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幼儿园大班优质数学教案《找中心点》

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幼儿园大班优质数学教案《找中心点》<br />幼儿园大班优质数学教案《找中心点》<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、引导幼儿动手脑操作、探索，来发现图片、某些物品的<br />中心点，从而知道某些物品有中心点的原理。<br />2、通过活动激发幼儿对数学活动的探索兴趣，能积极、主<br />动地参与到活动中来。<br />3、引发幼儿学习的兴趣。<br />4、培养幼儿比较和判断的能力。<br /> 【活动准备】 <br /> <br />绳子、圆形纸片、正方形纸片等。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、引起幼儿兴趣、引出课题<br />1.出示一根绳子，请幼儿来找出它的中心点。<br />2.教师小结：小朋友想的办法又快又好，准确地找到这段绳<br />子的中心点。<br /> <br />二、幼儿操作、探索寻找圆的中心点<br />1.老师为每个小朋友准备了一个圆形的纸片，请你来找找看<br />圆的中心点在哪?<br />2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找圆的中心点，用笔点好。<br />教师巡回指导、检查，进行个别辅导。<br />3.请幼儿来介绍操作过程和结果。<br />你是怎样找到中心点的?你的圆的中心点在哪?<br />4.教师小结：小朋友操作、探索的方法、结果，并选出最佳<br />的操作方法和最准确的操作结果。<br />5.请幼儿再试试：学用刚才最佳的方法操作。<br />三、幼儿操作、探索寻找正方形的中心点<br />1.请幼儿动手脑操作、探索寻找正方形的中心点<br />2.幼儿动手脑进行操作、探索，寻找正方形的中心点，用笔<br />点好。教师巡回指导、检查，进行个别辅导。<br />3.请幼儿来介绍操作过程和结果。<br />你是怎样找到中心点的?你的正方形的中心点在哪?<br />4.小结：边对边、角对角对折，两条线的交叉点就是它的中<br />心点。<br />四、幼儿探索寻找圆形队列的中心点<br />出示：九个圆片排列成的正方形。<br />刚才我们是用对折的方法找到的中心点，现在这九个圆片排<br />列成的方形，不能折，那么，它的中心点在哪里呢?<br /> <br />1.请幼儿动脑后讲出中心点的位置，并说出理由。<br />在中间的圆心上，横的中心线与竖的中心线交叉的地方就是<br />它们的中心点。<br />2.出示：八个圆片排列成的长方形。那么，它的中心点在哪<br />里呢?<br />3.请幼儿动脑后讲出中心点的位置，并说出理由。<br />在两条中心线的交叉的地方就是它们的中心点。<br />五、幼儿操作探索其他物品的中心点<br />1.那么，你知道我们桌子的中心点在哪儿吗?<br />2.请幼儿与同伴一起合作操作，探索、测量出桌子的中心点。<br />3.让幼儿来介绍与同伴合作的操纵过程和结果。小百科：中<br />心，本义为与四周距离相等的位置，常用来指在某一方面占<br />重要地位的城市或地区，也指具有某一特定主导功能的大型<br />建筑物 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:42 页数：3
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文章作者：U-43711

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