幼儿园大班上学期数学教案《魔力地砖》

幼儿园大班上学期数学教案《魔力地砖》<br />幼儿园大班上学期数学教案《魔力地砖》<br /> 活动目标： <br /> <br />1．尝试利用魔力地砖铺路，了解不同的路径组合。<br />2．个人操作和合作操作中，学习动手动脑解决问题。<br />3．在游戏中体验互助合作和分享的乐趣。<br />4．培养幼儿对数字的认识能力。<br />5．通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确<br />性、敏捷性。<br /> 活动准备： <br /> <br />魔力地砖（四组）、起点 5 个、城堡图片 5 个、邀请函 4 封、<br />小动物铺路材料（人手一份）、装扮道具若干、音乐<br /> 活动过程： <br /> <br />（一）导入活动：出示神奇的地砖，引导幼儿观察。<br />教师扮演地砖国国王，在黑板上出示魔力地砖，引导幼儿观<br />察形状和条纹。<br /> <br />教师：小朋友们好！我是地砖国国王！我呀发明了一种魔力<br />地砖！给你们瞧瞧它的神奇之处吧！看！它是什么形状的<br />地砖呢？（六边形）你还看到了什么？（红色的线）<br />（二）教师示范：帮助小鹿到达城堡教师出示小鹿铺好的魔<br />力地砖，师幼合作帮助小鹿到达城堡。<br />教师：今天我的城堡里要举行化妆舞会！收到邀请函的小朋<br />友和小动物可以参加！看！猜猜看邀请函里装着什么？<br />教师：看这边小鹿已经铺好了一条由森林通向我城堡的路！<br />我们来跟它先来走一走！<br />（三）个人操作：帮助小狗和小熊到达城堡<br />1.教师出示操作卡，引导幼儿观察。<br />教师：看！这里还有其他小动物需要你们帮忙！是谁呀？<br />（小狗和小熊）它们想尽快到达城堡！<br />2.请四位幼儿上来介绍。<br />教师：小狗和小熊（实物）很开心，对我说，非常感谢你们<br />的帮助！国王我想知道你们是怎么铺的魔力地砖路？谁想<br />拿着上来介绍呢？<br />3.幼儿获得邀请函。<br />师：我们来数一数用了几块魔力地砖？真棒！为了感谢你，<br />我也送你一封邀请函（红色的），待会请你和好朋友给自己<br />铺路吆！<br />（四）合作操作：小朋友也到达城堡，参加舞会<br /> <br />1.幼儿分组合作，利用邀请函中的魔力地砖铺路通向城堡。<br />教师：现在 4种颜色的邀请函说了，它想和颜色相同的小朋<br />友一组，一起合作用魔力地砖铺路，到达我的城堡来参加舞<br />会！城堡的前后左右四扇门已经为你们打开！红队从红色<br />的起点出发到达左边的城堡为胜利，绿色从绿色的起点出发，<br />到达右边城堡。黄色从黄色的起点出发到达这个城堡，蓝色<br />从蓝色的起点出发，到达后面的城堡！成功到达各自的小城<br />堡后，就请坐在位子上休息！天渐渐暗了，小朋友们赶快结<br />队铺路吧！<br />师：呀！我的城堡里坐了这么多小客人呀！我太高兴了！化<br />妆舞会快开始了！请客人们选好自己的装扮，和国王我一起<br />尽情跳舞吧！<br />2.师幼在音乐中，戴上装扮，尽情跳舞！<br /> 活动延伸： <br /> <br />玩一玩走迷宫的游戏。小百科：地砖是一种地面装饰材料，<br />也叫地板砖。用黏土烧制而成。规格多种。质坚、耐压耐磨，<br />能防潮。有的经上釉处理，具有装饰作用。多用于公共建筑<br />和民用建筑的地面和楼面。 <br />