诗文阅读(17分)(一)阅读下面的两首诗，完成第6题。(3分)【甲】行路难(其一)李　白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。【乙】宿　府杜　甫清秋幕府①井梧②寒，独宿江城③蜡炬残。永夜角声悲自语，中天月色好谁看？风尘荏苒音书绝，关塞萧条行路难。已忍伶俜④十年事⑤，强移栖息一枝安⑥。【注释】①幕府：将帅在外临时设置作为府署的营帐。此处指严武的节度使府。②井梧：井边的梧桐树。③江城：指成都。④伶俜(pīng)：流离孤苦之貌。⑤十年事：杜甫自安史之乱(755年)流离奔走，到此时刚好十年。⑥一枝安：借用庄子《逍遥游》中“鹪鹩巢于深林，不过一枝”比喻自己在严武幕府中做参谋的心境。6.对上面两首诗的理解不正确的一项是(　　)(3分)A．【甲】诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”两句，诗人以浪漫的笔法抒写了自己的精神追求和人生感慨。B．【甲】诗“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中“破”“挂”17,二字富有动感，充满气势，充分表达了作者的乐观自信和对理想的执着追求。C．【乙】诗颔联写诗人在“宿府”时的所闻所见，角声悲语无人听，月色虽好无人看，景中含情，传递出悲伤难抑、孤独寂寞的心情。D．【乙】诗尾联写“伶俜十年事”都已经忍受过了，如今为能够到这幕府里暂且安身而感到欣慰。(二)阅读选文，完成7～10题。(14分)【甲】岳阳楼记(节选)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？……嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？【乙】花史馆记明·归有光子问①居长洲之甫里，余女弟婿②也。余时过之，泛舟吴淞江，游白莲寺，憩安隐堂，想天随先生③之高风，相与慨然太息。而子问必挟《史记》以行。余少好是书，以为自班孟坚④已不能尽知之矣。独子问以余言为然。间岁不见见必问《史记》语不及他也。会⑤其堂毁，新作精舍，名曰花史馆。盖植四时花木于庭，而庋⑥《史记》于室，日讽诵⑦其中。谓人生如是足矣，当无营⑧于世也。夫四时之花木，在于天地运转、古今代谢之中，其渐积⑨岂有异哉？人于天地间，独患其不能在事之外，而不知止耳。静而处其外，视天地间万事，如庭中之花，开谢于吾前而已矣。(有删改)【注释】①子问：马子问。②女弟婿：妹夫。③天随先生：即唐代诗人陆龟蒙，号“天随子”。④班孟坚：汉班固，字孟坚，扶风安陵人。⑤会：恰巧，适逢。⑥庋(guǐ)：收藏。⑦讽诵：朗读，诵读。⑧营：求，谋求。⑨渐积：逐渐积累。7．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(2分)17,A．则有去国怀乡　　　　　固国不以山溪之险B．而或长烟一空惟长堤一痕C．盖植四时花木于庭行者休于树D．余少好是书斯是陋室8．用现代汉语翻译文中画横线的句子。(6分)(1)微斯人，吾谁与归？(2)会其堂毁，新作精舍，名曰花史馆。9．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)间岁不见见必问《史记》语不及他也10．回答问题。(4分)(1)【乙】文中“花史馆”命名的缘由是：________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(用自己的话回答)(2)【甲】文的“古仁人”和【乙】文作者都有淡泊豁达的情怀：“古仁人”表现在：A．________________________________(用【甲】文中句子回答)，而“迁客骚人”却：B．_________________________________________(用【乙】文中句子回答)三、现代文阅读(36分)(一)阅读下面选文，完成11～13题。(8分)材料一：17,2023年11月23日上午，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运－20专机进入中国领空后，空军两架歼－20战斗机护航，并在机场上空拉烟通场，“双20”同框，向志愿军烈士致以崇高敬意。上午11时32分许，沈阳桃仙国际机场以“过水门”最高礼遇迎接志愿军烈士回家，去时少年身，归来英雄魂。雪落无声，思念有形，此刻的缅怀，写满沈城大地。11月24日10时，第十批在韩中国人民志愿军烈士遗骸安葬仪式将在沈阳抗美援朝烈士陵园志愿军烈士纪念广场举行。材料二：魏巍在《谁是最可爱的人》一文中描绘的志愿军战士死守松骨峰的战役，正是电影《志愿军：雄兵出击》着重展现的一场关键战役。导演说：“我希望通过电影的呈现，能让现在的观众再次回忆起‘最可爱的人’。”　　　《志愿军：雄兵出击》剧照1950年11月，中国人民志愿军第38军112师335团，追击南逃的美军到松骨峰一带。1营3连奉命抢占松骨峰北侧的无名高地，截击敌人。战斗结束后，3连120名战士中仅剩7人，他们阻击了在飞机、坦克、大炮掩护之下的美军部队，以百余人之力击退了美军第2师。材料三：在抗美援朝战争中，丹东是祖国战略后方的最前沿。一条江：承载难以忘怀的历史1950年10月，中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂跨过鸭绿江。70多年过去了，那跨过鸭绿江的场景，在许多志愿军老战士心中，仍恍如昨日。一座桥：连通前线后方大动脉有数据统计，从1950年8月至1951年8月，敌机空袭鸭绿江上的桥梁共5391架次……17,然而，就是在这样的狂轰滥炸下，中国军民以难以置信的顽强毅力把物资送到前线。70多年过去了，作为历史的见证，鸭绿江断桥依旧挺立。而“打不烂、炸不断”的钢铁运输线精神仍然熠熠生辉。一座城：祖国战略后方最前沿丹东市抗美援朝纪念馆一处展厅展示了丹东作为大后方对抗美援朝战争的贡献。1950年至1953年间，丹东市参战民工220947人；出动战勤大车41814台；岫岩县5000多名民工冒着战火连续三天三夜为志愿军抢运弹药……(选自《参考消息》，有删改)材料四：2023年是抗美援朝战争胜利70周年，回望历史，19万7千多名英雄儿女献出了宝贵的生命。70多年前，朝鲜战争爆发。中国共产党和政府应朝鲜党和政府请求，做出抗美援朝、保家卫国的决策。中国人民志愿军克服种种困难，坚守阵地、勇敢冲锋。他们中有用胸膛堵住敌人枪眼的黄继光，有拿起炸药包冲向敌群的杨根思，还有烈火焚身岿然不动的邱少云……英勇顽强、舍生忘死的志愿军将士成为中国人民永不褪色的记忆。(选自《中国新闻网》)11．对以上材料内容理解分析正确的一项是(　　)(2分)A．2023年11月23日，载有第十批在韩志愿军烈士遗骸的中国空军运－20专机和歼－20战斗机进入中国领空，“双20”同框护航。B．松骨峰战役中，志愿军战士们面对敌强我弱、敌众我寡的巨大困难，毫不退缩，以百余人之力成功击退了美军第2师。C．在抗美援朝战争期间，美军空袭鸭绿江上的桥梁共5391架次，然而，中国军民仍将物资源源不断送到前线。D．2023年是有纪念意义的一年。这一年既是中国人民志愿军抗美援朝战争胜利70周年，同时也标志着朝鲜战争爆发70年。12．学校围绕“抗美援朝战争胜利70周年”开展了主题活动，很多同学希望更加深入地了解抗美援朝战争。下课期间，几名同学与历史老师展开了讨论。请结合以上材料补全同学们的对话。(3分)17,第一位同学：我想和父母一起到沈阳抗美援朝烈士陵园扫墓，以此表达自己对烈士们的崇高敬意。第二位同学：我想约上好朋友一起走进电影院看《志愿军：雄兵出击》，希望通过电影①____________________________。第三位同学：我想周末和家人一起去丹东来一次红色旅游，因为在抗美援朝战争中，丹东是祖国战略后方的最前沿。我们可以走上鸭绿江断桥，感受②______________________________精神；还可以参观③__________________________，了解丹东人民做出的巨大贡献。历史老师：同学们想要通过亲身实践体会抗美援朝伟大精神的想法非常好，老师建议大家在出行前可以上网搜索或者到图书馆查阅相关史料，了解英雄事迹，这会让你在实践活动中的感受更加深刻。13．学校举办“讲好英烈故事，传承革命精神”志愿宣讲员招募活动，小慧决定参赛并选择了三位烈士作为宣讲人物，请你结合材料四帮助小慧完成“宣讲方案”。(3分)宣讲方案英烈姓名感人事迹表现精神黄继光用胸膛堵住敌人枪眼这些志愿军战士都表现了③________的抗美援朝精神①__________烈火焚身岿然不动杨根思②____________________________(二)阅读下面选文，完成14～18题。(17分)他是星辰，亦是暖阳夏加宜①老姜是我们初中生涯的第一位思政老师。②老姜微胖，一脸稚气未脱的痘痘，总是一身黑衣黑裤，我们开玩笑道：“老姜，你怎么不换衣服？”老姜哭笑不得：“睁大你们的眼睛，我每天都换衣服。”于是我们详细记录他每天的着装。当我们义正词严地指出他没有换衣服时，他回赠我们翻到极致的白眼。③17,作为思政老师，老姜对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。那天，他在对门的七班上晚自习，七班好像闹腾过了头。来巡查的副校长火冒三丈，怒斥老姜。下课后，老姜郁闷又憋屈地回了办公室，我们看窗外他匆匆而过的身影及他紧锁的眉头，就知道出事了。④路过办公室，我看到门开着，老姜仰头凝视着墙上的教育箴言：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树，用一朵云去推动另一朵云，用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。”我正踌躇着要不要进去，老姜一转头看见了我，温柔地问道：“干吗呢？”我答：“看星星。”走廊外的天浓墨一般，几颗星星闪烁着微弱的光芒，妄想照耀黑夜。我攥紧手中的糖，却始终没有递给老姜。或许是受了触动，此后我在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌。不仅仅是为了让老姜欣慰，更重要的是，我也想成为星星。⑤学校要求晨跑，秋末清晨极冷。我们拖拖拉拉地出来。⑥老姜总是很早站在操场上，瑟瑟地缩着脖子，等待我们的出现。⑦强烈的好胜心理促使我想跟老姜比一比谁更早，于是我不再赖床，睁眼就爬起来，三下五除二搞定个人卫生，旋风一般冲到操场上。有时我到得早，他从教学楼里出来，看见坐在草坪边的我，略显惊讶，然后微笑着点点头。老姜可能没注意到，从那时起，我就养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读……⑧班主任腰不好，老姜这个副班主任就当仁不让地成了我们的“统帅”，每天清晨清点人数，陪我们晨跑，领我们喊口号。因为有了老姜，我们班的口号喊得震天响。跑过主席台，老姜扯着嗓门起个头儿：“一，二，三，四——”，声音都带着寒气儿。跑得上气不接下气的我们，那一刻就像打了鸡血似的，在冲锋衣式校服刺耳的摩擦声中，在参差不齐的脚步声中，用尽全力喊：“奋发向上，斗志昂扬；努力拼搏，六班最强！”⑨跑着跑着，东面树林的枝头升起滚圆的红日，我们沐浴在暖洋洋的晨光中，跑得越发起劲儿，脚步越踏越齐。老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。我们迎着那东升的旭日跑去，迎着属于我们的光明未来跑去。⑩一圈又一圈，一天又一天。不管天有多冷，老姜总是陪着我们晨跑，跑过了秋天，迎来了冬天。⑪17,学期结束之后，正当我们满心期盼再度晨跑之际，却惊闻老姜调到另外一所学校的消息，我们都怅然若失。⑫老姜，我很想你。知道吗？对我而言，你就是那暗夜的星辰，让我在黑暗中找到方向；你就是那冬日的暖阳，让我在荒芜中看到希望。你普照了我生命的长河，激励我向更高更远的地方前行。(有删改)14．仔细阅读全文，完成下面的内容梳理。(3分)老姜的行为“我”的心理老姜对“我”的影响被副校长训斥，凝视教育箴言踌躇着要不要安慰老姜①______________________________②__________好胜，想跟老姜比一比谁更早养成了早起的习惯，早早到操场晨跑，早早到教室晨读带我们晨跑，喊口号③______________________奋发向上，信念越来越坚定15.选文以《他是星辰，亦是暖阳》为题，有什么作用？(3分)16．选文第④段画横线的句子用了哪种描写方法？有什么作用？(3分)17．结合语境，品析第⑨段中加点词语的表达效果。(4分)老姜半边脸镀了层金光，竟有几分帅气。18．选文中“老姜”是个怎样的老师？请结合选文具体分析。(4分)17,(三)阅读下面选文，完成19～22题。(11分)①《鬼谷子》有言：“圣人之道，在隐与匿。”人活于世，当懂得光华内敛、含蓄精神。过度的炫耀，不过是空虚的表现，唯有藏而不露，方可长长久久。会“藏”的人，才是真正有着大智慧的人。②藏锋：收敛锋芒，低调做人。做人如同写字，若是锋芒太露，必然会招致失败。低调内敛，则事事顺遂；张扬夸耀，必处处难行。巴金作为文学界的前辈，小说《家》《春》《秋》早成了经典，出版、翻译作品无数，还被誉为五四运动以来最有影响的作家之一。可每次文艺名流的会议上，他最不起眼。别人高谈阔论，他就缩在角落里，不得已出来要说，也就简单一两句。俯下身来，藏点锋芒，付出过的努力，不同于人的能力，都会成为以后的惊喜。③藏巧：大智若愚，厚道处世。老人们常说“吃亏是福”，有很多吃亏之人并非愚蠢，而是他们懂得厚道处世、藏巧于拙的道理。三国时期的荀攸，算得上是曹操身边最懂得藏巧的谋士了。此人本是个计谋百出、算无遗策的智者，可在外人看来，他就是一个厚道木讷的老实人。在曹操与袁绍的官渡之战中，荀攸担任了总参谋，奇谋妙计层出不穷。可战争结束后，他便又恢复到了老实人的状态。无论是在生活中，还是在朝堂上，荀攸从不以智谋压人，他看上去总是一副淳朴温厚的样子。会抖机灵，不算本事，懂得守拙，才是智慧。聪明机巧本是我们可贵的财富，但若用之不当，只会为自己徒增隐患。④藏言：言多必失，谨言慎行。孔子在参观太庙时，曾看到一座嘴上被扎了好几道封条的铜像。铜像的后背上，赫然刻着六个大字：“古之慎言人也。”此后，他便常以“三缄其口”教诲学生。人生的诸多烦恼祸端，很多时候都缘于两片薄唇。高山不语，流水不言，人生，其实是场无声的修行。逞一时心直口快，只会得烦恼羁绊万千。藏言，是极高的做人智慧，亦是顺遂人生的密码。⑤藏器：待时而动，顺势立业。《周易》曾说：“17,君子藏器于身，待时而动。”再好的剑，锋芒露得多了，也会随风钝化。只有平日里悉心藏匿，时机到了适时出手，才是一把利刃。所谓“待时而动”，就是让我们避免不合时宜、盲目行动的损耗，为自己提升实力、观察形势攒下资本。等待就像是一个极富耐心的猎人，在合适的时机到来之前，他会慢慢累积，慢慢观察，直到时机成熟，方可一击得胜。⑥藏心：荣辱不惊，从容以对。人生从来是高低交错，苦乐交织，藏匿的最高境界，是藏心。年轻时的王维曾是风光一时的状元郎。步入中年以后，他的生活却陡然从山巅坠入低谷。然而，种种大起大落，都未曾拖垮这位诗人。看淡了一切的他没有丝毫抱怨，而是静下心来，隐身山水，修养身心。在最低的境遇里，反而活出了至高的境界。“行到水穷处，坐看云起时”两句，看似平静，却有力量。人生路上，山穷水尽的失落谁都会遇到。决定日后道路的，不是当前的境遇，而是你当下的心态。无论当下的境遇如何，静下心来，从容以对。⑦冬季万物伏藏，是为躲避寒风侵袭，亦是为来年积蓄力量。藏，是保全之道，亦是破局之法。人生在世，当有所藏。藏而后露、蓄而后发，才能把事做成、做好。19．选文的中心论点是什么？(2分)20．选文第⑤段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？(3分)21．阅读选文第⑥段，理清论证思路，补全下面的分析。(3分)首先，①__________________________________________；接着，②______________________________________________，并引用他的诗句证明“藏匿的最高境界，是藏心”；最后，③________________________________________________。22．学习本文之后，语文老师要求同学们联系生活实际，谈一谈自己对“藏”17,的理解。请你根据提示，将空缺的内容补充完整。(3分)我们在生活中会遇到各种各样的人和事，无论处于什么样的境遇，我们都不能①____________________________。要懂得②____________________________。即使在别人误解我们的时候，也要③______________________________。四、作文(50分)23．请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。(1)　　“箪食瓢饮，贫居陋巷，而能不改其乐”，是颜回的精神；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的精神；“一世忠贞兴故国，满腔热血沃中华”，是赵一曼的精神；“攻城不怕坚，攻书莫畏难”，是叶剑英元帅提倡的精神……古往今来，那些优秀人物的精神常常令人感动、向往，然而一旦遇到具体问题需要做出选择时，人们往往又会犹豫，甚至畏难不前。请结合自己的生活经历、感受和思考，以《人是要有一点精神的》为题，写一篇记叙文或议论文。(2)在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触“境”生情。那“境”那“情”，常常可以引发你的联想和思考。请你任选一个角度，以《________触动了我的情感》为题，写一篇作文。要求：①如选择半命题作文，先把题目补充完整，然后作文，文体不限。②立意自定，不少于600字。③字迹工整，书写清楚，卷面整洁。④文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。17,答案一、1.A　点拨：B.“辉”应为“晖”，“偕”应读作xié；C.“汤”应读作shāng，“郑”应为“政”；D.“汀”应读作tīng，“尊”应为“樽”。2.C3.C4.(1)C　点拨：艾青在发表《大堰河——我的保姆》这首诗时第一次署名“艾青”，这首诗是他的成名作。(2)示例一：【甲】①武松。②斗杀西门庆。③武艺高强、有勇有谋。示例二：【乙】①鲁智深。②大闹野猪林。③疾恶如仇、侠肝义胆、粗中有细。示例三：【丙】①林冲。②误入白虎堂。③逆来顺受、安分守己、循规蹈矩。5.(1)月有阴晴圆缺　(2)欲为圣明除弊事(3)槲叶落山路　(4)云归而岩穴暝(5)朝晖夕阴　气象万千二、(一)6.D　点拨：D.有误，尾联用一个“安”字，不过是诗人自我解嘲。诗人一夜徘徊、辗转反侧，心中并不安宁。所以“感到欣慰”表述有误。(二)7.C　点拨：A.名词，国都/名词，国防；B.副词，全/数词，一；C.介词，在/介词，在；D.代词，这/判断词。8.(1)如果没有这种人，我同谁一道呢？(2)适逢他的书房被毁，便新修了一座房子，题名为花史馆。9.间岁不见∕见必问《史记》∕语不及他也10.(1)在庭院中种上了四季花木，而又收藏《史记》于书房中，每天在书房里诵读诗篇(2)A.不以物喜，不以己悲　B．不能在事之外，而不知止耳【乙参考译文】17,住在长洲县甫里一地的子问先生，是我的妹夫。我偶尔到他那里去，在吴淞江上泛舟，游览白莲寺，在安隐堂休憩，想象天随先生的高风亮节，与之相比不自觉地叹息。而子问每次出行都要挟带《史记》。我小的时候也爱读此书，并认为从班固之后就没有完全理解此书的人了。唯独子问认为我说的话有道理。隔年不见，一旦相见，(子问)都要问《史记》，不谈论其他的事。适逢他的书房被毁，便新修了一座房子，题名为花史馆。这是因为在庭院中种上了四季花木，而又收藏《史记》于书房中，每天在书房里诵读诗篇。他说人生在世这样就知足了，应该没有别的什么要求。四季花草树木的成长，在于天地运转，新陈代谢，其逐渐积累难道有什么怪异的吗？人生在这世上，唯独担心的是自己不能常常立于事情之外，而且不知尽头。冷静地处于事情之外，看天地间万事万物，就像这庭院中的花，开开败败于我们面前罢了。三、(一)11.B12.①重温松骨峰战役(再忆“最可爱的人”)(1分)②“打不烂、炸不断”的钢铁运输线精神(1分)③抗美援朝纪念馆(1分)13.①邱少云(1分)　②拿起炸药包冲向敌群(1分)　③英勇顽强、舍生忘死(1分)(二)14.①在求学路上披荆斩棘，成绩一路高歌，也想成为星星　②总是很早站在操场上等我们晨跑　③振奋，燃起斗志(每空1分)15.①表现“我”对老姜的敬仰、感激之情；②运用比喻，形象地揭示中心；③设置悬念，吸引读者的阅读兴趣。(每点1分)16.环境描写，(1分)生动形象地写出了夜晚的漆黑，渲染了压抑的气氛；烘托出我为老姜不被校长理解反遭训斥而难过的心情(或我对老姜的同情)；(1分)对老姜坚守自己教育理念而踽踽独行的敬重；为后文写自己受到触动，取得进步，也想成为星星做铺垫。(1分)17.“镀”有“附着”的意思，(1分)准确生动地写出了阳光给老姜的脸上附着了一层金光的样子，(1分)表现了老姜的光辉形象，(1分)表达了“我”对他的尊敬、感激之情。(1分)18.①执着坚定：坚守自己的教育理念，被副校长训斥后凝视墙上的教育箴言；②爱学生，责任心强：早晨带领学生晨跑；③幽默风趣、平易近人：跟学生打成一片，在“我们”指出他没有换衣服时，对“我们”翻白眼；④教育有方：对学生进行思想教育，一直坚持春风化雨、润物无声的风格。(每点1分)(三)19.会“藏”的人，才是真正有着大智慧的人。(2分)17,20.比喻论证，(1分)生动形象地论证了“藏器：待时而动，顺势立业”的观点。(2分)21.①提出本段的观点：藏心：荣辱不惊，从容以对②列举王维面对生活的大起大落，毫不抱怨，修养身心，活出至高境界的事例　③得出结论：无论当下的境遇如何，静下心来，从容以对(每空1分)22.①过于张扬，过于自负　②谦虚对人，低调谨慎做事，更要多理解别人，懂得为别人留有余地　③冷静分析，耐心解释，事情终会水落石出(每空1分)四、23.(1)思路点拨：本题是命题作文。要仔细审题，读懂所给材料，提示语暗示了立意的角度和选材的范围，文题《人是要有一点精神的》中的关键词是“精神”，这个“精神”是一种情怀，一种境界，一种超越，一种不甘平庸、不甘屈从、不甘得过且过的血性和品节。提示语对“精神”的内涵做了多角度、深层次的解读，尽管朝代不同、时代各异、发展阶段不一，但人们干事创业，都离不开饱满旺盛的“精气神”，“人是要有一点精神的”强调的是“精神”对于一个人的重要性。可以从以下角度立意：做一个精神富有的人，让精神提升我们的涵养；新时代新精神，青年尤其需要精神的养料；崇高的志向就是青年的精神旗帜等。要聚焦“精神”的内涵，阐释对“精神”的理解，要与时代紧紧相连，最好是写发生在身边的、令自己感受最深的人或事，可以写成记叙文，在叙述人或事的过程中，表达“精神”对于人的重要性；可以写成议论文，要观点鲜明、论据充分、思路清晰、语言流畅。　例文略。(2)思路点拨：本题是半命题作文。审题立意。材料比较简短，“在生活中，一个场景、一处风景、一种境遇……往往可以让你触‘境’生情”，意思是你受某种情境的触发，而产生某种感情。所以，写作的重点应在“××”是如何触动你的情感的。触动你的情感的，可以是一个令你难忘的人，可以是一件感人的事，也可以是一件有特殊意义的物，甚至可以是一处迷人的风景……如：诗词触动了我的情感、一碗面触动了我的情感、那张照片触动了我的情感、那句话触动了我的情感……可以通过某一个“点”写一种单一的情思，也可以通过几个“面”写一种综合的情感。构思选材。从材料和写作引导句来看，本篇习作适合写成记叙文。“17,一个场景、一处风景、一种境遇”提示了选材的范围，要选择自己的亲身经历或身边发生的事情来写。一句话、一首诗、一页书、一杯水、一棵树、一条狗、一幅画、一首歌、一个表情、一次奔跑、一朵白云、一片星空……都可以作为写作的对象。大千世界，万物有情。一幅画，可以让我们深受感动；一首诗，可以让我们潸然泪下……无论写什么，主题都应积极健康，通过叙事表现写作对象给你带来的内心的触动，深刻揭示出“触动情思”的意蕴。　例文略。17