幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思

幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思<br />幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思<br />活动目标<br />1、探究纸杯的声音以及多种玩法。<br />2、培养幼儿与同伴之间的相互配合。<br />3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。<br />4、能遵守规则玩游戏。<br />5、学习游戏的玩法及规则。<br />教学重点、难点<br />重点：练习几种纸杯游戏的玩法。<br />难点：游戏规则的掌握。<br />活动准备<br />1、准备进教室的音乐《掀起你的盖头来》<br />2、 歌曲《娃哈哈》录音、录音机<br />3、纸杯人手一个<br />活动过程<br />教师带幼儿随音乐《掀起你的盖头来》边做动作边进教室<br />一、导入部分<br />1、出示一个纸杯提问：这是什么？能用来干什么呢？<br />2、你知道它能怎样发出声音吗？<br />3、教师小结：它的用处很大，它还可以和我们小朋友玩游<br />戏呢。<br /> <br />二、新授<br />1、放录音《哇哈哈》教师引导幼儿拍手打节奏（熟悉音乐<br />旋律）<br />2、今天我们要用这首歌曲来做游戏《传纸杯》<br />3、把全班幼儿分成五组，每组 8人<br />4、用闯三关的方式来玩游戏，由易到难<br />第一关规则：一拍一动，<br />第一拍双手端起纸杯，<br />第二拍从右手边传给旁边的小朋友。<br />（教师示范，引导幼儿练习）<br />第二关规则：第一、二拍拍手，<br />第三、四 拍传纸杯（教师带幼儿练习）<br />第三关规则：第一、二拍拍手，<br />第三、四拍 双手交替拍纸杯的底部，<br />第五、六拍在拍手，<br />第七、八拍传纸杯<br />（重点练习这一关，指导幼儿熟悉玩法）<br />三、结束部分<br />集体最后用第三关的方式练习传纸杯的游戏（巩固练习）<br />四、活动延伸<br />除了传纸杯我们还可以尝试传沙包、传皮球等游戏，我们现<br />在就一起去操场玩吧！<br /> <br />教学反思<br />本次活动我采用逐层深入的方法，让幼儿边玩边学，在玩中<br />感受音乐，在感受音乐的同时玩游戏。是整个课堂有了趣味<br />性，本次活动我叫重视孩子间的相互合作意识，传纸杯的几<br />种方法都需要相互密切配合，才能完成游戏。<br />本次活动还算成功，但仍有一些不足之处：<br />1、对每一关的游戏规则讲的不够清晰，我有些高估孩子。<br />2、对接受慢的幼儿照顾不到位。<br />在今后的教学活动中我将努力改进不足，争取使幼儿能从多<br />发面得到发展。<br />活动设计背景<br />由于我们班幼儿对游戏兴趣较浓，为了使幼儿能够边听音乐<br />边拍节奏再配合一些简单的肢体动作。培养孩子身体各部分<br />的协调配合，我设计了这节音乐游戏课。小百科：杯子，（一<br />种专门盛水的器皿）从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮<br />茶。在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或<br />敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考<br />古资料表明最早的杯始见于新石器时代。无论是在仰韶文化、<br />龙山文化还是河姆渡文化遗址中都见有陶制杯的存在，这一<br />时期杯型最为奇特多样：带耳的有单耳或双耳杯、带足的多<br />为锥形、三足杯、觚形杯、高柄杯等等，根据制作材料不同，<br />可以分为玻璃杯、塑料杯、陶瓷杯、木杯等。 <br /> <br />