幼儿园大班教案《青蛙飞行员》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《青蛙飞行员》带反思 <br />大班《青蛙飞行员》课对适用于大班学生的以语言为主题的教学活动进行了反思，使孩子可以通过三个角色来认识飞行理想的不同态度和行为，理解坚持不懈会成功的真理，并且可以大胆地参与讲故事和培养良好的阅读能力。习惯，在感知故事内容的基础上，了解角色的性格，让我们看一下反映课程计划的幼儿园班级《青蛙飞行员》。 <br />活动目标： <br />1.要大胆讲故事，养成良好的阅读习惯。 <br />2.通过三个角色来实现不同的飞行理想态度和行为，理解了坚持将成功的事实。 <br />3.根据故事内容了解人物特征。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />难度大： <br />了解故事并了解飞行历史 <br />活动准备： <br />活动挂图19，儿童活动材料P9-11第《青蛙飞行员》页和第7-8页《发明飞机以前》 <br />活动程序： <br />（1）领导课题 <br />1.你喜欢鸟吗？为什么喜欢？ <br />2.您是否曾经想过自己像鸟一样在天上飞？ <br />（2）很难飞行，但如果失败，将被丢弃。 <br />小动物们都在试图飞向天空。他们遇到困难了吗？让我们一起听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法 <br />2.老师讲了故事的前半部分（“她有一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞起来了”） <br />3.小狗和小猫把气球飞到木盒子上，但是他们不能飞。小狗有其他想法吗？你做了吗？失败之后，小狗是否想再做一次？ （没有） <br />4.小猫可以再试一次吗？她是怎么做到的？ （小猫不敢尝试，只是躺下睡觉，在梦中飞起来） <br />（3）不怕困难，坚持不懈会成功 <br />1.小猫小猫不敢再尝试飞向天空，有没有小动物可以尝试？ <br />2.老师讲故事的后半部分（“当青蛙说.时结束） <br />3.当青蛙要建造飞机时，其他小动物如何对待他？ （讥笑）青蛙怎么说？ <br />4.青蛙在花园里搭飞机。动物对他说了什么？ （说他很傻） <br />5.青蛙成功了吗？这时候，小动物怎么说？ （他成功了.每个人都在考虑它，而不是害怕做到） <br />6.青蛙成功了吗？小动物呢？他们怎么说？ <br />7.您最喜欢哪三种小动物？告诉我你的理由。 <br />8.合并挂图并讲故事。 <br />（四）讲故事 <br />1.如果您是小狗或小猫，该怎么办？ <br />2.重新编辑一个故事（结合幼儿的想法） <br />（5）了解人类的飞行历史 <br />1.很久以前，人们梦想着飞翔。他们认为什么方法？ <br />2.老师和孩子们阅读了儿童活动教科书p7-8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。 <br />3.现在我们可以飞向天空，登上月球，并将探测器发送到火星。您能否谈谈人们如何飞向天空并前往月球或火星？ <br />教学反思： <br />由于青蛙的情节，我认为这是实现第一个目标的重点。这个故事用一句话概括。让孩子们听听它，并在梦想成真之前意识到“青蛙在坚持不懈，不断地尝试，不断地练习”。因此，我在本段中强调了青蛙在飞机制造过程中遇到困难但仍不放弃的事实，并最终取得了成功。 <br />小百科全书：青蛙的身材苗条，更擅长游泳。脖子不明显，没有肋骨。前肢的尺骨和胫骨得到了愈合，后肢的胫骨和腓骨得到了愈合，因此爪无法灵活弯曲，但四肢肌肉发达。 <br />