幼儿园大班优秀数学教案《五只小鸭子（5的组成）》含反思

幼儿园大班优秀数学教案《五只小鸭子（5 的组成）》<br />含反思<br />幼儿园大班优秀数学教案《五只小鸭子（5的组成）》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学习从不同角度观察分解画面，感知同一事物中不同的<br />数量关系。<br />2、学习 5的组成，知道 5可以分成两份只有 4种分法。<br />3、使幼儿能正确运用语言表达操作过程和操作结果。<br />4、体验数学集体游戏的快乐。<br />5、初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />活动准备：<br /> 实物投影仪、实物图、贴绒数字 1-5、特征标记图、<br />幼儿作业纸、分合卡片、铅笔。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、集体活动<br />1、复习 2－4的组成。<br />出示贴绒数字，师：今天我们来玩&#39;碰球&#39;游戏，老<br /> <br />师先报一个数，你们再报一个数，我们的数合在一起要刚好<br />是这个数。<br />2、新授学习 5的组成，学习按特征分解画面。<br />师：今天老师给你们带来了一张图，我们一起看看图上有什<br />么？（小鸭子）请小朋友数数看，一共有几只小鸭子？（5<br />只）我们可以用数字几来表示 5只小鸭子？那我们一起来看<br />一看，这几只小鸭子都一样吗？它们什么地方不同？幼儿自<br />由回答。<br />刚才小朋友一起找了这几只小鸭子的不同特征，我们把这些<br />小鸭子的不同特征的事故量记录到记录表上，（出示 5 的分<br />合式图片）教幼儿按照大小、颜色、动作、位置不同去记录。<br />谁愿意来填放相应的数字？（出示 5的数字卡片）请幼儿来<br />摆放，其余幼儿帮助检查。我们刚才记录的都是什么洋的事？<br />5只鸭子中有几只什么样的鸭子和几只什么样的鸭子/，那么<br />那这些鸭子的特征标记拿掉就变成了什么？（5 的分合式）<br />出示 5的分合式。小朋友这个分合式你们会读吗？我们一起<br />读一读。师生读 5的分合式。<br />二、操作活动。<br />刚才我们给小鸭子按不同的特征分了类，今天老师也给你们<br />准备了一张图片，你们看图上有什么？（实物投影仪出示幼<br />儿作业纸）按照老师刚才讲解的要求给熊猫分类，看清楚上<br />面的特征标记再去记录，记录好后再自己读一读。幼儿分组<br /> <br />作业，教师巡回指导。<br />三、活动评价。<br />出示两张幼儿作业纸，大家一起先把这两张作业纸上带标记<br />的分合式说一说。他们记得对吗？谁对谁错？为什么？请错<br />的幼儿上来改正，并读一读正确的记录分合式。<br /> 教学反思： <br /> 在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，<br />那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。小百科：鸭子 <br />英文名称：Duck。脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲雁形目，<br />鸭科鸭属动物，是由野生绿头鸭和斑嘴鸭驯化而来，是一种<br />常见家禽。鸭是雁形目鸭科鸭亚科水禽的统称，是一种水、<br />陆两栖动物。 <br />