幼儿园大班优秀数学教案《认识整点和半点》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《认识整点和半点》含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《认识整点和半点》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、幼儿在回忆已有经验的基础上，通过对钟面的观察与操<br />作了解秒针、分针、时针的运行关系。<br />2、认识整点、半点及的读法及记录方法。<br />3、在活动中诱发幼儿形成遵守时间与爱惜时间的良好习惯。<br />4、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。<br />5、了解多与少的相对性。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、教具：有关各种时钟的幻灯片；时钟一面，可活动钟面<br />一只；表示 7、8、9、10点钟的钟面各一只，时间记录卡各<br />一张。<br />2、学具：幼儿观察记录表每人一份，活动钟面每人一份；<br />实物时钟 4只。<br /> 活动过程： <br /> <br />一、调动已有经验，回忆相关知识。<br /> <br />1、前段时间我们小朋友和老师一起做了有关时钟的调查，<br />知道时钟有好多好多种。现在请你看看老师从网上下载的钟，<br />看看你认识它吗？<br />2、依次出示幻灯片，幼儿讲名称。<br />3、刚才我们所见到的只是时钟家族的一部分，它可能还有<br />其他的种类，我们以后再来探讨。<br />4、上次我们已经认识过钟面，来告诉大家，最长的针叫（秒<br />针），有点长的针叫（分针），最短的针叫时针。钟面上一共<br />有多少个数字（12），最上面的是数字 12，然后依次是 1、<br />211。请你好好回忆一下，时钟里的指针是朝哪一个方向走<br />的？（112）对了，这样的方向就叫顺时针方向。<br />二、交流调查表，说说自己在什么时间，正在干什么？<br />1、小朋友们说的真好，那你知道我们人为什么要使用钟吗？<br />2、钟与我们人的生活有着密切的关系，前几天我们小朋友<br />已经做过了一个调查，将自己活动的时间记录了下来，现在<br />请你拿出自己的调查表，说说你在什么时间在干什么？你只<br />要说出长针在几，短针在几的时候，你在干什么？好我们先<br />自己说。<br />3、谁愿意上来说给大家听。（请 3-4个小朋友上来说）。<br />4、说的真好，钟面上的指针在不停的发生着变化，它们在<br />运行中有什么关系呢？<br />5、老师为你们准备了几个时钟，请你看看里面有几根指针，<br /> <br />（两根）你猜猜看是哪两根针呢？（分针与时针），那秒针<br />在哪儿呢？听（滴答）声就是秒针在跑。那他们两在运行时<br />有什么关系呢？下面请我们小朋友们去玩一玩，看看他们之<br />间到底有什么秘密？注意，拨指针的时候一定要按照顺时针<br />方向拨。<br />6、说说看，你们都发现了什么？说的真好，分针走一圈，<br />时针走一格，这就表示一个小时。<br />7、那么长针、短针指着的数字又是表示几点钟呢？别急，<br />老师来向你们介绍。<br />三、认识整点、半点以及它们的记录方法。<br />1、好，先请你们听一个好听的故事。<br />2、教师有表情的讲述故事《小明秋游》，边讲边出示相关时<br />间的钟面。<br />3、讲述后提问：<br />1）、小明去秋游了吗？为什么没去成？<br />2）、他该几点钟起床，他是几点钟起床的？<br />3）、小明到幼儿园是几点钟了？<br />4）、他为什么会迟到，他是几点钟睡觉的？<br /> 活动反思： <br /> <br />幼儿对整点的认识很明确，但是对半点，时针的位置无法正<br /> <br />确拨出。小百科：整点，读音为 zhěng diǎn，汉语词语，<br />意思是整理即清点， 时间为整数的某一时刻。 <br />