大班数学教案找规律

大班数学教案 找规律 <br />目标： 1.能自主找出图中的排列规律。 <br />2.锻炼观察能力和思维能力。 <br />重点：能按规律正确完成练习。 <br />难点：练习用观察和比较的方法找出规律。 <br />准备： PPT 课件、幼儿画册三 P57、记录笔 <br />过程： 一、开始部分 <br />1． 看数卡听指令拍手。 <br />2． 听师指令，幼儿练习顺数和倒数。 <br />二、新授部分：引导幼儿看 PPT学习自主找出图中的排列规律，并讲述 <br />图意。 <br />1．情境创设： PPT 画面（一）森林联欢会即将举行 <br />提问：小朋友们看，这是在哪里？告诉你们，图上有什么？漂亮吗？森 <br />林里将要举行什么活动 <br />（2）师：有的小朋友猜对了，森林里就要举行联欢会，小动物齐动手用 <br />彩旗、花朵将森林里装扮的非常美丽。 咦，你们有没有发现无论是彩旗、 <br />花朵还是小兔子，它们的排列有什么特点，你发现什么秘密了吗？ <br />（2）幼儿讲述。 <br />（3）师：你们说得对，它们的排列都有一定规律。先来看看小兔子是怎 <br />样排队的。 <br />2.PPT画面 (二)，师边操作 PPT 边提上述问题。 <br />（1）指名幼儿讲述 <br />（2）师小结小兔排列规律： 小灰兔和小白兔是一个间隔一个排的， 那这 <br />个小白兔后面应该排谁呢？ <br />幼儿讲，师肯定：是的，就是小灰兔。 （同时点击出小灰兔） <br />3.师逐个点击出画面（三）小花和画面（四）彩旗，用同样方法引导幼 <br />儿讲述出其规律。 <br />4.师继续谈话：除了小兔们来参加联欢会，你们想知道还有哪些小动物 <br />们也来了呢？一起来看看。 <br />（1）师点击 PPT 画面（四）：小老鼠和小狗，幼儿说出小动物名称。 <br />（2）师：原来是小老鼠和小狗们排着整齐的队伍进场了， 谁能发现他们 <br />的队伍排列有什么规律呢？和你的同伴讲一讲。 <br />（3）幼儿互讲后，师指名幼儿讲，师小结：小狗和小老鼠是两个一间隔 <br />排队的。 <br />（4）提问：现在你们知道后面的这两只小狗身后会有谁呢？有几只？ <br />三、巩固练习：考考你 <br />1.师继续操作 PPT，问：他是谁？原来是喜羊羊，他可是羊村里最聪明 <br />和智慧的羊。喜羊羊出了几道题想考考小朋友，看谁的眼睛亮，小脑袋 <br />转得快。 <br />2.师操作 PPT，提问：图上有什么？（绿色和紫色方块）在问号中间还 <br />缺了一点，这缺了的一块应该选择下面的哪个颜色的方块？为什么？ <br />3.幼儿讲述操作理由。 <br />4.师用相同方法引导幼儿找出下一张 PPT 上所有图案的排列规律，完成 <br />问号部分的练习。（幼儿讲，师操作） <br />5 师：你们今天的表现不错，喜羊羊送个掌声给你们。 <br />四、经验拓展：通过观察 PPT 引导幼儿感知和讲述生活中事物的排列规 <br />律，感知规律的美。 <br />1.师：小朋友们知道吗？在我们的生活中到处有规律的影子，今天老师 <br />就给你们看看几张生活中的照片，看看是什么？并找出其中的规律。 <br />2.师边操作 PPT 边引导幼儿说。 <br />3.师适当小结 <br />五、指导幼儿完成幼儿画册三 P57“找规律”练习。 <br />1．师在视频台上稍作讲解操作要求。 <br />2．幼儿练习，师巡回观察并个别指导。 <br />3.展示部分幼儿练习，集体点评。 <br />4.幼儿收拾整理材料。