幼儿园大班数学教案《认识时钟》（通用）

幼儿园大班数学课《认识时钟》 <br />大班数学课01003010适用于大班数学主题教学活动，让孩子们发展孩子的逻辑思维能力，了解时钟的结构以及分针和时针的运动规律，学会看清要点，快来看看幼儿园班级数学《认识时钟》。 <br />活动目标： <br />1.了解时钟的结构以及分针和时针的操作规则。学习了解全部内容。 <br />2.培养幼儿的逻辑思维能力。 <br />3，教育孩子珍惜时间，养成按时工作的良好习惯。 <br />4.发展观察和比较幼儿的能力。 <br />5，喜欢参加游戏，体验。 <br />活动准备： <br />1，孩子的手硬纸钟 <br />2，动物手偶 <br />3，物理时钟 <br />活动程序： <br />首先，介绍并简单地了解时钟及其作用。 <br />1.介绍并简要了解时钟的类型及其作用。 <br />老师调整闹钟介绍 <br />问题：（1）您怎么看？ （闹钟） <br />（2）房子里有什么时钟？形状是什么？ <br />（有闹钟，手表，挂钟和祖父钟） <br />（3）时钟的作用是什么？ <br />（时钟不断走动，告诉人们几点钟了，人们将学会根据时钟上的时间休息） <br />2.简单了解表盘。 <br />老师：今天老师还带来了一个时钟，看它是什么形状？ （圆形）请仔细看表盘？ <br />摘要：有两个针和12个数字。 <br />问题：（1）这两个针有什么区别？ （不同的长度） <br />老师：他们都有自己的名字，长叫分针和短时针。我们正在看数字 <br />问题：（2）上面的数字是多少？ （12） <br />（3）请问下面的数字是多少？ （6） <br />其次，时针和分针竞赛引导孩子感知时针和分针的运动。 <br />老师：今天，时针和分针将依次运行，现在它们都在数字12的起跑线上被拾取。请猜猜谁赢了？好的，游戏即将开始，准备开始！ （老师操作时钟） <br />问题：（1）谁在快速运行？ （分针） <br />讨论：当分针和时针运转时，它们之间的秘密是什么？老师重复了手术。 <br />总结一下：花一分钟，走一小时。这是一个小时。 <br />第三，认清重点。 <br />老师：那么分针和时针的数字是多少？不用担心，老师会告诉你的。当您查看时钟时，请先查看时针，再查看分针。当指针指向数字时，分针指向12点钟，这表示“某个时间”，时钟和孩子一起在“一点钟，两点钟，三点钟”拨号。六点钟 <br />拨打时钟时，请务必沿顺时针方向拨号。顺时针方向是时钟面上从小到大的方向。 <br />第四，请与孩子一起练习。 <br />练习拨号7点，8点，9点，10点. 12点。 <br />第五，所有练习。 <br />邀请儿童在早上的时间表中（上午9:00）起床，上午9:00，中午12点吃午饭，下午4点上学，晚上9点入睡，并请小动物们检查一下。 <br />六，游戏“老狼，老狼的时间” <br />1.讲清楚游戏规则：老师打老狼，请孩子们当羔羊。老狼在羔羊面前问，羔羊几点了？羔羊说，老狼双手都系着钟，然后拨时间。如果老狼拨到6点钟，那你就得吃羊羔。 <br />2.请先带几个孩子和老师。 <br />百科全书：时钟是生活中常用的一种计时器，人们用它来记录时间。 <br />