大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思

大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思<br />大班音乐公开课教案《不再麻烦好妈妈》含反思<br /> 教学目的与要求： <br /> <br />1.说出欣赏之后的感受，体验劳动的快乐。<br />2.学习歌曲《不再麻烦好妈妈》，初步学习创编歌词和舞蹈<br />动作，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容。<br />3.享受劳动带来的快乐和美好，培养和激发爱劳动的好品质。<br />4.能根据音乐的速度，变换动作速度。<br />5.借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。<br /> 教学重难点： <br /> <br />熟练的演唱歌曲，尝试用自己不同的表达方式来创造、表现<br />音乐内容。<br />学习创编歌词和舞蹈动作。<br /> 活动准备： <br /> <br />录音机、磁带、节奏谱<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />一、开始部分<br />1.听音乐做小跑步进活动室。<br />2.出示图片，以谈话的方式引出课题。<br />3.发声练习<br />1=C 2/4<br />1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 - ||<br />二、基本部分<br />1.幼儿欣赏歌曲《不再麻烦好妈妈》。<br />教师提问：<br />(1)歌曲里说了一件什么事?<br />(2)歌曲是几拍的?<br />2.教师清唱歌曲一遍。<br />教师提问，引导幼儿熟悉歌词。<br />师：歌曲里的小朋友会做什么你们知道吗?<br />幼：洗衣服，自己穿鞋子，自己叠被子，自己梳头发。<br />师：你们能不能按老师说话的节奏把玲玲会做的事情说出来<br />呢?<br />师：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃(练习用 X X X X ┃X X┃的节<br />奏，解决歌曲中的节奏问题)<br />幼：自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃袜 呀┃自 己 <br /> <br />叠 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 头┃发 呀┃(按着节奏读出歌<br />词)<br />3.复听歌曲。用听唱的方法学会歌曲，注意纠正在演唱中出<br />现的问题。<br />4.演唱并表演歌曲。<br />(1)一个扮演妈妈，一个或多个扮演孩子，(教案出自：快思<br />教案网)老师做相应的语言的提示，如妈妈下班回来，很劳<br />累了，先请妈妈坐下来等等。<br />(2)幼儿边演唱，边自发地做动作，一起来。(启发幼儿用自<br />己创作的简单动作表现歌曲内容，从中体验劳动的快乐，老<br />师可以表演妈妈，和学生做学习的互动)<br />5、创编歌词。<br />(1)教师引导创编歌词。<br />师：除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢?<br />师：请你用自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃这样的节奏说出来。(用<br />节奏接龙的方法)<br />幼：自己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 脸 呀┃自己 擦 <br />桌┃子 呀┃自 己 扫 扫 ┃ 地 呀┃老师注意提醒孩子在<br />创编歌词中注意节奏。<br />(2)请几个创编歌词的小朋友上来，用他们自己的动作来表<br />现你们的歌词。请同学们评价他们的动作，或做出自己认为<br />更形象的动作。<br /> <br />(3)选择几个小朋友的创编歌词(表演动作简单形象的)来集<br />体演唱、表演。(不规定动作，请小朋友自由发挥自己的想<br />法来表演)。<br />6.拓展<br />除了帮助妈妈，我们还可以帮助谁做什么事情呢?<br />三、结束部分<br />1.教师小结：小朋友们真能干，谢谢你们帮老师这么多忙，<br />希望你们今后无论在家里还是在幼儿园都做个爱劳动的好<br />孩子。<br />2.活动结束。<br /> 活动反思： <br /> <br />家是一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。<br />浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。然而，作为一<br />个独立的个体，孩子也应该学会感激，学会报答，学会关心，<br />学会爱。让每一个幼儿从小成为和谐家庭中的一员，也是让<br />他们学习做人的一个良好起点。歌曲《不再麻烦好妈妈》，<br />不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，感受到了妈妈平时对我们的<br />爱，还让幼儿知道了应该自己完成力所能及的事，尽量不麻<br />烦好妈妈，这是孩子爱家长、学会体谅家长的具体表现。<br />这首在以往是作为大班幼儿学唱的内容要解决歌曲的后半<br /> <br />拍起唱对中班孩子来说是有一定的难度，因此我把这部分作<br />为本次活动的重难点。活动开始时我通过导语部分让幼儿回<br />忆已有的经验，感知自己在逐渐长大哪些事情会自己做了，<br />我根据歌曲内容准备了一些小图谱，在学习这首歌的同时结<br />合图谱以自己在干什么的句式学习歌曲自己会做的事，通过<br />让幼儿说一说，老师唱一唱，再让幼儿也来把自己会做的事<br />连起来看着图片说一说，唱一唱，先把歌曲中的一部分给解<br />决了，让幼儿掌握理解吃透，然后让幼儿感到自己已经会做<br />这么多事了，...