大班数学优质课教案《对称王国》含反思

大班数学优质课教案《对称王国》含反思<br />大班数学优质课教案《对称王国》含反思<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1、理解对称的含义，能正确地判断图形是否对称。<br />2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形<br />的对称性。<br />3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。<br />4、培养幼儿边操作边讲述的习惯。<br />5、让孩子们能正确判断数量。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、故事女巫与公主。<br />师：在一个王国里住着一位漂亮的公主，可是有一天来了一<br />位可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。你愿<br />意帮忙把公主就出来吗？（愿意）我们要闯很多关，才能就<br /> <br />出公主哦！你们有信心吗？<br />（在这一环节中，通过故事情节调动幼儿的好奇心，幼儿对<br />帮助公主表现出很高的积极性。）<br />二、游戏闯关救公主。<br />（一）第一关：寻找复原<br />师：请小朋友找出爱心的另外一半，把爱心复原。（出示三<br />种不同的形状，让幼儿辨别）<br />师小结：像这种左右大小一样、形状一样，对折后能完全重<br />叠的图形，叫对称图形。<br />（这一环节，孩子们首次接触到电子白板，都争先恐后地想<br />到前面操作一下，同时，孩子们初步理解了对称图形的含<br />义。）<br />（二）第二关：对折辨认<br />1、出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称<br />图形和不对称图形。<br />2、集体交流：<br />（1）请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称的。<br />（2）教师小结：像这种上下大小一样、形状一样，对折后<br />能够完全重叠的就是对称图形。<br />（此环节让幼儿通过动手做一做，在自己的探索操作中找出<br />对称和不对称图形，并再次理解对称图形的含义，老师也再<br />次地进行小结含义。）<br /> <br />（三）第三关：观察分类<br />师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。<br />（此环节让幼儿在电子白板上把对称和不对称的图形分别<br />拉到相应的框里，并通过对称轴进行检验，图形是否对称，<br />孩子们争着上前试一试，分错了，其他幼儿积极愿意帮助他，<br />并能够说出这样分的理由。）<br />（四）第四关：旋转操作<br />师：两个梯形，请你转一转、摆一摆，把右边的梯形跟左边<br />的相对称。<br />师巩固总结：以对称轴为中心，左右大小一样、形状一样，<br />能够重叠在一起的就是对称图形。<br />（此环节是最后一关，幼儿非常兴奋，公主就快要被救出来<br />了。但是这关也是最难的一关，不仅要观察梯形的特征，还<br />有观察梯形在对称轴的什么位置，一开始请了两名幼儿都没<br />有摆对，在老师的再三提醒下，通过一次次的观察，终于摆<br />到了正确的位置。）<br />三、感恩公主送礼物。<br />集体讨论并操作：如何折、剪出对称的图形。<br />师：公主就出来了，为了感谢我们，公主为我们准备了许多<br />礼物，这些礼物都是对称的，它的另一半藏起来了，应该怎<br />样折出和剪出完整的礼物？<br />（此环节利用公主送礼物，让幼儿通过折和剪，感受对称的<br /> <br />含义，体验对称的美。）<br /> 教学反思： <br /> 数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为<br />整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较<br />多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并<br />做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。小百科：对称，<br />指物体或图形在某种变换条件(例如绕直线的旋转、对于平<br />面的反映，等等)下，其相同部分间有规律重复的现象，亦<br />即在一定变换条件下的不变现象定义作为哲学范畴的对称<br />是指宇宙的根本规律对立统一规律。 <br />