幼儿园中班教案《漫游魔法王国》

幼儿园中班教案《漫游魔法王国》<br />幼儿园中班教案《漫游魔法王国》<br /> <br />【活动目标】<br /> <br />1.通过对比，让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，<br />能够区分三种几何图形。<br />2.通过创设愉悦的游戏情节，运用多种感观来调动幼儿的思<br />维、想象能力，发展幼儿的观察力。<br />3.激发幼儿探索的欲望。<br />4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。<br />5.体验数学集体游戏的快乐。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1.三种几何图形若干。<br />2.几何图形拼组成的图画。<br />3.魔术箱、魔法棒。<br />4.小鸭、小狗、小蜜蜂的教具。<br /> <br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、开始部分：教师带幼儿做手指游戏，集中幼儿的注意力。<br />师：小朋友们，今天，老师要带你们到魔术王国去，那里啊，<br />会变出好多好多有趣的东西，好了，我们先来做个小游戏，<br />看哪个小朋友表现得。<br />（教师做示范）：捏拢，放开；捏拢，放开；小手背起来。<br />二、中间部分：用游戏的方式让幼儿认识三种几何图形。<br />1.游戏：摸一摸魔术箱<br />师：小朋友们，魔术王国到了，魔术王国里有一只奇妙的箱<br />子，你们看，就是这只魔术箱？（出示魔术箱）你们想不想<br />知道里面藏的是什么秘密吗？好了，我们来看看这只魔术箱<br />会给小朋友们变出什么有趣的东西。<br />（1）教师念儿歌：魔术箱子东西多，让我先来摸一摸，摸<br />出来看看是什么？<br />摸出一本长方形的书，问：这是什么？（书）它们是什么形<br />状的？（正方形）为什么说书是正方形的？<br />问：日常生活中还有那些东西是正方形的？（启发幼儿说出）<br />（2）再念儿歌：魔术箱子东西多，请某某小朋友来摸一摸。<br />当幼儿摸到后，要求说出生活中还有哪些这样的物品？游戏<br /> <br />反复进行。<br />（3）教师总结：魔术箱里的东西有的是圆形的、有的是三<br />角形的、有的是正方形的。（边说边指相应的物品）<br />（4）你怎么知道它是三角形/正方形/圆形的？<br />（5）老师总结：圆形：圆溜溜，没有角，滚来滚去真能跑；<br />三角形：三条边，三个角，像座小山立得牢；<br />正方形：四条边一样长，四个角一样大，方方正正本领好。<br />2.游戏：谁的本领大<br />（1）教师用魔法棒变出有圆形、三角形、正方形、组成的<br />图片，请幼儿找出其中的图形宝宝。<br />师：小朋友们，魔术王国里还有好多有趣的东西，你们看，<br />这是魔法棒，（出示魔法棒）它也会变出好多的东西。变！<br />变！变！咦！魔法棒变出什么了？（边说边出示其中的一<br />幅图画）原来是一幅漂亮的图画。现在，小朋友们来找一找，<br />这幅图由哪些图形组成，比比哪个小朋友的本领大。<br />（2）教师用魔法棒依次变出另外的几幅图画，请幼儿分别<br />找出各种图形。<br />3.游戏：小动物找家<br />师：魔法棒的本领可真大，它还会边出小动物呢！变！变！<br />变！（变出三种小动物）小朋友们，你们看都是谁啊？<br />幼：<br />师：咦！这三个小动物好像再哭，我们来问问他们怎么了。<br /> <br />小狗、小鸭子、小蜜蜂，你们怎么啦？<br />（教师模拟小动物的声音）我们找不到家，见不到妈妈了！<br />小朋友们，我们来帮小动物找家吧！你们愿不愿意啊？<br />幼：<br />师：你们看，这些都是小动物的房子，现在我们来帮小动物<br />找找家。（把三种几何图形的卡片发给幼儿）<br />师：小动物说它们的房子都是有形状的，小鸭子说，它们的<br />房子是正方形的，小朋友们看到正方形的&amp;lsquo;房子了吗？<br />让幼儿把正方形的卡片举起来。<br />师：小朋友们做得真好，都帮小鸭子找到家了。小狗说，它<br />们的房子是三角形的，小朋友们看到三角形的&amp;lsquo;房子<br />了吗？让幼儿把三角形的卡片举起来。<br />师：小狗也找到家了，小蜜蜂说，它们的房子是圆形的，小<br />朋友们看看圆形的&amp;lsquo;房子在哪里？让幼儿把三角形的<br />卡片举起来。<br />师：小朋友们真能干，也帮小蜜蜂找到家了。<br />师：小朋友们真聪明，都帮小动物们找到家了，小狗、小鸭<br />子、小蜜蜂可高兴了，唱着歌快快乐乐地回家去了。（把三<br />种小动物分别送到相应的房子里）<br />三、结束部分：让幼儿巩固对三种几何图形的认识。<br />师：小朋友们，今天我们在魔术王国认识了好多的图形宝宝，<br /> <br />小朋友们说说它们是谁啊？（依次出示三种几何图形的卡<br />片，让幼儿说出图形的名称）。<br />师：魔术王国里还有好多好多奇妙的东西，下次老师再带你<br />们去，好不好？我们也唱着歌回...