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幼儿园大班音乐游戏教案《快乐地强与弱》含反思

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幼儿园大班音乐游戏教案《快乐地强与弱》含反思<br />幼儿园大班音乐游戏教案《快乐地强与弱》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />1.让幼儿感受音乐的快乐,并能想象用动作形象来表现音乐<br />强与弱。<br />2.喜爱音乐活动,愿意在集体中表现。<br />3.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br />4.感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。<br /> <br />活动准备:<br /> 音乐;图谱,各小动物及动物胸饰。 <br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、感受音乐<br />1.圣诞节快到了,小动物们聚在一起开圣诞音乐会,听。<br />(播放音乐)<br />2.这段音乐听上去感觉怎么样?(欢快)<br />二、感受音乐强弱<br />1.这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢,我们再来听听这<br /> <br />首好听的音乐。听听有什么不一样的地方?有的听起来怎么<br />样?有的听起来怎么样?(强与弱)<br />2.这段音乐有的强有的弱,听着音乐请幼儿用身体动一动。<br />用什么动作表现强?用什么动作表示弱?(请个别幼儿来<br />做,大家学做)<br />3.请幼儿完整听音乐来做动作 1~2遍。<br />三、出示图谱,再次感受音乐强弱<br />1.(出示红圆片和蓝圆片)请幼儿说说哪个圆片表示强?哪<br />个表示弱?<br />2.(出示完整图谱)教师有节奏的点圆片,幼儿用身体动作<br />表现。<br />3.这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的,你们听出来了<br />吗?(间奏)(出示圣诞老人图片贴图谱上)<br />四、引出动物参加圣诞音乐会<br />1.圣诞音乐会开始了,会有哪些动物来参加?(根据幼儿<br />说的,师出示相应动物)<br />2.(播放强的音乐)这段音乐你觉得谁出来适合?(请幼儿<br />把动物贴图谱上)<br />3.(播放弱的音乐)这段音乐谁出来适合?(请幼儿把动物<br />贴图谱上)<br />4.(完整播放音乐)幼儿听音乐看图谱上的动物,并表演 1~2<br />遍。<br /> <br />5.(再次播放音乐)幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。<br /> <br />活动反思:<br /> <br />本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的快乐,并能想象用<br />动作形象来表现音乐强与弱;喜爱音乐活动,愿意在集体中<br />表现。整个活动游戏化,以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音<br />乐,让幼儿感受音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身<br />体跟着节奏动一动,听到强的音乐怎么表现,听到弱的音乐<br />怎么表现,幼儿都能用身体动作表现出来,大家一起跟学,<br />兴趣很大。在第三环节中,以红色圆片和蓝色圆片分别表示<br />强弱,让幼儿再次感受音乐的强与弱。第四环节中,以动物<br />出来参加圣诞音乐会,根据音乐的强弱,有节奏地表现动物<br />走,之前几个环节中,幼儿的表现里很强,所以在后面的环<br />节中,幼儿有点不感兴趣。作为音乐游戏活动,本次的游戏<br />性质还不够强,应更具游戏规则性,幼儿才会更感兴趣。以<br />图谱形式,让幼儿看图谱来表演,这样教师对幼儿的关注力<br />少了,以 PPT形式可能会更好。小百科:强是一个汉字,读<br />音为 qiǎng时,意思是硬要、迫使、尽力,读音为 jiàng<br />时,意思是固执、强硬不屈。 <br />

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发布时间:2023-02-02 15:19:49 页数:3
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文章作者:U-43711

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