大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》含反思

大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》含反思<br />大班音乐公开课教案《快乐地强与弱》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用动作形象来表现音乐<br />强与弱。<br />2.喜爱音乐活动，愿意在集体中表现。<br />3.初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望<br />的情感，并尝试用语言进行表述。<br />4.通过教师讲解舞蹈动作学会跳。<br /> <br />活动准备：<br /> 音乐；图谱，各小动物及动物胸饰。 <br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、感受音乐<br />1．圣诞节快到了，小动物们聚在一起开圣诞音乐会，听。<br />（播放音乐）<br />2．这段音乐听上去感觉怎么样？（欢快）<br />二、感受音乐强弱<br /> <br />1．这段欢快的音乐里还藏着一个秘密呢，我们再来听听这<br />首好听的音乐。听听有什么不一样的地方？有的听起来怎么<br />样？有的听起来怎么样？（强与弱）<br />2．这段音乐有的强有的弱，听着音乐请幼儿用身体动一动。<br />用什么动作表现强？用什么动作表示弱？（请个别幼儿来<br />做，大家学做）<br />3．请幼儿完整听音乐来做动作 1~2遍。<br />三、出示图谱，再次感受音乐强弱<br />1．（出示红圆片和蓝圆片）请幼儿说说哪个圆片表示强？哪<br />个表示弱？<br />2．（出示完整图谱）教师有节奏的点圆片，幼儿用身体动作<br />表现。<br />3．这段音乐中有一段和强弱音乐不一样的，你们听出来了<br />吗？（间奏）（出示圣诞老人图片贴图谱上）<br />四、引出动物参加圣诞音乐会<br />1．圣诞音乐会开始了，会有哪些动物来参加？（根据幼儿<br />说的，师出示相应动物）<br />2．（播放强的音乐）这段音乐你觉得谁出来适合？（请幼儿<br />把动物贴图谱上）<br />3．（播放弱的音乐）这段音乐谁出来适合？（请幼儿把动物<br />贴图谱上）<br />4．（完整播放音乐）幼儿听音乐看图谱上的动物，并表演 1~2<br /> <br />遍。<br />5．（再次播放音乐）幼儿选一种动物胸饰来表演游戏。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />本次音乐活动的目标是让幼儿感受音乐的快乐，并能想象用<br />动作形象来表现音乐强与弱；喜爱音乐活动，愿意在集体中<br />表现。整个活动游戏化，以圣诞节动物开圣诞音乐会引出音<br />乐，让幼儿感受音乐的强与弱。在活动中幼儿听着音乐让身<br />体跟着节奏动一动，听到强的音乐怎么表现，听到弱的音乐<br />怎么表现，幼儿都能用身体动作表现出来，大家一起跟学，<br />兴趣很大。在第三环节中，以红色圆片和蓝色圆片分别表示<br />强弱，让幼儿再次感受音乐的强与弱。第四环节中，以动物<br />出来参加圣诞音乐会，根据音乐的强弱，有节奏地表现动物<br />走，之前几个环节中，幼儿的表现里很强，所以在后面的环<br />节中，幼儿有点不感兴趣。作为音乐游戏活动，本次的游戏<br />性质还不够强，应更具游戏规则性，幼儿才会更感兴趣。以<br />图谱形式，让幼儿看图谱来表演，这样教师对幼儿的关注力<br />少了，以 PPT形式可能会更好。小百科：强是一个汉字，读<br />音为 qiǎng时，意思是硬要、迫使、尽力，读音为 jiàng<br />时，意思是固执、强硬不屈。 <br />