九年级语文上册 第四单元 单元测试卷（人教辽宁版 2024年秋）

九年级语文上册第四单元单元测试卷（人教辽宁版2024年秋）一、积累与运用(17分)1．下列词语中加点字的音、形完全正确的一项是(　　)(2分)A．糟塌(tà)　拮据(jí)　空旷(kuàng)　郑重其事(shì)B．阴晦(huì)褴褛(lǚ)胆怯(qiè)神色张皇(huáng)C．鄙夷(bǐ)嘻闹(xī)掺杂(cān)与日俱增(jù)D．栈桥(jiàn)心绪(xù)眺望(tiào)莫名奇妙(qí)2．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是(　　)(2分)认为“我不具有文学创作的灵感”的人当中，有的觉得创作的灵感仅仅属于李白、苏轼、雨果、莎士比亚他们，从而进行自我压制。________，在文学创作的殿堂里，这些人是光辉灿烂的明星。________在大多数情况下，即便是他们，也并非________就能获得创作的灵感。相反，这种灵感往往产生于这样的过程：关注极其普通的生活，甚至是一闪念的想法，并对它反复________，逐渐充实。A．一目了然　而且　十拿九稳　推敲　　　　B．不言而喻　而且　十拿九稳　琢磨C．一目了然　然而　轻而易举　琢磨　　　　D．不言而喻　然而　轻而易举　推敲3．下列各项中分析正确的一项是(　　)(2分)①文学是透视中国的一扇窗，透过它，②可以看到秦砖汉瓦，看到时代的脚步，感受到发展的脉搏。③苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，④巴金的“我的心常常在黑暗的海上漂浮，要不是得着灯光的指引，它有一天也会永沉海底”，路遥的“即使最平凡的人，也得要为他那个世界的存在而战斗”，⑤这些跨越古今的锦绣文字，勾勒出几千年的悲欢离合、时移世易。A．“秦砖汉瓦”“锦绣文字”“时移世易”三个短语的结构各不相同。B．第①句的“它”指代的内容是“透视中国的一扇窗”。C．“让人从中领略到中国文化薪火相传沉淀下来的精髓。”17,这句话适合接在第⑤句后。D．第②句是病句，修改方法是把画线词语“看到”和“感受”交换位置。4．文学、文化常识与名著阅读。(5分)(1)下面表述有误的一项是(　　)(2分)A．《赤壁》是唐代诗人杜牧创作的一首七言绝句。杜牧，字牧之，著有《樊川文集》。B．“律诗”是近体诗的一种，有“五律”或“七律”之分，《左迁至蓝关示侄孙湘》就是一首七律。C．《朝花夕拾》中的《琐记》一文，作者先是写了衍太太种种虚伪可厌的行径，接着又回忆了他在南京雷电学堂、矿路学堂学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊。D．《水浒传》中的鲁提辖，不仅仗义疏财，资助金氏父女，而且为护送他们安全离开，在客店坐了两个时辰，足见其粗中有细、救人救彻的特点。(2)名著阅读。(3分)学校要举办《水浒传》英雄故事会，下面是三名选手准备讲述的英雄故事片段。片段一：A看他步已乱了，被A把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。片段二：B追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。片段三：只见那人丛里那个黑大汉，轮两把板斧，一味地砍将来。晁盖等却不认得，只见他第一个出力，杀人最多。……晁盖便叫道：“前面那好汉，莫不是C？”……晁盖便教背宋江、戴宗的两个小喽啰，只顾跟着那黑大汉走。请你根据以上片段说一说：①你最喜欢A、B、C三位英雄中的哪一位？他的名字是什么？②这个片段出自哪个故事情节？(不超过10个字)③写出你对这位英雄的评价。17,5．古诗文默写。(6分)(1)________________，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)(2)怀旧空吟闻笛赋，________________。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(3)________________，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)](4)春蚕到死丝方尽，________________。(李商隐《无题》)(5)中秋节，在异乡求学的学子用苏轼《水调歌头》中“________________，________________”的词句，编辑短信，发给父母，表达美好的祝福。二、古诗文阅读(16分)(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。【乙】北　山王安石北山输绿涨横陂①，直堑②回塘滟滟时。细数落花因坐久③，缓寻芳草得归迟。【注释】①陂(bēi)：积蓄水的池塘。②直堑：笔直的沟渠。③坐久：闲坐了很久。6．对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是(　　)(3分)A．【甲】诗颔联写诗人归来的感触：虽人事全非，心里却有欣慰之情。B．【乙】诗前两句纯是景语，写得细腻工巧，并且在写景时注意了色彩的渲染。C．这两首诗的写作背景相似。【甲】诗作于刘禹锡罢和州刺史返回洛阳的途中，【乙】诗作于王安石变法失败后，退居金陵(今南京)时。17,D．【甲】诗表现了诗人坚定的信念和乐观的情怀，【乙】诗表现了诗人恬淡闲适的心情。(二)阅读下面的文字，完成7～10题。(13分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”【乙】月极明于中秋，观中秋之月，临水胜；临水之观，宜独往；独往之地，去人远者又胜也。然中秋多无月，城郭宫室，安得皆临水？盖有之矣，若夫远去人迹，则必空旷幽绝之地。诚有好奇之士，亦安能独行以夜而之空旷幽绝，蕲①顷刻之玩也哉？今余之游金沙堆，其具是四美②者欤？盖余以八月之望③过洞庭，天无纤云，月白如昼。沙当洞庭青草之中，其高十仞四环之水近者犹数百里。余系船其下，尽却童隶而登焉。沙之色正黄，与月相夺；水如玉盘，沙如金积，光采激射，体寒目眩，阆风④、瑶台⑤、广寒之宫⑥，虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。盖中秋之月，临水之观，独往而远人，于是为备。书以为金沙堆观月记。(张孝祥《观月记》，有删改)【注释】①蕲(qí)：求。②四美：指上文所说赏月最理想的四个条件：中秋月、临水之观、独往之地、去人远。③八月之望：八月十五日。④阆(láng)风：传说是仙界昆仑山所谓“三山”之一。⑤瑶台：传说在昆仑山上，以五色玉为台基。⑥广寒之宫：即月宫。7．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是(　　)(2分)A．问其姓氏　　　　　　其具是四美者欤B．湖中焉得更有此人尽却童隶而登焉C临水之观有亭翼然临于泉上者D．临水胜予观夫巴陵胜状17,8．用现代汉语翻译下列句子。(6分)(1)见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”(2)虽未尝身至其地，当亦如是而止耳。9．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(断两处)(2分)其高十仞四环之水近者犹数百里。10．【甲】【乙】两文的作者都是写景高手，在赏景中表达了自己的高洁雅趣和旷达情怀，【乙】文第二段突出了月光____________的特点。【甲】文中画横线的句子采用了________________的手法，突出了西湖雪后________________的特点。(3分)三、现代文阅读(37分)(一)阅读下列材料，完成11～13题。(7分)材料一：ChatGPT是美国人工智能公司OpenAI在2022年11月推出的一款人工智能技术驱动的自然语言处理工具。简单来说：它是一款好用到超出大部分人认知的聊天机器人，ChatGPT自己，就是两个关键词：Chat和GPT。Chat就是聊天，那什么是GPT呢？就是GenerativePre－trainedTransformer，中文叫“生成型预训练变换模型”。ChatGPT最吸引人的一点是聊着天就把事儿办好了，通常我们搜索时，搜索引擎只会回我们一堆链接，而ChatGPT则会直接给出一个答案。(摘编自《ChatGPT：你来了，我怎么办》)材料二：不同学历者对ChatGPT的了解情况各不相同。在一次调查中，我们得到了下面的数据：17,材料三：技术是一把双刃剑。人工智能一方面革新了内容生成模式，提高了内容生成工作效率；另一方面也因技术尚不成熟、相关规则制约的欠缺而存在被滥用的风险，比如在学术领域已出现利用AI(人工智能)作弊、进行学术造假等现象，因此，探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI实属当务之急。限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。通过使用智能工具可以把作业做得又快又准确，但是这种跳过思考过程、直接索取答案的行为，显然不利于思维训练；而且过度依赖智能工具，也无法保证信息准确性，更遑论原创性，将惰化学生的独立思考和自主学习能力。有鉴于此，笔者认为应明确可以使用AI写论文，但限于辅助工作，诸如搜集参考材料、错误更正、常规结构撰写等，并禁止直接复制、抄袭、剽窃、盗用他人的研究成果。材料四：北京师范大学未来教育高精尖创新中心执行主任余胜泉教授指出，ChatGPT转变了一般性的知识生产，但不是原创性的。“作为一种大型语言模型，ChatGPT的技术原理并没有实质性的改进，它利用神经网络、海量的语言数据和文本数据来进行训练，通过机器来学习文字和文字之间序列的概率关系，基于上下文背景信息，通过概率关系来预测输出的序列词句。它不是在理解你的语言，只是根据对上下文的理解，找出语言最优的概率，本质上是一个词和句序列的输出。”在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，就在于用它时有没有认知投入。如果有自己的创造性，大胆用。“智能工具的核心作用并不是要代替人的思考，而是要增强人的思考，尤其是学生。”余胜泉表示，在学生的成长过程中，需要促进思维和认知能力的成长，如果使用17,ChatGPT代替学生的思考过程，那就是错误的。反之，如果将其作为一个支架，使学生能看到以前无法看到的东西，思考以前无法思考的内容，站到更高的认知层次上，这种应用就是积极的，应该鼓励。(摘编自袁秀月《论文都是科技与狠活？ChatGPT为何引教育界“封杀”？》，中国新闻网2023年2月12日)11．对上述材料的理解和分析，错误的一项是(　　)(2分)A．ChatGPT是一款聊天机器人，它能与人聊天，解决人们学习、生活中的一些问题。B．ChatGPT与搜索引擎的区别是后者只会回我们一堆链接，而前者则会直接给出一个答案。C．在学术领域，已出现利用AI进行学术造假的现象，所以我们应禁止使用AI写论文。D．在余胜泉看来，判断ChatGPT该不该用，主要看使用时使用者是否有认知投入。12．根据材料二的文字内容和图表信息，得出一个有意义的结论。(2分)13．根据上述材料，我们应该怎样应对以ChatGPT为代表的人工智能技术革新？请从社会和学生两个角度简要说明。(3分)(二)阅读下文，完成14～18题。(18分)父亲的秘密胡　玲①街尾的一间小馆子里，一对父女正津津有味地享受着丰盛的晚餐。小女孩儿一双小手紧抱着大鸡腿，吃得满脸都是。年轻的父亲宠溺地看着女儿，用纸巾温柔地拭去她脸上的食物残渣。“慢点儿吃，看你，吃得像个小花猫。”②“爸爸，炸鸡腿真好吃！”小女孩儿笑得像花朵一样甜。“17,等下次妈妈出差时，爸爸再带你来吃。不过，这是咱俩之间的秘密，不能告诉妈妈，妈妈说这些都是垃圾食品，不让咱们吃。”③“好，爸爸，我不说，这是咱俩的秘密，秘密就不能告诉任何人。”小女孩儿凑到爸爸面前，放低音量说。④这时，有个黑瘦男人走到饭馆门口，四五十岁的样子，提着一个大大的行李包，脸上布满了风霜和倦意。他站在门口，想进来又没进，朝里张望了几眼，迟疑了一会儿，才怯怯地走了进来。⑤“请问，这里的米饭多少钱一份？”男人问店员。“两元钱一碗。”店员说。“可以只点一碗米饭吗？”男人有些不好意思。店员打量了男人几眼，说：“可以。”“我要一份米饭。”男人局促地说。⑥店员端来一碗热气腾腾的白米饭，男人从行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就着米饭，大口大口吃起来，那样子，仿佛是一个很久没吃东西的人突然吃到了山珍海味。⑦年轻父亲看着男人，若有所思。他悄悄走到店员身边耳语了几句，回来继续吃饭。很快，店员给男人端过来一盘青椒肉丝。男人连连摆手说：“我没点菜。”店员说：“今晚我们店做活动，给进店的前十名客人各送一个菜，免费的。”“是吗？那太感谢了。”男人一脸感激。⑧看对面的男人津津有味地吃着菜，年轻的父亲会心一笑。没吃几口，男人的手机突然响了，男人急忙放下筷子接电话。“喂，丫头啊，你在学校还好吧？别太省，好好吃饭，好好学习，我挺好的，已经找到工作了，单位包吃包住。你别担心。我正在单位食堂吃饭呢！我吃什么？我正吃着青椒肉丝呢！不信？你这丫头，老爸怎么会骗你？我真的在吃饭。视频？下次再视频吧，这会儿同事们都在，怪不好意思的。真的真的，我不骗你。”男人着急，涨红了脸。⑨年轻的父亲见状，急忙走过去，对着男人的手机大声喊：“你快点吃。等会儿咱们还要加班呢！”男人对年轻父亲投来感激的一瞥，继续和女儿打电话。“是我的同事，叫我赶紧吃饭，这下你相信了吧？我先吃饭了，有时间我再跟你打电话，丫头再见！”⑩男人挂掉手机，长长地松了一口气，抬头对年轻父亲一笑：“刚才，谢谢你。”年轻父亲笑笑说：“不客气，一句话的事儿。”17,男人吃完饭，去柜台结了账，回头对年轻父亲挥挥手说了声“再见”，提着行李走了。⑪看着男人瘦削的背影走远，淹没在大街上汹涌的人潮里，年轻父亲的眼睛湿润了。“爸爸，你怎么哭了？”小女孩儿睁着亮晶晶的大眼睛，疑惑地看着父亲。“爸爸想你爷爷了。”“你和爷爷也有秘密吗？”“当然有。”“什么秘密？”“这是我和你爷爷之间的秘密，是秘密就不能告诉任何人。”他出神地望着窗外的夜色，想起了很多以往和父亲之间的秘密。⑫上初二那年，他羡慕同学有高档手机，借遍同学和朋友也买了一部，后来因还不上钱，被人追账，班主任把事情告诉了父亲。父亲扇了他一记耳光，那是父亲第一次打他。后来，父亲求爷爷告奶奶四处找人借钱，给他把账还了。那段日子，父亲对母亲谎称单位加班，下班后帮人送水送燃气，饿了就吃馒头和咸菜，三个月后才把借别人的钱还清了。⑬他和父亲之间有很多的秘密，然而，有一个秘密，父亲却一直隐瞒着他。大学毕业那年，他在一家单位实习，为了好好表现，他过年也没有回家。可是年后回去时，父亲已经不在了。原来，父亲半年前就诊断出肝癌晚期，怕他伤心，一直没有告诉他。⑭他打开手机，点开父亲的照片，长久地凝视着。“爸爸，你这么大了，还想自己的爸爸啊？”⑮“在父母面前，再大的人都是孩子。”说着，眼泪从他眼角悄然滑落。(有删改)14．根据选文中关于三位父亲的内容，填写表格。(4分)人物秘密形象共同之处年轻男子①______________________；给黑瘦男子点青椒肉丝④____________________________年轻男子的父亲②______________________；怕儿子伤心，一直隐瞒自己的病情黑瘦男子③__________________________________________________15.请从描写的角度，赏析选文第④段画线的句子。(4分)17,16．选文第⑮段中年轻男子的眼泪包含了哪些情感？(3分)17．请分析选文题目的作用。(3分)18．如果把这篇文章作为语文教材单元阅读的拓展材料，你认为应该放在下面哪个单元更合适？请结合单元导读简要说明理由。(4分)单元篇目单元导读七(下)第三单元《阿长与〈山海经〉》《老王》《台阶》《卖油翁》本单元的课文都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡，且有弱点，但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。其实，普通人也一样可以活得精彩，抵达某种人生的境界。九(上)第四单元《故乡》《我的叔叔于勒》《孤独之旅》少年时代，我们开始睁大眼睛看世界，品尝生活的甘美，也经历着成长的苦涩和无奈。本单元的小说，或涉及少年成长这一话题，或从少年视角观察世间百态，取材独特而广泛。阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。17,(三)阅读下文，完成19～22题。(12分)清流生活①时下，“清流生活”成了一个流行语。“清流生活”是指以一种坦荡磊落的态度过一种有品味、有格调、有所坚持的生活。它因对人的滋养而成为越来越多人的生活理想。而与之相反，浑浊灰暗的生活因虚假功利，而让人心浮气躁、疲惫不堪。所以我们要努力成为一股“清流”，过“清流生活”。②清流生活，既是一种人生态度，也是一种高尚的人生价值。革命先驱李大钊赞叹：“社会上有一二清流学者，很得大众的信仰。”古往今来，活出“清流”范儿的人也备受尊崇。从洁身自好、“出淤泥而不染”的周敦颐，到淡泊名利、留下“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”的王冕；从铁骨铮铮持正义、横刀立马的彭德怀，到毕生追求真理、“浑身是刺”的张爱萍，等等。这一股股清流，以它的清澈、洁净，汇入历史的大江大河，展示出绚丽夺目的画卷。③清流人生，是一种超然脱俗的气质。活出清流样子，就是活出一股清新之气，言行有格调，生活有品位，阳光干净、超然脱俗，身上散发出与众不同的魅力。活出清流样子，就是活出真实的自我，说真话、道真心、做真人，多一些率真、多一点坦诚，不掩饰、不矫情。活出清流样子，就是活出做人的骨气，肩膀硬、腰板直，有所坚守而不随波逐流。说到底，清流样子就是真善美的样子，就是做人清清爽爽、做事明明白白、做官干干净净的样子。④那么，如何成为清流之人呢？清流之人须正其源、立其志、定其力。⑤欲成清流之人，得正本清源。古人云：“源洁流清”。做人的本源，就是做人的本色、本真和本来。一个人的身份、岗位、职务和财富可以变，但做人的本色不变、本真不丢、本来不忘。多问问初心是什么、初衷在哪里，多看看当初的模样是什么、如今变得怎么样，偏了则纠一纠，歪了则正一正。源头清，人生这潭“池水”自然也就清澈了。17,⑥欲成清流之人，得胸怀大志。有大目标和大志向的人，总是不会被路边的碎石绊倒。胸有鸿鹄之志，便有过清流生活、活出清流样子的勇气和毅力，有远大志向在鼓舞，生命就会翩翩起舞。⑦欲成清流之人，得定力强大。要想活出清流样子，内心还要有强大的定力和自制力，不以物喜，不以己悲，耐得住寂寞，挡得住诱惑，守得住清贫，坐得住冷板凳，不生活在别人的阴影里。人不一定要过得富贵，但一定要活得高贵，保持一份清高，守住一份气节，便能活出清流样子。⑧莲花，以其高洁品质让世人“独爱”。清流如莲，清流之人以其真善美的品格而被世人称羡，更让自己行稳致远。(有删改)19．概括选文的中心论点。(2分)20．阅读选文第②段，理清论证思路，补全下面的分析。(3分)首先______________________________________，接着__________________________________________，然后列举了周敦颐等活出“清流”范儿的人的事例加以论证，最后________________。21．下面两则材料，哪一个更适合充当第③段的论据？为什么？(4分)A．文天祥在抗元失败被俘后，坚守立场，拒绝了元军高官厚禄的诱惑，慷慨就义。B．伯牙善鼓琴，钟子期善听。钟子期死后，伯牙谓世间再无知音，破琴绝弦。22．下面是一个学生和老师的对话，你认为现在的自己应该怎样做，将来才可能成为一个“清流”之人呢？请结合对选文的理解，写出来。(3分)17,学生：老师，我们一定要成为“清流”之人吗？可以做一个平凡的“俗”人吗？老师：做一个“清流”之人就要保持做人的本源，即有质朴的本色、善良的本真、纯正的本来。四、作文(50分)23．请从下面两个文题中任选其一，按要求作文。(1)　　我们是五月的花海，用青春拥抱时代。冰心说：“青年人啊！为着后来的回忆，小心着意地描你现在的图画。”莎士比亚说：“青春时代是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失得无影无踪了。”请以《关于青春，我说》为题目，写一篇文章。要求：①选好角度，确定立意，文体不限(诗歌不少于20行)；②不少于600字；③文中不得出现真实的人名、地名、校名；④不得抄袭，不得套作。(2)　　“叮咛”在词典上解释为“反复地嘱咐”。叮咛是不厌其烦，叮咛是因为不放心，叮咛是因为有爱。叮咛是一束阳光，照亮我们心中的每一个角落；叮咛是一缕春风，拂过我们心中的伤痛；叮咛是一杯浓浓的奶茶，让人回味无穷。请以“叮咛”为话题写一篇文章。要求：①题目自拟，除诗歌外，文体不限；②可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；③字迹工整、书写规范、不少于600字；④文中不要出现真实的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄袭本试卷阅读部分的材料。17,答案一、1.B　点拨：A项，“塌”应为“蹋”，“拮”应读作jié；C项，“嘻”应为“嬉”，“掺”应读作chān；D项，“栈”应读作zhàn，“奇”应为“其”。2.D　点拨：一目了然：一眼就能看清楚。不言而喻：不用说就可以明白。形容道理很浅显。由语境可知，第一空应填写“不言而喻”。而且：表递进。然而：表转折。由语境可知，第二空应填写“然而”。十拿九稳：形容很有把握。轻而易举：形容事情容易做。由语境可知，第三空应填写“轻而易举”。推敲：指斟酌字句，反复琢磨。琢磨：思考；考虑。由语境可知，第四空应填写“推敲”。3.C　点拨：A.“秦砖汉瓦”“时移世易”都是并列短语，“锦绣文字”是偏正短语；B.第①句的“它”指代的内容是“文学”；D.第②句没有语病。4.(1)C　点拨：《琐记》一文，作者叙述了南京雷电学堂、矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”，没有写“学习的愉快经历，以及珍贵的同学情谊”。故选C。(2)示例一：①A.林冲。②林冲棒打洪教头。③武艺高强、有勇有谋。示例二：①B.武松。②武松醉打蒋门神。③行侠仗义、有仇必复、有恩必报。示例三：①C.李逵。②梁山泊好汉劫法场。③侠肝义胆、直爽率真。5.(1)醉翁之意不在酒　(2)到乡翻似烂柯人(3)欲渡黄河冰塞川　(4)蜡炬成灰泪始干(5)但愿人长久　千里共婵娟二、(一)6.A　点拨：“心里却有欣慰之情”表述有误，颔联表现了诗人的怅惘之情。(二)7.D8.(1)(他们)看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还能碰上(您)这样(有闲情雅致)的人啊！”(2)即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。9.其高十仞/四环之水/近者犹数百里。17,10.皎洁明亮　白描　清绝【乙参考译文】月亮在中秋之夜最明亮，而观赏中秋的月亮，靠近水的地方景观优美；靠近水的地方的景观，最好是独自一人前往；而独自前往的地方，又以距离人远的地方最好。然而，中秋大多数时候没有月亮，(况且)城郭宫室等地方，又哪能都靠近水呢？假如有这样的地方，要么是人迹罕至的地方，要么是空旷幽静的地方。果真有好奇的人士，谁又能在黑夜中独行而到达空旷幽静(的地方)，以求得一时的快乐呢？现在我在金沙堆游玩，这里不正符合赏月的四个条件(即中秋月、临水、独自前往、远离世俗)吗？我大约在八月十五日经过洞庭湖，天上没有一点云彩，月光明亮如同白昼。金沙堆正好位于洞庭湖中，整个沙洲青草葱茏，高有十仞，四面绿水环绕，最近的陆地离这里也有几百里。我把船(停靠在岸边，)系在沙洲下面，让书童仆役全部退去，然后徒步向上攀登。只见沙洲上的沙子金黄，和月光争辉；湖水犹如玉盘，(地上的)沙子宛若堆积的黄金，光芒四射，(微风吹过，)顿感一阵凉意，似觉眼花，(仿佛到了)阆风、瑶台、广寒宫(这样的仙境)，即使没有曾经亲身到达那里，应该也不过如此而已吧。看样子赏月之至：中秋、临水、独往、去人远，在这里全都具备了。特写此文以记述金沙堆观月情景。三、(一)11.C　点拨：针对学术领域利用AI作弊等现象，要建立相关的管理机制，并不是禁止使用AI。12.一个人学历越高，就越有可能了解ChatGPT。(2分)13.社会：探索制定AI在学术领域应用的基本规则，建立有效约束与规范的机制，引导学生和教师正确认知和使用AI；(1分)限制人工智能使用范围，形成有限领域规则。(1分)学生：不要用人工智能代替自己的思考，而是要把其作为一个支架增强自己的思考。(1分)(二)14.①偷偷带女儿吃“垃圾食品”(1分)　②瞒着年轻男子的母亲，谎称加班，帮人送水送燃气替年轻男子还账(1分)　③怕女儿担心，隐瞒失业，只点白米饭(1分)　④关爱子女(1分)15.外貌描写、动作描写、神态描写，(答出任意两个即可得2分)生动形象地写出了黑瘦男人迟疑、胆怯的样子，(1分)体现了他的窘迫。(1分)17,16.对自己年少不懂事的愧疚，(1分)对未能见到父亲最后一面的遗憾(对父亲的思念)，(1分)对父亲的感激。(1分)17.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，(1分)高度概括了文章的主要内容，(1分)暗示文章的中心，赞美父亲伟大深沉的爱。(1分)18.示例一：我认为应该放在七(下)第三单元。(1分)这篇文章与第三单元选文主题一致，都是关于“小人物”的故事。三位父亲都是平凡的人物，但他们朴实善良、都对子女有着深沉的爱。(2分)文章引导我们向善求美、关注家人、帮助别人，给人以温暖的力量。(1分)示例二：我认为应该放在九(上)第四单元。(1分)这篇文章与第四单元选文有关联，是“涉及少年成长”话题的文章。年轻父亲回忆起少年时期和父亲的“秘密”，这是年少的回忆，也是成长的收获。(2分)这些少年的经历加深了他对社会和人生的理解，给少年的他以正确的引导和前行的力量。(1分)(三)19.我们要努力成为一股“清流”，过“清流生活”。(2分)20.提出本段的观点：清流生活，既是一种人生态度，也是一种高尚的人生价值(1分)　引用李大钊的名言论证本段观点(1分)　赞美清流生活态度，强调本段观点(1分)21.材料A能充当第③段论据。(1分)因为材料A写文天祥被俘后拒绝诱惑，坚守民族气节，有骨气，肩膀硬、腰板直，活出了清流样子，能够论证第③段的观点。(2分)材料B写的是知音不再，知己难觅，与第③段观点不相符。因此不能充当第③段的论据。(1分)22.略。(内容积极向上，没有语病，符合逻辑，即可得3分)四、23.思路点拨：(1)这是一道命题作文题。通过审题可知，创作本文，需要抒发的是自己对于青春的独特感悟。我们每个人都拥有青春。在青春的历程里，有相聚，也有分离；有欢乐，也有泪水；有成功，也有失败。每个人对于青春，都有着自己独特的认知。写作时需注意：主旨要积极向上，要言之有物，言之有理，言之有情。　例文略。(2)这是一道话题作文题。17,①审题立意。“叮咛”在词典上解释为“反复地嘱咐”。创作本文时，需要先明确中心人物，也就是这份叮嘱是谁发出的，然后确定具体指向，由提示材料“叮咛是不厌其烦……让人回味无穷”可知，“叮咛”饱含的可以是亲情之爱，可以是老师之爱，还可以是朋友之爱。可据此进行立意。②选材构思。本文需要以某人饱含爱意的叮嘱为写作内容的重点，围绕叮嘱选择材料，表现出自己对这份叮嘱、这份爱意的感激之情和从中得到的收获，要求在表现叮嘱过程中体现爱的主题。“叮咛”这一话题，切中的是亲情、师生情等，体现的是一种人文关怀，旨在激励我们从长辈的叮嘱中获得前进的力量。集中表现某个人的叮嘱，更有利于突出文章的主题。在写作时，对叮嘱过程中人物的语言、动作、神态、心理等方面做细致入微的刻画，可以给读者留下深刻的印象。　例文略。17