幼儿园大班教案《10只青蛙》含反思

幼儿园大班教案《10 只青蛙》含反思<br />幼儿园大班教案《10只青蛙》含反思<br /> <br />活动目标<br /> <br />1．学会看图计算 10的加减法。<br />2．根据图形正确列出算式。<br />3．培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br /> <br />教学重点、难点<br /> <br />1．掌握 10的加减法。<br />2． 正确地列出算式。<br /> <br />活动准备<br /> <br />青蛙教学图片和图形纸片<br /> <br />活动过程<br /> <br />一．复习 10的组成（师：上周我们学习了 10的组成，小朋<br /> <br />友记得非常好，我们一起来做拍手的游戏，把 10 的组成念<br />一念，10可以分成 1和 9，2和 8，3和 7，4和 6。。。。）<br />二．出示青蛙教学图片，结合第 1，4 幅图学习看图计算第<br />1，2题。<br />1．引导幼儿观察第 1 幅图，10 只青蛙游走了 1 只，还剩几<br />只？<br />幼：还剩 9只青蛙。<br />师：你是怎么想的？能把你的想法告诉老师吗？（老师针对<br />幼儿出现的问题进行指导性的点拔）<br />师：你们能写出算式吗？试试看。<br />幼儿独立写算式，教师巡视。<br />2．展示幼儿的成果<br />幼儿 1：我写的是 10-1=9，并要求幼儿说说你是怎样想的。<br />师：说得真捧，池塘里有 10 只青蛙，游走了 1 只，还剩 9<br />只，算式是 10-1=9（板书）<br />3．学习第 2题<br />请小朋友观察两头牛的背上各有几只青蛙？它们合起来是<br />多少只青蛙？<br />（ 1）同桌互相说说，再回答<br />（ 2）请幼儿说一说。<br />幼儿 1：左边的牛背上有 6 只青蛙，右边的牛背上有 4 只青<br />蛙，合起来是 10只青蛙。<br /> <br />师：小朋友观察得很仔细，说得也很捧，你们能用算式表示<br />出来吗？<br />幼儿独立写，教师巡视。<br />（二）巩固练习<br />学习 10-4=6，6+4=10 师：请大家先摆 10个图片纸，再拿走<br />4个，看看这时还剩多少个？<br />师：你能列出算式吗？<br />幼：10-4=6（师板书）<br />师：请大家再摆 6个图片纸，然后再摆 4个图片纸，看看两<br />次一共摆了多少个图片纸？<br />幼儿：一共摆了 10个，师：你能用算式写出来吗？<br />幼：6+4=10（师板书）<br />三．游戏<br />二人一组做凑 10游戏，幼儿 1伸出 3个手指，幼儿 2伸出 7<br />个手指，并说出 3和 7组成 10。<br />四．总结。<br />师：今天我们一起学习了 10 的加减法，这部分内容对我们<br />今后的学习和生活有很大的帮助，请小朋友把今天学习的内<br />容回去告诉爸爸妈妈，好吗？<br /> <br />教学反思<br /> <br /> <br />通过本节课的活动练习，幼儿能较好地掌握 10 的加减法。<br />但要求幼儿列出算式掌握得还不够到位，今后的教学中还要<br />加强这方面的训练。在教学中我还设计了游戏活动，目的是<br />引导幼儿在玩中学，在趣中练，在乐中长才干。小百科：青<br />蛙属于脊索动物门、两栖纲、无尾目、蛙科的两栖类动物，<br />成体无尾，卵产于水中，体外受精，孵化成蝌蚪，用鳃呼吸，<br />经过变异，成体主要用肺呼吸，兼用皮肤呼吸。 <br />