幼儿园大班教案《6的分解》含反思

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幼儿园大班教案《6 的分解》含反思 幼儿园大班教案《6的分解》含反思 【活动目标】 1、学习 6 的组成，了解 6 有 5 种不同的分法，能按序 分合。2、感知两个部分数之间的互补关系。3、初步培养观 察、比较和反应能力。4、喜欢数学活动，乐意参与各种操 作游戏，培养思维的逆反性。 【活动准备】 课件、教具 【活动过程】 一、问答游戏对答歌，复习 5 以内数的分解。师：小 朋友，我问你，3可以分成 2和几？幼：田老师，告诉你，3 可以分成 2 和 1。师：小朋友，我问你，5 可以分成几和 4？ 幼：田老师，告诉你，5可以分成 1和 4. 二、操作探索 6 的分解。1．给幼儿每人发一袋大小、颜色、形状不同的花。 师：今天老师给每个小朋友带了一袋礼物，看看是什么？它 们有什么不同？2、幼儿操作探索，感知 6 的分解。师：老 师给每个小朋友送了相同的 6朵花，请小朋友根据花的特征 分一分，看看都能分成几和几？幼儿操作，教师巡回指导。 3、幼儿说出操作结果，教师在电脑上演示组成式。6 6 6 6 6&and; &and; &and; &and; &and;1 5 2 4 3 3 4 2 5 14、 引导幼儿观察组成式并发现 6的分解特点。教师小结：6有 5 种分法。每组左边的数一个比一个大 1，右边的数一个比 一个少 1，这种分解的方法叫互补法。三、出示电脑动画游 戏，巩固 6 的分解 1、师：小朋友都知道了 6 的分解方法， 现在我们来玩一个抢答的游戏，老师出题，小朋友回答，答 对的就可以得到小企鹅的夸奖，答错了小企鹅就会摔倒。2、 电脑显示 6的分解填空式，幼儿以抢答的形式进行回答。回 答的答案正确，小企鹅跳起来说：嘿，你真棒。答错了，小 企鹅随着音乐声眼冒金星摔倒在地。 活动反思 学习数的分解，可使幼儿初步理解整体与部分、部分与 部分之间的关系，进一步加深幼儿对数概念的理解，并为学 习加减法打基础。学习数的分解对幼儿来说有些难度，掌握 起来不太容易。幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正 理解、掌握数的分解。因此，本次活动，我以幼儿的操作探 索为主，让幼儿在操作中发现 6的分解方法，再辅助与教师 的总结概括，使幼儿对 6 的分解有清晰的认识,最后以游戏 的形式进行巩固，使幼儿在轻松愉快的氛围中巩固知识。但 由于幼儿的操作、分析、概括能力有个体差异，有的幼儿不 能完整的掌握 6的所有分解方法，所以还需要在今后的自选 活动中进行个别指导小百科：分解，数学名词，即和差化积， 其最后结果要分解到不能再分为止。

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文章作者：U-43711

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