幼儿园大班教案《小青蛙你唱吧》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《小青蛙你唱吧》带反思 <br />大班课程《小青蛙你唱吧》包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们学习诗歌，并认识关键词：花朵，恐惧，爱心，信誉和热度。在游戏中复习一些单词，以激发宝宝的兴趣。孩子良好的阅读习惯，激发孩子的学习兴趣，来看看幼儿园班级教学计划《小青蛙你唱吧》，对教学计划进行反思。 <br />活动目标： <br />1.在游戏中复习一些单词，以激发宝宝的兴趣。 <br />2.学习诗歌并认识关键词：花朵，恐惧，爱，信用和热度。 <br />3.培养孩子良好的阅读习惯，激发孩子的学习兴趣。 <br />4.引导孩子们仔细观察图片并积累孩子的想象力。 <br />5.通过阅读，了解诗歌。 <br />活动准备： <br />1.录音机，音乐磁带，卷。 6个识字带。小波波浪海豚图片，单词卡：花，恐惧，爱，信用，热。 <br />2.注意事项：吃苹果，拍手两次，踩脚，触摸鼻子，捏耳朵，举起手枪，然后将手藏在背后。请把你的身体转到桌子上。 <br />3.多媒体课件：小青蛙，唱歌。 <br />活动程序： <br />首先，开始部分。 <br />今天，老师邀请了您的好朋友，看看是谁？ &#039;大家好！如今，小波博很高兴。它说什么？ （显示多媒体：我知道我们的五岁孩子很聪明。您想和您一起玩DD游戏吗？让我们玩一个&ldquo;看着婴儿做动作&rdquo;的游戏，也就是说，我将展示宝贝一词，如果孩子能理解，用行动表达出来，注意不要告诉别人！ <br />）显示&ldquo;吃苹果，拍手两次，踩脚，触摸鼻子，捏耳朵，举起手枪并藏在手后&rdquo;的字样。 <br />其次，了解孩子们的歌声。 <br />孩子们表现很好。波波海豚很高兴。它想邀请孩子们看电影。你想看看吗？让我们看看谁在电影中，这是什么？ <br />图片1：这是什么地方？ （认知词：花）是谁？你能说一个好话吗？是的，湖边的花中有一只绿色的青蛙。 <br />你喜欢小青蛙吗？那我们去玩吧，好吗？ （孩子们走过去，展示了图片2：小青蛙藏了起来）。嘿，那只小青蛙见到我们怎么样？出示单词卡：恐惧。为什么小青蛙害怕？你怕吗您什么时候会担心会发生什么？ （鼓励幼儿动手练习说出完整的单词。）小青蛙很害怕，您对它说什么？ （鼓励幼儿大胆表达）生一个孩子，他也希望小青蛙不要害怕，让我们听听，他怎么说？ （播放录音的第二段）引导幼儿练习讲一段话并知道以下单词：爱。 <br />小青蛙听了孩子们的话，不再害怕。我们为什么要照顾小青蛙？是的，这只小青蛙正忙着捉虫子。 （出示单词卡：信用卡）特别是这个季节，现在是哪个季节？ （夏季）夏天的天气如何？使用一个好词很热：很热（出示单词卡，引导孩子读书。）在炎热的夏天，可爱的青蛙有很多优点，忙着我们捉虫子，您喜欢吗？来吧，让我们一起唱歌吧----------------- <br />第三，读孩子们的歌。 <br />孩子们，波波海豚带来的小电影看起来不错吗？里面怎么说Bobo Douji将这首歌编成一首好歌，然后藏起来了。您想找出答案吗？我必须听听Bobo Dolphin的要求，请乐观对待Bobo Dolphin的第一个要求： <br />显示注释：将您的身体转向桌子。第二个要求：一边听音乐，一边将书翻到18页。 <br />1.好吧，让我们一起欣赏这首歌，听听阿姨如何读这首歌。 <br />2.好吗？您是否发现这首歌中隐藏了我们刚遇到的单词？然后让我们找出来。 （知道单词卡，在书中找到它并用铅笔圈出。） <br />3.除了知道这些单词，您还知道其他单词吗？来，让我们尝试阅读它。如果遇到不知道的单词怎么办？ （儿童可以自由阅读。） <br />4.是否有任何自述阅读的孩子？ （请读几个孩子） <br />5.大声朗读。 <br />6.孩子们真棒，读得好，波波海豚送了一首歌，请杨老师给你唱歌，你想听吗？ （播放歌曲）孩子们再次唱歌。 <br />7，Bobo Dolphin也带来了一个有趣的游戏。首先，要求孩子们&ldquo;听音乐以听书&rdquo;，然后将身体转到老师的座位上。 <br />第四，巩固实践。 <br />波波海豚带来的第一场比赛是：大奖。请先准备孩子。每张桌子上的骰子都有单词卡，请孩子们选择喜欢的单词，然后告诉孩子们旁边要读的东西。这是孩子看到的一些标记，它们代表单词。 （识别标记）。我们把这些标记放在盒子里，请老师抽奖。如果此标记指示的单词与您手中的单词卡相同，您将赢得奖品。您可以站在前面领奖。客座老师会给你奖品。奖品，你想玩吗？记住，孩子们必须记住自己的卡片。如果您赢了奖，但您不站起来，就不会获得奖。 <br />2...