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幼儿园中班下学期数学教案《漫游魔术王国》含反思

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幼儿园中班下学期数学教案《漫游魔术王国》含<br />反思<br />幼儿园中班下学期数学教案《漫游魔术王国》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.通过对比,让幼儿感知图形、三角形、正方形的基本特征,<br />并正确区分。<br />2.游戏环节运用多种感观来调动幼儿的思维、想象能力,发<br />展幼儿观察能力。<br />3.激发幼儿探索欲望。<br />4.体验数学集体游戏的快乐。<br />5.初步培养观察、比较和反应能力。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />纸箱(魔法箱);圆形、三角形、正方形的卡片;三幅图画<br />(图形拼成的);小蜜蜂、小狗和小鸽子的头饰;魔术卡片。<br /> <br />活动过程:<br /> <br /> <br />(一)导入(语言导入):<br />1.手指游戏(集中幼儿注意力)<br />咕噜咕噜锤;咕噜咕噜叉;咕噜咕噜一个变成三;三变五,<br />五变八;八八八,看谁是个乖娃娃。<br />2.教师:小朋友今天老师要带你们到魔术王国去,那里能变<br />出好多好多有趣的东西。<br />(二)摸一摸魔术箱<br />教师:魔术王国里有一个奇妙的魔术箱,你们看,就是这个<br />魔术箱(出示魔术箱)你们想不想知道这个魔术箱里藏的什<br />么?<br />(1)教师:魔术箱里东西多,让我先来摸一摸,摸出来看<br />看是什么?(摸出正方形的盒子)这是什么?它是什么形状<br />的?为什么说它是正方形的?生活中还有哪些东西是正方<br />形的?<br />(2)教师:魔术箱里东西多,我请某某小朋友摸一摸。(分<br />别请两位小朋友,摸出圆形镜子和三角板,教师同上提问,<br />游戏反复进行)<br />(3)教师总结:魔术箱有正方形的盒子、圆形的镜子、三<br />角形的三角板。(边说边指相应的物品)<br />(三)魔法口诀<br />教师:教师这儿有三个魔法口诀,可以帮助你们又快又准的<br />认出三角形、圆形和正方形,仔细听。<br /> <br />(1)三条边,三个角,像座小山立得牢这是什么图形呀?<br />让我们来看看是不是三角形(拿出三角形卡片教具观察并重<br />复口诀),这么奇妙的魔法口诀,你们想不想学啊?跟老师<br />说一遍,三条边,三个角,像座小山立得牢。大家一起说一<br />遍。<br />(2)圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑这是什么图形呀?<br />那小朋友们见过哪些滚来滚去的圆?让我们一起来说一遍<br />口诀,圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑。我们来看看下一<br />个口诀。<br />(3)四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好大家<br />一起来说是什么图形?(拿出正方形卡片教具观察并重复<br />口诀)下面我请一位小朋友来说一说口诀。<br />(四)游戏谁的本领大<br />教师:小朋友们都记住这三个魔法口诀的吗?那老师要考考<br />你们了,老师用魔法把正方形、三角形和圆形藏到了图片里,<br />看看哪个小朋友本领大,能把它们全找出。(逐一展示并结<br />合提问魔法口诀)<br />(五)游戏小动物找家<br />教师:小朋友们本领真大,把圆形、三角形和正方形都找了<br />出来,那我们能不能再帮助魔术王国迷路的小动物们找到家<br />呢?<br />(1)教师带着小蜜蜂的头饰小朋友们好,我是小蜜蜂,我<br /> <br />找不到家了,我的家有三条边,三个角,像座小山立得牢,<br />你们能帮我找到家吗?小朋友们小蜜蜂说它的家是什么样<br />子的?那是什么形状的?<br />(2)小朋友们看这是谁啊?(小朋友:小狗)我们听听小<br />狗的家是什么样子的吧。教师带小狗的头饰小朋友们,我的<br />家是四条边一样长,四个角一样大,方方正正本领好,小狗<br />是怎么说的?它的家是什么形状的?<br />(3)同上,鸽子家是圆溜溜,没有角,滚来滚去真能跑。<br />好,下面小朋友们上来把手中迷路的小动物送回家吧。<br />(4)教师:刚刚是哪位小朋友帮小蜜蜂送回家的?你是怎<br />么找到小蜜蜂的家的,它的家是什么样子?(依次提问并巩<br />固魔法口诀)<br />(六)游戏魔法礼物<br />教师:小动物们都找到家了,它们给我们送来了魔法礼物,<br />我们一起看看吧。<br />展示魔术<br />老师把这个魔法礼物放到区角,小朋友们一起分享着玩,好<br />不好?<br />(七)活动延伸<br />教师:小朋友们今天我们再魔法王国认识了哪些图形宝宝<br />啊?(结合魔法口诀巩固)小朋友们都认识了圆形、三角形<br />和正方形,今天回家都看看家里还有什么东西是圆形、三角<br /> <br />形和正方形的,明天来告诉老师和其他小朋友好不好?<br /> 教学反思: <br /> 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,<br />那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩<br />子的学习,在今后...

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发布时间:2023-02-02 15:29:31 页数:5
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文章作者:U-43711

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