幼儿园大班下学期数学教案《小鬼当家》含反思

幼儿园大班下学期数学教案《小鬼当家》含反思<br />幼儿园大班下学期数学教案《小鬼当家》含反思<br /> 活动背景： <br /> 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期，幼儿学习的特点是<br />离不开具体丰富的生活经验，因而幼儿园数学教育活动的内<br />容与组织离不开生活实际。《幼儿园教育指导纲要(试行)》<br />中要求：要选择贴近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物和<br />问题。强调了幼儿园教育尤其是数学教育活动必须回归生活<br />与幼儿生活实际 密切沟通，以充分调动幼儿学习的主动性，<br />因此，我根据活动目标，结合幼儿学习数学的特点，选择贴<br />近幼儿生活实际的小鬼当家这一活动内容，组织幼儿学习为<br />父母服务，通过买东西，培养幼儿的责任意识。在活动中通<br />过与同伴的互动交流，不但发展了幼儿的口语表达能力，而<br />且在活动中水到渠成地让幼儿掌握了仿编应用题的基本方<br />法。 <br /> 活动目的： <br /> 1、让幼儿学会仿编和解答 4的加减应用题。2、在生活<br />情景中能根据水果卡片自编 4 的加减应用题。3、引导幼儿<br />对数字产生兴趣。4、了解数字在日常生活中的应用，初步<br />理解数字与人们生活的关系。 <br /> 活动准备： <br /> 1、知识经验准备：请家长带 幼儿去买东西，使幼儿了<br /> <br />解一个买与卖的过程。2、物质准备： 准备各种水果卡片，<br />人手 4个替代物作钱。 <br /> 活动过程： <br /> 一、以帮农民伯伯摘果子引入。小朋友，果园里的水果<br />都成熟了，农民伯伯想请你们帮他摘水果，你们愿意吗?(愿<br />意)二、游戏摘水果：师交代游戏玩法和规则。三、分类活<br />动：分水果 1、引导幼儿将自己所摘的水果跟同伴之间进行<br />交流。2、交代任务：将各种水果分别放在筐里。四、歌表<br />演：《摘苹果》果园大丰收了，我们多高兴啊，让我们来唱<br />首庆丰收的歌吧!。五、师通过情景表演仿编 4 的加减应用<br />题。1、仿编 4 的减法应用题。摘完水果了，我觉得真渴啊，<br />我该怎么办?(买水果吃啊!)可农民伯伯已经把水果卖给老板<br />了，我得去买水果吃了。大家看，我有多少钱?(4块钱)我只<br />有四块钱，这些钱啊只能买两次水果，我得好好的想想看该<br />买什么水果吃了。①师买了一个苹果，提问题。刚才老师做<br />了什么事?(买苹果)我原来有几块钱，(4块钱)买 1个苹果花<br />了几块钱，(1块钱)，仔细听老师给你们提了一个什么问题?②<br />引导幼儿了解仿编减法应用题的条件。给你们提了什么问<br />题?(还剩下多少钱?)小朋友是怎么回答的?(还剩下 3 块钱)<br />你们是怎么知道还剩下3块钱的?(因为老师原来有4块钱的，<br />买苹果花了1块钱，就还剩下3块钱。)③才出示算式卡：41=3，<br />引导幼儿了解各个数字所代表的意义。我们学过了加法和减<br /> <br />法，我们可以用什么方法来计算?(减法)2、仿编 4的减法应<br />用题。还剩下的钱我想买什么呢?① 师买了 3根香蕉，提问<br />题。陈老师买苹果花了多少钱?(1块钱)那买香蕉又花了多少<br />钱?(3块钱)仔细听，老师又给你们提了一个什么问题?②引导<br />幼儿了解仿编加法应用题的条件。刚才老师给你们提了什么<br />问题?(一共花了多少钱?)小朋友是怎么回答的?(一共花了 4<br />块钱)你们怎么知道一共花了 4 块钱啊?(因为老师买苹果花<br />了 1块钱，买香蕉花了 3块钱，一共就花了 4块钱)③出示算式<br />卡：1+3=4，引导幼儿了解各个数字所代表的意义。我们可<br />以用什么方法来计算?(加法)六、幼儿仿编 4 的加减应用题。<br />爸爸妈妈不在家，没时间去水果店买水果，我们来当家，帮<br />爸爸妈妈到水果店买水果吧，请小朋友看看，爸爸妈妈给每<br />位小朋友准备了几块钱?1、提出编题方法。4 块钱只能买两<br />次的水果，买一次水果后，问同伴一个问题;把剩下的钱买<br />第二次水果后，再编一个问题，考老师。2、请个别 幼儿进<br />行仿编，师指导。七、游戏：水果店 1、分配角色，2 个女<br />售货员，2个男售货员，编 2+2=4的应用题。2、交代游戏规<br />则：①水果摊的任何水果只能 1元 1个。②顾客买了一次水果<br />以后，就得问同伴一个问题，剩下的钱买第二次水果后，再<br />问老师一个问题。③强调最后的一句话不能说出答案，应该<br />提问题去考别人。3、幼儿游戏，师指导。八、集体小评，<br />请个别幼儿说说自己编的问题。九、结束。小朋友摘水果摘<br /> <br />得这么棒，另外一个果园...