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幼儿园大班教案《认识工具》含反思(通用)

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幼儿园大班教学计划《认识工具》带反思 <br />大班《认识工具》课程包括对大班学生以科学为主题的教学活动的反思,以便孩子们可以正确使用铅笔刀,刨刀,订书机,扫帚和c等工具,以了解生活中经常碰到的一些工具,感知工具和人际关系,您可以认真听取同龄人的意见,也可以独立进行自己的活动。来看看幼儿园班《认识工具》的几点思考。 <br />活动目标: <br />1.了解生活中经常使用的工具,以及感知工具和人之间的关系。 <br />2.学习使用诸如卷笔刀,刨刀,订书机,扫帚和的工具。 <br />3.我可以认真听取同龄人的声音,并能够独立运作。 <br />4.探索并发现生活中工具的多样性和特征。 <br />活动准备: <br />1.与幼儿一起收集一些常用工具,例如榨汁机,鞋刷和螺丝起子。 <br />2.与孩子一起准备小组活动:6个小订书机,3个刨子,一些卷笔刀,6个扫帚,6个匾,纸,铅笔,螺丝起子,小es头,木板,钉子等。 <br />3.课件 <br />活动程序: <br />1.讨论工具与人们生活之间的关系。请孩子介绍他带来的工具:它的名字是什么?有什么用?讨论:人们为什么发明工具? <br />2.使用课件让幼儿知道不同的工具具有不同的操作方法。与您的孩子一起看几种工具,讨论这些工具的正确使用方法,并集中精力正确使用削笔器,刨刀和订书机。 <br />3.儿童小组活动,使用多种工具进行联系。 <br />(1)使用订书机修理一本书或制作一本书。 <br />(2)练习刨笔。 <br />(3)练习用扫帚扫地。 <br />(4)练习用鞋刷为伴侣擦鞋。 <br />(5)练习使用小型工具,例如螺丝刀和ho头,进行小型木工作业。 <br />4.教师观察幼儿的活动,帮助指导,并注意安全。 <br />活动反思: <br />幼儿天生具有强烈的好奇心,对探索和寻求知识的渴望尤其强烈。因此,新大纲强调“科学教育应与幼儿的实际生活密切相关,并将其周围的事物和现象作为科学探索的现象来使用”。在日常生活中,儿童接触到许多工具(铅笔,橡皮擦,水果刀等),他们对它们非常感兴趣。但是,儿童对工具的理解只是一些感知上的经验,他们对工具的具体用途和类型不是很熟悉。在这项活动中,我让孩子们通过操作,观察和讲解来增加一些科学知识。 <br />小型百科全书:该工具最初是指工作所需的设备,后来被引入以实现,完成或促进某事。工具是一个相对的概念,因为它的概念不是特定的物质,所以改变物质的物质是相对于可以被其改变的物质的工具。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:23:05 页数:3
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文章作者:U-69700

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