幼儿园大班教案《认识整点和半点》含反思（通用）

幼儿园大班教学计划《认识整点和半点》带反思 <br />大班教学计划《认识整点和半点》包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，使孩子们能够理解整点和半点的阅读和记录方法。在回顾现有经验的基础上，孩子们可以通过观察和操作钟面来理解秒针。分针和时针的操作关系促使孩子养成在活动中观察时间和珍惜时间的良好习惯。来看看带有反思计划的幼儿园班级《认识整点和半点》。 <br />活动目标： <br />1.在回顾现有经验的基础上，幼儿通过观察和操作钟面来了解秒针，分针和时针的操作关系。 <br />2.了解整点和半点的读取方法和记录方法。 <br />3.引导幼儿养成观察时间和珍惜时间的良好习惯。 <br />4.培养孩子的逻辑思维能力。 <br />5.引导幼儿对数字感兴趣。 <br />活动准备： <br />1.教具：在各种时钟上滑动；时钟的一侧，一个可移动的时钟面； 7点，8点，9点和10点钟的一个时钟面，每次记录卡一个。 <br />2.学习工具：每个孩子的观察记录一个，每个活动钟面一个； 4为物理时钟。 <br />活动程序： <br />首先，调动现有经验并回顾相关知识。 <br />1.不久前，我们的孩子和老师对时钟进行了一次调查，因为他们知道有很多不同的时钟。现在，请看看老师从互联网下载的时钟，看看您是否知道？ <br />2.依次展示幻灯片，孩子们说出名字。 <br />3.我们刚刚看到的只是时钟家族的一部分。可能还有其他类型。我们将在后面讨论。 <br />4.上次我们知道钟面时，告诉大家最长的针称为（秒针），长的针称为（分针），而最短的针称为时针。钟面上共有数字（12），最高的数字是12，然后是1、2 . 11。请记住，时钟指针朝哪个方向？ （1 . 12）正确，此方向称为顺时针方向。 <br />其次，交换问卷，谈论他们什么时间，他们在做什么？ <br />1.孩子们说的太好了，那么您知道我们为什么使用时钟吗？ <br />2，时钟与我们人民的生活息息相关。几天前，我们的孩子已经进行了调查，并记录了他们的活动时间。现在，请问问您自己的问卷调查，以告诉您您的时间。你在做什么？您只需要说几根长针，几根短针，您在做什么？好吧，让我们自己说。 <br />3.谁愿意与大家交谈。 （请3-4个孩子谈论）。 <br />4，真的很好，表盘上的指针不断变化，在操作中它们之间是什么关系？ <br />5，老师为您准备了一些时钟，请看里面是否有一些指针，（两个）您猜哪两个针？ （分针和时针），秒针在哪里？听（滴答）声音是秒针运转的声音。那么，他们在跑步时必须做什么？让我们和孩子们一起玩耍，看看他们之间有什么秘密？请注意，当拨动指针时，必须按顺时针方向拨动。 <br />6.谈论一下，您发现了什么？可以说，分针绕一个圆圈，时针绕一个空格，这表示一个小时。 <br />7.长针和短针所指的数字表示时间？不用担心，老师会向您介绍。 <br />第三，识别整点，半点及其记录方法。 <br />好吧，让我先听听一个好故事。 <br />2，老师有一个讲故事的故事《小明秋游》，一边讲，一边显示有关时间的表盘。 <br />3.故事结束后，提出问题： <br />（1），小明去过秋游吗？你怎么不去 <br />（2）他什么时候应该同时起床，他什么时候起床？ <br />（3）小明什么时候去幼儿园？ <br />（4）为什么他迟到，什么时候睡觉？ <br />课后反思： <br />优点： <br />1.创建场景以激发兴趣。在课程开始时，使用了谜语和丰富多彩的多媒体课件来激发幼儿的兴趣。 <br />2.团队合作以探索新知识。在活动中，我采取小组合作学习的形式，让孩子们独立学习，并通过各种形式的观察，比较，操作，交流等方式，调动孩子们的多元意识进行合作学习，培养孩子的意识。合作，让孩子体验成功。快乐。 <br />3.基于游戏的教学，符合儿童的认知规则。在活动中，我使用了各种游戏形式，例如：敲门，敲比赛，带票去上车等。在游戏中，孩子们进一步认识了时钟，让孩子们在游戏中成长。 <br />4.充分准备好教具和学习工具，钟面和实物闹钟触手可及，为儿童创造了丰富的操作材料。 <br />不足： <br />1.需要加强认真听幼儿的习惯。 <br />2.教师的语言应注意儿童。 <br />百科全书：时钟是生活中常用的一种计时器，人们用它来记录时间。 <br />