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幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思

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幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《认识时钟》含反思<br /> 教学目的: <br /> <br />1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会<br />看整点、半点。<br />2、发展孩子的逻辑思维能力。<br />3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。<br />4、让孩子们能正确判断数量。<br />5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生<br />活的关系。<br /> 教学准备: <br /> <br />1、实物挂钟一个,自制一座大钟(分针上有一只小兔,时<br />针上有一只小乌龟)。<br />2、为每个幼儿准备硬纸片做的钟一个。<br />3、龟兔赛跑课件,幼儿一日作息图片 5 张,小猴、小老鼠、<br />奥特曼、大灰狼等布动物。<br /> 教学过程: <br /> <br /> <br />一、教师出示挂钟<br />1、提问:它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟,催我们早<br />早起的小闹钟,还有人们为了携带方便,将钟做得很小,戴<br />在手上,叫手表)?<br />2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动,为人们显示时间,<br />人们按时钟上的时间来进行工作,学习和休息)。<br />二、教师出示自制的大挂钟<br />1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的),小朋友们还<br />看见过什么样的钟(正方形的,青蛙形的,心形的等)。<br />2、请幼儿看看钟上面有什么?(有 1-12的数字,有二根针)<br />教师讲解钟上的数字 12总是在上面,6总是在下面,并教幼<br />儿认识时针和分针的名称。<br />三、放龟兔赛跑课件给幼儿看,帮助幼儿认识较短的时针和<br />较长的分针,感受时针、分针的运转规律。<br />课件的内容是:兔子的脚长,跑得快,乌龟的脚短,跑得慢。<br />有一天,兔子和乌龟在圆形跑道上赛跑,兔子跑了一圈,乌<br />龟才跑一点点远。<br />四、教师将时针、分针都拨在 12 上,然后将长针转一圈,<br />让幼儿注意短针有什么变化(走了一大格,或走了一个数字)<br />教师反复拨几次,使幼儿明白长针(分针)每走一圈,短针<br />(时针)就走一个字,这就是一个小时。<br /> <br />五、教师继续拨长针。边拨边告诉幼儿当短针(时针)正指<br />向某一个数字,长针(分针)正指向 12时就表示&amp;times;点<br />钟。边拨边和幼儿一起说:一点钟、二点钟、三点钟直到十<br />二点(即两针再次重合)为止。<br />六、请幼儿看一日作息图片,要求全体幼儿按上面的方法在<br />自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上 7点起床,上午 9<br />点上课,中午 12 点吃午餐,下午 5 点放学,晚上 8 点睡觉)。<br />教育幼儿从小做到按时间进行各种活动,珍惜时间,上学不<br />能迟到,放学时不能在路上贪玩。<br />七、教师再将长、短针都拨到 12 上。请幼儿注意老师拨针,<br />教师边拨边说分针从 12 开始走起,经过 1、2、3、4、5 指<br />在 6上面,正好走了半圈(多远了?)。这时,时针走在 12<br />和 1 的中间,这就是 12 点半告诉幼儿分针走半圈,指在 6<br />上面,时针就走半格,就是半点钟,然后教师依次拨 1点半、<br />2点半、3点半。<br />八、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。<br />请小动物检查是否拨对了(1 点半小猴检查,6 点半小老鼠<br />检查,10点半奥特曼检查,最后老师说晚上 6点了,出示大<br />灰狼,请幼儿将钟反个面放在桌上,不让大灰狼看)。<br />九、玩老狼老狼几点钟游戏,请幼儿拨钟。<br />1、讲游戏规则:小朋友们扮小羊拨钟,老师说几点,小羊<br />就拨几点,请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住,老狼看时间<br /> <br />未到就不吃小羊,时间到了 6点,就吃小羊。<br />2、请幼儿将钟当方向盘,开车出教室玩游戏。<br /> 活动反思: <br /> <br />《认识钟表》这节课的目的旨在使幼儿认识时钟,能区分时<br />针、分针,了解钟面上数字的排列规律,初步了解时针、分<br />针的运转规律,认识整点、半点。为提高幼儿学习的兴趣,<br />我采用课件教学,使幼儿在保持兴趣的同时更直观、更主动<br />的去掌握教学目的。整节课堂上幼儿学得主动,课堂气氛热<br />烈,知识获得与情感体验同步进行。<br />我用参观钟表店的方式引出课题,出示了形状、大小、颜色<br />不一的时钟,引导幼儿充分观察钟面相同的地方有哪些,孩<br />子们一下子就找到了,七嘴八舌的说开了,课堂气氛一下子<br />就高涨了。<br />接着,我引导幼儿先观察并认识钟面上的 112个数字,重点<br />认识 12、3、6、9 这四个数字的位置。了解 12 个数字的排<br />列规律...

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发布时间:2023-02-02 15:19:43 页数:6
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文章作者:U-43711

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