幼儿园大班教案《青蛙飞行员》含反思

幼儿园大班教案《青蛙飞行员》含反思<br />幼儿园大班教案《青蛙飞行员》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。<br />2．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚<br />持才会成功的道理。<br />3．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。<br />4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。<br /> <br />重难点：<br /> <br />理解故事内容，了解飞行的历史<br /> <br />活动准备：<br /> <br />挂图 19、幼儿活动材料 P911 页《青蛙飞行员》和第 78 页<br />《发明飞机以前》<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />（一）引出课题<br />1．你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？<br />2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？<br />（二）飞行难，失败就放弃<br />1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一<br />起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方<br />法<br />2．老师讲述故事的前半部分（她长出了一对像蝴蝶一样的<br />大翅膀，飞了起来）<br />3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗<br />去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去<br />想办发了吗？（没有）<br />4．小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？（小猫不敢试了，<br />她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来）<br />（三）不怕难，坚持才会成功<br />1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会<br />去试呢？<br />2．教师讲述故事的后半部分（当青蛙说结束）<br />3．青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青<br />蛙是怎么说的？<br />4．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢)<br />5．青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成<br /> <br />功了大伙儿一起想办法，不怕造不成）<br />6.青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？<br />7．这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。<br />8.结合挂图，讲述故事。<br />（四）编故事<br />1．如果你是小狗、小猫你会怎么做？<br />2．重新编一个故事（把幼儿的想法编进去）<br />（五）了解人类的飞行历史<br />1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什<br />么方法呢？<br />2．老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材 p78 页《发明飞机以<br />前》了解人类探索飞行的历史。<br />3．现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器<br />送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去<br />的吗？<br /> <br />教学反思：<br /> <br />因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。<br />而课程故事中就用一句话带过。让幼儿听了以后体会不出青<br />蛙是经过坚持不懈，不断尝试，不断实践才梦想成真的。所<br />以这一段我进行了处理，突出青蛙在造飞机过程中碰到了困<br /> <br />难但还是不放弃，最终取得了成功。小百科：蛙体型较苗条，<br />多善于游泳。 颈部不明显，无肋骨。前肢的尺骨与桡骨愈<br />合，后肢的胫骨与腓骨愈合，因此爪不能灵活转动，但四肢<br />肌肉发达。 <br />