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幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思(通用)
幼儿园大班音乐游戏教案《传杯子》含反思(通用)
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幼儿园大班音乐游戏教学计划《传杯子》带反思 <br />大班音乐游戏课《传杯子》反思大班的音乐主题教学活动,促进儿童与同龄人之间的互动,探索纸杯的声音和各种游戏玩法,来看看幼儿园大班音乐游戏《传杯子》的思考。课程计划。 <br />活动目标 <br />1.探索纸杯的声音和各种游戏玩法。 <br />2.培养幼儿与同龄人之间的互动。 <br />3,让孩子学会用身体动作来匹配游戏玩法。 <br />4,可以遵循规则玩游戏。 <br />5.了解游戏玩法和游戏规则。 <br />教学重点,难度 <br />重点:练习几个纸杯游戏的玩法。 <br />难点:掌握游戏规则。 <br />活动准备 <br />1.准备音乐进入教室《掀起你的盖头来》 <br />2,歌曲《娃哈哈》录音,录音机 <br />3,纸杯一只手 <br />活动程序 <br />老师在进入教室时一边做动作一边用音乐《掀起你的盖头来》带孩子 <br />一,进口部分 <br />1.送一个纸杯问题:这是什么?我该怎么办? <br />2.您知道它如何发出声音吗? <br />3,老师总结:这是非常有用的,它也可以和我们的孩子一起玩游戏。 <br />二,新补助 <br />1.录音《哇哈哈》老师指导孩子拍手节奏(熟悉音乐旋律) <br />2.今天,我们将使用这首歌制作游戏《传纸杯》 <br />3.将全班学生分为五组,每组8人 <br />4,使用“闯三关”方式玩游戏,从易到难 <br />第一级规则:一次射击, <br />纸杯两只手的第一枪, <br />第二枪从右侧传递到下一个孩子。 <br />(老师示范,指导孩子们练习) <br />第二级规则:第一,两个拍手, <br />第三,第四枪纸杯(带孩子练习的老师) <br />第三级规则:第一,两个拍手, <br />第三,四拍,双手交替握住纸杯的底部, <br />第五和第六枪鼓掌 <br />七,八拍纸杯 <br />(专注于练习此级别,以指导孩子熟悉游戏玩法) <br />三,结束部分 <br />小组最终以第三种方式进行纸杯游戏(合并练习) <br />四,活动推广 <br />除了纸杯,我们还可以尝试传递沙袋,传递球等游戏,我们现在就去操场! <br />教学反思 <br />在本活动中,我使用了一种分层方法,让孩子们边玩边学,边玩边听音乐,边听音乐边玩游戏。这对全班同学都很有趣。在这项活动中,我呼吁儿童之间的相互合作意识。转移纸杯的几种方法需要彼此密切配合才能完成游戏。 <br />该活动是成功的,但仍然存在一些不足: <br />1.每个级别的游戏规则都不够清晰。我高估了孩子们。 <br />2.照顾那些接受迟缓的孩子。 <br />在今后的教学活动中,我将努力改善缺陷,并努力使幼儿从多方面发展。 <br />活动设计背景 <br />因为我们班上的孩子对游戏更感兴趣,所以为了使孩子们在练习节奏时听音乐,然后进行一些简单的身体动作。我在孩子身体的这个部位培养了音乐游戏课。 <br />小型百科全书:自古以来,杯子(一种装有特殊水的容器)就被用来喝茶或喝茶。茶在古代被称为碗。大多数基本模型是笔直的或张开的,嘴的直径几乎等于杯子的高度。有平底,圆脚或高脚。考古数据表明,最早的杯子最早见于新石器时代。无论是在仰韶文化,龙山文化还是河姆渡文化遗址,都有陶瓷杯。在此期间,杯子是最奇特的:单耳或带耳的耳杯,以及带脚的锥形杯。三足杯,杯形杯,高脚杯等,根据材质可分为玻璃杯,塑料杯,陶瓷杯,木杯等。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:22:13
页数:4
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文章作者:U-69700
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