幼儿园中班数学优质课教案《漫游魔法王国》含反思

幼儿园中班数学优质课教案《漫游魔法王国》含<br />反思<br />幼儿园中班数学优质课教案《漫游魔法王国》含反思<br />【活动目标】1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方<br />形的基本特征，能够区分三种几何图形。2.通过创设愉悦的<br />游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力，发<br />展幼儿的观察力。3.激发幼儿探索的欲望。4.喜欢数学活动，<br />乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5.培养幼儿边<br />操作边讲述的习惯。【活动准备】1.三种几何图形若干。2.<br />几何图形拼组成的图画。3.魔术箱、魔法棒。4.小鸭、小狗、<br />小蜜蜂的教具。【活动过程】一、开始部分：教师带幼儿做<br />手指游戏，集中幼儿的注意力。师：小朋友们，今天，老师<br />要带你们到魔术王国去，那里啊，会变出好多好多有趣的东<br />西，好了，我们先来做个小游戏，看哪个小朋友表现得最好。<br />(教师做示范)：捏拢，放开;捏拢，放开;小手背起来。二、<br />中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。1.游戏：<br />摸一摸魔术箱师：小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有<br />一只奇妙的箱子，你们看，就是这只魔术箱?(出示魔术箱)<br />你们想不想知道里面藏的是什么秘密吗?好了，我们来看看<br />这只魔术箱会给小朋友们变出什么有趣的东西。(1)教师念<br />儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什<br /> <br />么?摸出一本长方形的书，问：这是什么?(书)它们是什么形<br />状的?(正方形)为什么说书是正方形的?问：日常生活中还有<br />那些东西是正方形的?(启发幼儿说出)(2)再念儿歌：魔术箱<br />子东西多，请某某小朋友来摸一摸。当幼儿摸到后，要求说<br />出生活中还有哪些这样的物品?游戏反复进行。(3)教师总结：<br />魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正<br />方形的。(边说边指相应的物品)(4)你怎么知道它是三角形/<br />正方形/圆形的?(5)老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚<br />来滚去真能跑;三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢;<br />正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。<br />2.游戏：谁的本领大(1)教师用魔法棒变出有圆形、三角形、<br />正方形、组成的图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。师：小<br />朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，这是魔<br />法棒，(出示魔法棒)它也会变出好多的东西。变!变!变!咦!<br />魔法棒变出什么了?(边说边出示其中的一幅图画)原来是一<br />幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，这幅图由哪些图<br />形组成，比比哪个小朋友的本领大。(2)教师用魔法棒依次<br />变出另外的几幅图画，请幼儿分别找出各种图形。3.游戏：<br />小动物找家师：魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢!<br />变!变!变!(变出三种小动物)小朋友们，你们看都是谁啊?幼：<br />师：咦!这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。<br />小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦?(教师模拟小动物的声<br /> <br />音)我们找不到家，见不到妈妈了!小朋友们，我们来帮小动<br />物找家吧!你们愿不愿意啊?幼：师：你们看，这些都是小动<br />物的房子，现在我们来帮小动物找找家。(把三种几何图形<br />的卡片发给幼儿)师：小动物说它们的房子都是有形状的，<br />小鸭子说，它们的房子是正方形的，小朋友们看到正方形的<br />&amp;lsquo;房子了吗?让幼儿把正方形的卡片举起来。师：小朋<br />友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它们的房子<br />是三角形的，小朋友们看到三角形的&amp;lsquo;房子了吗?让幼<br />儿把三角形的卡片举起来。师：小狗也找到家了，小蜜蜂说，<br />它们的房子是圆形的，小朋友们看看圆形的&amp;lsquo;房子在<br />哪里?让幼儿把三角形的卡片举起来。师：小朋友们真能干，<br />也帮小蜜蜂找到家了。师：小朋友们真聪明，都帮小动物们<br />找到家了，小狗、小鸭子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐<br />乐地回家去了。(把三种小动物分别送到相应的房子里)三、<br />结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。师：小朋友<br />们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，小朋友们<br />说说它们是谁啊?(依次出示三种几何图形的卡片，让幼儿说<br />出图形的名称)。师：魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，<br />下次老师再带你们去，好不好?我们也唱着歌回家吧!<br /> 活动延伸： <br /> 1.让幼儿把小动物的&amp;lsquo;房子分类放到区域角中。<br />2.让幼儿在日常生活中找出其...