幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思

幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思<br />幼儿园大班音乐教案《不再麻烦好妈妈》含反思　<br /> 　活动目标： <br /> <br />1、学习歌曲，能按节拍唱出&times;&times; O&times;︳节<br />奏中休止符后的歌词部分。<br />2、探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编<br />新词。<br />3、看指挥进行领唱、齐唱，注意控制与调节自己的声音，<br />使之与同伴相协调。<br />4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希<br />望的情感，并尝试用语言进行表述。<br />5、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> 重难点： <br /> <br />探索歌曲前后两部分不同的表现手法，学习为歌曲增编新词。<br /> 活动准备： <br /> <br />1、结合三八妇女节进行爱妈妈的教育。<br />2、了解幼儿在家里自我服务的情况。<br /> <br /> 活动过程： <br /> <br />1、教师与幼儿谈话，引出活动。<br />教师引导幼儿谈谈在家里做事的情况。<br />师：你们在家里那些事情是自己做的，哪些事情还要妈妈替<br />你做？<br />教师根据幼儿的谈话内容进行小结，表扬幼儿已经长大，不<br />再有什么事都麻烦妈妈，是爱妈妈的好孩子。<br />2、教师引导幼儿学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》。<br />教师范唱两遍。唱完后请幼儿按照顺序说说歌词里提到了哪<br />些事情。<br />教师将幼儿说的事情用歌词加以重复。<br />幼儿跟着教师随音乐节奏学念歌词。在念的时候，教师注意<br />提示幼儿念出&times;&times; O&times;︳部分的歌词。<br />师：我们一起听着音乐说说歌词。<br />幼儿跟随教师轻声地学唱。教师提示幼儿注意倾听自己是怎<br />样唱&times;&times; O&times;︳中休止符后的歌词的，并<br />让幼儿单独练习这一部分。<br />师：仔细地听一听我是怎样唱你歇会吧和我会做了这两句歌<br />词的。我们一起来练习。<br />幼儿完整演唱歌曲 2~3遍。<br /> <br />3、教师引导幼儿探索歌曲前后两部分不同的表现手法。<br />教师启发幼儿分析这首歌曲中所表现的情感，共同讨论怎样<br />唱这首歌。<br />师：你们已经长大了，自己能做自己的事，心里感到怎样？<br />想一想，应该用什么情绪来唱这部分歌词？（自豪、欢快地）<br />师：最后两句是说你们不愿意再麻烦妈妈，而且表示了对妈<br />妈的爱。想一想，应该用什么唱法来唱这两句歌词？（连贯、<br />抒情地）教师让幼儿尝试用讨论后确定的情绪来唱这首歌。<br />先集体唱，再请几名幼儿唱，然后进行评价。<br />师：说说他们什么地方唱得好？我们大家一起来用好听的声<br />音合唱这首歌，好吗？<br />4、教师引导幼儿学习领唱、齐唱。<br />教师组织幼儿讨论怎样领唱、齐唱，共同选择集中合适的唱<br />法。<br />师：你们觉得是你么地方适合领唱，什么地方适合大家一起<br />唱？<br />教师指挥幼儿用选定的方法一一进行练唱。<br />师：下面我们把刚才大家想出的领唱、齐唱的方法都试一试。<br />5、教师引导幼儿为歌曲创编歌词。<br />教师启发幼儿想想自己还会做哪些事情。请每位幼儿说出一<br />件事情，四位幼儿分别说出四件事情，并请他们到前面进行<br />领唱。<br /> <br />师：刚才这四位小朋友说出了四件事情，唱到这部分歌词的<br />时候，请这四位小朋友唱，其他地方请全班小朋友一起唱。<br /> 活动反思： <br /> <br />一、以情入手，激发幼儿情感。<br />通过制作 PPT，让幼儿观看，直观有效。在看 PPT 之前，我<br />先提问：你们爱妈妈吗？为什么爱？在这样的提问下，挖掘<br />出孩子爱妈妈的情感。教师边讲解边播放 PPT，通过播放 PPT<br />重现了妈妈从怀孕开始直至现在为宝宝所付出的爱。孩子们<br />在观看 PPT时，十分的投入，他们对妈妈的付出有了更直观<br />的认识，心灵受到震撼。<br />二、以动激趣，营造课堂氛围。<br />在《不再麻烦好妈妈》这一音乐教学活动中，幼儿学会歌曲<br />之后，我通过让孩子男女 PK，谁的歌声中爱最多，让幼儿将<br />对妈妈的爱唱出来，尝试用有感情的声音演唱。体验自己的<br />事情自己做，同时将表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱<br />方式增加了演唱的乐趣，从而活跃了课堂氛围。<br />三、以创为基础，激发想象翅膀。<br />通过提问：你还会干什么呢？，让幼儿进行创编，幼儿一下<br />子都能说出很多东西，如：自己会扫地呀、自己会刷牙呀等<br />等，并把幼儿说的创编到歌曲里面去，丰富了区域活动的内<br /> <br />容。小百科：母亲，简称母，是一种亲属关系的称谓，是子<br />女对双亲中女性一方的称呼。《广雅·释亲》：妈，母也。<br />《康熙字典》“俗读若马，平声。 <br />