大班语言优质课教案《胖嫂》含反思

大班语言优质课教案《胖嫂》含反思<br />大班语言优质课教案《胖嫂》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.喜欢听故事，能理解故事的主要内容。<br />2.感受故事情节的起伏及诙谐、有趣。<br />3.能较清楚连贯地说出自己的想法及故事的基本内涵，培养<br />幼儿做事认真仔细的态度。<br />4.领会故事蕴含的寓意和哲理。<br />5.理解故事内容，丰富相关词汇。<br /> <br />重点：<br /> <br />胖嫂这个故事所表现出来的内涵，能对孩子的成长起到很好<br />的教育作用，他们即将面临升入小学，那么如何做一名做事<br />认真、仔细的小学生就显得尤为重要。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />故事《胖嫂》课件、VCD<br /> <br /> <br />活动过程：<br /> <br />1.向幼儿简单的介绍胖嫂的事情，激发幼儿观看影片的兴趣。<br />这个故事有意思吗?故事中发生了什么有意思的事情?<br />2.(出示课件)理解故事的主要情节。<br />这些有意思的事情是怎样发生的，我们再来看一看故事。<br />第一件事：(把枕头当宝宝)胖嫂收到妈妈的信后，知道妈妈<br />生病了，她是怎么做的?(观察胖嫂的表情)，接下来发生了<br />什么事情?她怀里抱的是什么?(大枕头)，她为什么抱的是大<br />枕头?(引导幼儿懂得不能因着急而做错事的道理)<br />第二件事：(来到冬瓜地里，错把冬瓜当宝宝)来到冬瓜地里<br />天已经黑了，发生什么事情了。在大冬瓜地里摸到了小斗篷，<br />这时胖嫂的心情是什么样的?这时胖嫂做了一件什么事?<br />小朋友说说胖嫂应该怎样做?(引导幼儿说说胖嫂应该怎样做<br />才是正确的。)<br />第三件事：(来到妈妈家)当胖嫂来到村口又发生什么事情了，<br />妈妈看到胖嫂抱着的小斗篷，会发生什么样的事?(看看妈妈<br />和胖嫂的表情是什么样子的?)那宝宝到底在哪呢?<br />第四件事：(再次来到冬瓜地)观察胖嫂着急的图片，问：这<br />时我们看看胖嫂急得怎么样了?(瞧把胖嫂急得，又是泪水又<br />是汗水，她在冬瓜地里摸呀摸呀，她摸到了什么?可是胖嫂<br />却以为怀里抱的是什么呀?<br /> <br />第五件事：(回到家的情景)回到家以后会发生什么事?胖嫂<br />的表情是什么样的?(吃惊、惊呆、惊讶)学一学胖嫂惊呆的<br />样子。她为什么惊呆了?<br />3.概括故事的要点，知道做事不能马虎，遇到事情要认真、<br />仔细，看清楚了再做，这样就不容易做错事情了。<br />故事中胖嫂闹出了很多的笑话，出了那么多的错，胖嫂为什<br />么总是出错呀?胖嫂是一个怎样的人?胖嫂总是出错，我们来<br />帮帮胖嫂好不好，那么你想对胖嫂说些什么?<br /> <br />延伸活动：<br /> <br />讨论：小朋友就快要上小学了，做为一名小学生，做事认真<br />仔细是非常重要的，那么小朋友说一说，怎样做才能不粗心<br />呢?<br /> <br />活动反思：<br /> <br />1.活动过程紧紧围绕教育目标展开。首先完整欣赏故事，为<br />幼儿能理解故事内容，设计有效提问：对故事中什么地方感<br />到有意思?来帮助幼儿理解故事大意。目的是落实故事的诙<br />谐、有趣的这个教学目标;第二次讲故事的目的是理解故事<br />的基本内涵，引导幼儿大胆表达自己的想法，教育幼儿做事<br /> <br />应认真仔细，并结合幼儿的实际生活，请幼儿说一说在生活<br />中怎样做事才能认真仔细，最后通过交流来提升幼儿的关键<br />经验。从而达到教育幼儿的目的。<br />2.采用生动形象的多媒体教学，引导幼儿积极思考，主动参<br />与，大胆表达，激发幼儿学习的积极性。幼儿通过观察画面，<br />来体验故事的跌宕起伏，教师能及时进行关键环节的引导，<br />使幼儿在把握人物性格特点的基础上进一步理解故事的内<br />容及关键经验，较好地落实教育目标。<br />3.能紧密联系幼儿的生活实际，恰当地结合故事情节的发展<br />来唤醒幼儿对在日常生活中及入小学后良好的生活习惯和<br />学习习惯养成的重要认识。如：怎样做不粗心?才能成为一<br />名合格的小学生?幼儿的回答积极踊跃。达到了预想的教学<br />效果。小百科：粗心指不谨慎；不细心；切记，与责任心直<br />接挂钩。 <br />