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幼儿园大班优秀数学教案《水果超市》含反思

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幼儿园大班优秀数学教案《水果超市》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《水果超市》含反思<br /> 活动目标： <br /> <br />1、会商量确定水果的价格，并制作价目标签。<br />2、初步感知 5以内数的组成，初步理解加减法运算。<br />3、培养幼儿积极参与活动的兴趣。<br />4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步<br />了解排序的可逆性。<br />5、了解多与少的相对性。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、已参观过水果店、超市。<br />2、几种水果玩具（数量为幼儿 4倍）、货架、代币券（数字<br />1---5）。<br /> 活动过程： <br /> <br />1、教师和幼儿共同布置水果店。<br />让幼儿确定水果的品种，货架的摆放位置。<br /> <br />2、幼儿分组商议水果价格，并给每个水果制作价目标签。<br />3、参观超市并购物。<br />（1）教师带领幼儿参观超市，引导幼儿观察水果上的价目<br />表。<br />（2）商量分成两组，轮流扮演收银员和顾客。<br />（3）扮演顾客的幼儿每人领 1张 5元的代币券开始购物。<br />每个幼儿只能买 5元钱以内的水果。<br />如果让你用 5元钱买两样水果，你可以买哪两样？<br />请幼儿把自己买的两样水果在记录表上圈出来。<br />教师小结：共同讨论用 5元钱买水果有几种买法？引导幼儿<br />找出 5的组成的规律。<br />如果让你用 5元钱买三样水果，你可以买哪三样？<br />幼儿继续在水果记录表上圈出自己买的三样水果。<br />（4）规则：买的水果价格合起来正好是代币券上的数字。<br />4、购物游戏可反复进行，并延伸到区域游戏活动中。<br />附记录表：<br />5元=苹果梨子草莓橘子<br />1元 2元 3元 4元<br />5元=橘子草莓梨子苹果<br />4元 3元 2元 1元<br /> 活动反思： <br /> <br /> <br />数学来源与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学过程<br />应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活<br />动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事<br />物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小百科：水果，<br />是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水<br />果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:43 页数：3
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文章作者：U-43711

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