幼儿园大班上学期科学教案《梯形宝宝做游戏》含反思

幼儿园大班上学期科学教案《梯形宝宝做游戏》含反<br />思<br />幼儿园大班上学期科学教案《梯形宝宝做游戏》含反思<br /> 活动目标： <br /> 1.初步感知梯形的基本特征。2.认识不同的梯形，发展<br />幼儿的观察、比较、动手能力。3.发展幼儿的观察力、想象<br />力。4.培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与<br />同伴合作成功的体验。 <br /> 活动准备： <br /> 活动室内放一些包含梯形的图画、正方形娃娃 、长方<br />形娃娃、 梯形娃娃各种图形、包含有梯形的图画若干张、<br />课程资源等。 <br /> 活动过程： <br /> 一、感知梯形的特征 1.情景：(出示请柬)小朋友们，你<br />们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请<br />柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们小朋友去参加，我们<br />一起去看看吧!(老师带领幼儿进入活动室)2.通过寻找，让<br />幼儿初步感知梯形的特征。教师带领幼儿边走边观察图形，<br />引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形<br />呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察了解梯形的特征 1.<br />出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图<br />形象呢?2.比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们<br /> <br />是不是一样的呢?引导幼儿去比较 相相同点：它们都有四条<br />边，四个角不同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角<br />也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，<br />旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?小结：这种形<br />状的图形，名字叫梯形。3.梯形宝宝可调皮了，它一会儿翻<br />跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：(教师演示)这样还是不是<br />梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎<br />么放，都是梯形。4.认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)。<br />听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是<br />也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可<br />以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个<br />图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯<br />形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、<br />小组操作，让幼儿巩固了解梯形的基本特征 1.图形国王还想<br />考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有<br />没有信心接受考验呀?涂色：让小朋友在很多图形中找出梯<br />形，并涂上漂亮的颜色。折一折、剪一剪：让小朋友用正方<br />形或长方形进行折、剪出梯形来。装饰梯形：从很多图形中<br />将梯形找出来，进行装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池<br />塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(教师巡回指导)2.反馈：共同<br />检验小朋友的操作。四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识<br />国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请<br /> <br />我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1.<br />让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏<br />在哪里。2.鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形<br />宝宝藏在哪里。 <br /> 教学反思： <br /> 整节课的活动流程就是在孩子们已有的经验基础上，通<br />过多种方法来来巩固幼儿对梯形的认识。从上课的效果来看，<br />幼儿在复习梯形特征的时候，幼儿能很快说出梯形的特征，<br />其实任何一节优秀的课，都离不开很多的教具，只有在教具<br />充分准备的情况下，幼儿和教师之间才能有共同的语言，幼<br />儿才能正真掌握知识，获得本领。教师会轻松的教，幼儿才<br />能快乐的学习。小百科：梯形(trapezium)是指一组对边平<br />行而另一组对边不平行的四边形。平行的两边叫做梯形的底<br />边，长的一条底边叫下底，短的一条底边叫上底。不平行的<br />两边叫腰；夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。一腰垂直于<br />底的梯形叫直角梯形。两腰相等的梯形叫等腰梯形<br />(isosceles trapezium)。等腰梯形是一种特殊的梯形，其<br />判定方法与等腰三角形判定方法类似。 <br />