幼儿园大班优秀数学教案《认识球体》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《认识球体》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《认识球体》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步感知、了解球体的主要特征。<br />2.比较、发现球体和圆形的不同，并乐意表述自己的发现。<br />3.培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />4.让幼儿学习简单的数学题目。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.物质准备：玻璃球、飞盘、乒乓球、小皮球、木珠、光盘、<br />圆环、硬币、瓶盖等及其图片，笔和记录表。<br />2.环境布置：圆圆世界--摆放玻璃球、小皮球、木珠、乒乓<br />球等各种球体物品及圆环、光盘、飞盘、硬币、瓶盖等。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />（一）以圆圆世界导入活动，教师 ppt展示图片，引发探究<br />的兴趣。<br />师：今天老师要带小朋友进入一个圆圆世界，看看这个世界<br /> <br />里都有什么东西？它们哪里一样？<br />（二）引导幼儿在圆圆世界里边玩边探索，初步感知球体的<br />特征。<br />1.介绍玩法和记录要求；老师把他们请到了教室，待会儿小<br />朋友们滚一滚，玩一玩，看一看他们是不是都可以滚，如果<br />可以滚的就在这个图示下面&radic;，不能滚的就打&times;。<br />2.幼儿选择圆圆世界里的物品玩，教师观察、引导他们；把<br />玩的结果记下来。<br />3.结合记录，交流玩的结果：有哪些东西是可以滚的？哪些<br />东西是不可以滚的？<br />4.小结：原来，圆圆世界里的东西都可以滚。<br />（三）再次探索，进一步感知球体的特征。<br />1.师；圆圆世界里的东西都可以滚，但可以随便滚吗？请小<br />朋友们再去滚一滚，玩一玩这些东西。操作时请按照记录表<br />上的图片指示进行，并且把玩的结果记录下来。<br />2.幼儿再次探索，教师观察、引导幼儿；把玩的结果记录下<br />来。<br />3.结合记录，交流结果。<br />4.小结：从各个方向来滚、滚来滚去都不会倒的这些东西，<br />有一个好听的名字叫球体。<br />（四）引导幼儿找一找生活中的球体物品。<br />1.师幼交流：找一找我们的周围有哪些东西是球体（如柜子<br /> <br />上的地球仪等）。<br />2.师展示 ppt，介绍生活中的球体及其作用，。<br />师：老师也找了一些球体，我们看看都有哪些？它们为什么<br />要做成球体？。<br />3.引导幼儿在生活中寻找球体物品。<br />师：回家以后你们再去找一找球体的东西，看一看这些东西<br />有什么作用，会帮助我们解决生活中的什么问题。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />在找找、做做、说说这一环节中，目的是让幼儿感受到数学<br />就在身边，在生活中，调动幼儿的生活经验，同时培养幼儿<br />动脑、动口、观察、比较等能力。从幼儿的操作结果来看，<br />幼儿对于球体的认识是比较到位的，只有个别幼儿出了点小<br />错。<br />总之，整个活动还是比较完整的。幼儿学习积极性高，兴趣<br />浓，情绪高涨，能较好地实现教学目标。小百科：球体在任<br />意一个平面上的正投影都是等大的圆，且投影圆直径等于球<br />体直径。 <br />