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第三章整式及其加减3整式教案(北师大版七上数学)

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3整式1.能区分单项式、多项式及整式的联系与区别.2.能识别单项式的系数和次数.会判断多项式的项及次数.3.通过列代数式,了解整式的有关概念,培养学生观察、分析、归纳及概括能力.4.结合本课教学特点,教育学生热爱生活,热爱学习,激发学生兴趣.【教学重点】会确定单项式的系数和次数,多项式的项和次数.【教学难点】多项式次数的确定.一、情境导入,初步认识教材第87页“做一做”上面的内容.【教学说明】学生通过思考,列出代数式,进一步体会用字母表示数.二、思考探究,获取新知1.整式及有关概念问题1教材第87页“做一做”内容.【教学说明】学生列出代数式,观察这些式子,找出它们的区别与联系,尝试将它们分类.像,,0.8(1+15%)a等,都是数与字母的乘积,这样的代数式叫做单项式.单独一个数或一个字母也是单项式.单项式中的数字因数叫做这个单项式的系数,如的系数是,的系数是.所有字母的指数和叫做这个单项式的次数,如是2次,12a3b是4次.几个单项式的和叫做多项式,如ab-,ab-4c2,ab+ac+bc都是多项式.在多项式中,每个单项式叫做多项式的项,如多项式ab-是ab与-两项的和.一个多项式中,次数最高的项的次数,叫做这个多项式的次数.如ab-是2次的,a2b-3a2+1是3次的多项中.不含字母的项叫做常数项.如a2b-3a2+1的常数项是1.单项式和多项式统称整式.2.单项式、多项式的识别及次数的确定3 问题2教材第88页“议一议”的内容.【教学说明】学生通过思考、分析,列出式子.再区分单项式、多项式,确定它们的次数,有助于学生加深印象.【归纳结论】由数与字母的乘积组成的式子是单项式,几个单项式的和是多项式.单项式的次数仅与字母有关是所有字母的指数和,多项式的次数不是所有项的次数之和,而是最高次项的次数.注意:分母中含有字母的代数式不是整式.三、运用新知,深化理解1.下列代数式中哪些是单项式?哪些是多项式?分别填入所属的圈中,指出其中各单项式的系数;多项式中哪个次数最高?次数是多少?【教学说明】学生自主完成,检测对整式有关知识的掌握情况,加深对新学知识的理解,对学生的疑惑教师应及时指导.完成上述题目后,教师引导学生完成练习册中本课时练习的课堂作业部分.3 四、师生互动,课堂小结1.师生共同回顾整式的有关概念.2.通过这节课的学习,你掌握了哪些新知识?还有哪些疑问?【教学说明】教师引导学生回顾知识点,让学生大胆发言,积极与同伴交流,进行知识的提炼与归纳.【板书设计】1.布置作业:从教材“习题3.4”中选取.2.完成练习册中本课时的相应作业.本节课学生从列代数式开始,到了解单项式、多项式的有关概念,以及运用所学知识解决问题,体验应用知识的成就感,激发学生学习的兴趣.3

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所属: 初中 - 数学
发布时间:2023-11-05 15:20:02 页数:3
价格:¥1 大小:270.00 KB
文章作者:随遇而安

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