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幼儿园大班语言野猫的城市教学设计(幼儿园教学活动教案)

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幼儿园大班语言野猫的城市教学设计 活动目标:  1、理解故事内容,感知野猫的性格特征和富有童趣的故事情节。  2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误,训练幼儿逆向思维和判断能力。  3、增进对我们的城市的认识和喜爱。 活动准备:  ppt课件、视频 活动过程:  一、兴趣导入,引出主题。  1、师:今天,有这么多的客人老师来到我们大四班做客,我们先向客人老师打个招呼吧。还有一位特殊的小客人也来到了我们大四班,我们把它请出来好吗?  2、师出示野猫图片,师:这是什么呀?幼:猫。师:它可不是普通的猫,它是生活在城里一只会说话的野猫。师:"上次趁着清明放假,野猫去了一趟森林,森林里的动物都围着它,要它讲城市的故事,小朋友,你们想不想也听一听城市里的故事?"  二、完整欣赏故事,初步熟悉故事内容。  1、播放故事视频,幼儿认真倾听。  2、提问:  (1)故事的名字叫什么?(幼:野猫的城市)   (2)故事里都有谁?(野猫、斑马、花奶牛、小鹿、小鼹鼠、大河马)(3)野猫讲了城市里有哪些东西呢?(斑马线、地图、抽水马桶)  三、分段欣赏,进一步理解故事内容,启发幼儿即使纠正野猫所犯的错误。  1、师:"野猫被动物们问长问短,心里非常得意,以为自己很了不起,那它是怎样向动物们介绍城市的呢?我们一起来看一看。  2、斑马线:  (1)野猫说城市有许多马路,马路上有斑马线,对吗?(对)它是怎么介绍的?(引导幼儿讲述故事内容)  (2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的?斑马是怎么说的?(疼)它为什么这么说?(幼:动物们都从它身上走过,把它踩得很疼。)  (3)野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你,你会怎样介绍城市的斑马线呢?  (4)老师小结:城市里有许多马路,马路上有斑马线,当人们过马路时,就要从斑马线上走过去,这样比较安全,城市是一个讲究交通规则的地方。  3、城市规划图:  (1)野猫说城市里有一种地图,这里一块,那里一块表示不同的地方,你们知道那地图是什么吗?(幼:城市规划图)  (2)它是怎么介绍的?(引导幼儿讲述故事内容)  (3)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉?(痒)它为什么会有这种感觉呢?(幼:因为野猫在它身上划来划去,像在挠痒痒。)  (4)那野猫介绍的城市规划图对不对?(不对)如果是你,你会怎样介绍呢?   (5)老师小结:城市很大,有了规划图,按规划建设城市,这样会方便人们的生活,人们生活得很快乐。  4、抽水马桶:  (1)你家有抽水马桶吗?它有什么用?你爸爸喜欢在抽水马桶上看书、看报纸吗?  (2)野猫是怎样向小动物们介绍抽水马桶的?  (3)野猫用这种方式介绍抽水马桶对吗?(不对)那你会怎样介绍呢?  (4)师小结:城市里有抽水马桶,人们不随地大小便,是个讲卫生讲文明的地方。  5、引导幼儿共同小结:  (1)听了这个故事,你觉得这是一只怎样的野猫?(幼儿回答)  (2)野猫很骄傲,有点自以为是,用了自己以为很正确的方法比划城市,因为它比划得不恰当,讲述得不清楚,所以让森林里的动物觉得城市是一个(幼:很疼、很痒、没羞的地方),动物们喜欢野猫的城市吗?(不喜欢)  四、组织幼儿讨论,启发幼儿解答森林里动物们的疑惑。  1、师讲述故事最后一段:"城市真的像野猫讲得那样是一个很疼、很痒、没羞的地方吗?"(不是)  2、小朋友,我们生活的城市叫什么名字?如果你也从那辆汽车走下来,你想对森林里的动物说些什么?你会跟小动物们介绍我们的城市吗?请小朋友们帮帮忙,告诉动物们正确的答案吧!(引导幼儿大胆地讲述,介绍城市里的各种设施。)  活动延伸:请幼儿在建构区搭建自己眼中的城市。  

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发布时间:2023-02-02 15:19:22 页数:4
价格:¥3 大小:15.13 KB
文章作者:U-147262

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