幼儿园中班教案《不再麻烦好妈妈》含反思

幼儿园中班教案《不再麻烦好妈妈》含反思<br />幼儿园中班教案《不再麻烦好妈妈》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。<br />2.创编歌词，知道自己的事情自己做。<br />3.尝试用亲切、愉快的声音演唱，表达自己爱妈妈的情感。<br />4.通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与<br />合作能力。<br />5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />PPT、磁带、图片<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、游戏：《欢迎你来我家》<br />师：小朋友，来跟老师玩个游戏。（请坐）<br />二、观看 PPT，体验妈妈和宝宝的爱<br /> <br />师：你们爱妈妈吗？为什么？（你们的妈妈都很爱你）<br />其实，当你们在妈妈肚子里的时候妈妈就把所有的爱都给了<br />你（PPT大肚子的妈妈）宝宝出生了，妈妈逗你笑。给你洗<br />澡。妈妈弯着腰教你学走路，带你看书讲故事。早晨，妈妈<br />帮你穿衣服，喂宝宝吃饭，还要送你上学校，回到家还要做<br />许多许多的家务。妈妈辛苦吧？<br />提问：那你是怎样爱自己的妈妈的呢？<br />你们都很爱自己的妈妈，帮妈妈做力所能及的事情，自己的<br />事情自己做也是爱妈妈的一种方式。今天老师带来一首关于<br />爱妈妈的歌曲，名字叫做《不再麻烦好妈妈》。<br />三、学习新歌，表达对妈妈的爱<br />1.听录音，熟悉旋律。<br />提问：你听到歌里唱了什么？<br />2.教师清唱，了解歌词。<br />提问：还有哪一句是我们没有说到的？<br />3.教师带领幼儿随音乐演唱两遍。<br />4.感受休止符并努力唱好。<br />教师：哎？你们有没有发现有两句和我不一样呢？<br />妈妈妈妈，你歇会儿吧后面有个？停顿<br />自己的事儿我会做啦因为两句的后面都有休止符。<br />等一下小朋友唱的时候，要注意快速的停顿一下。<br />注意休止符完整地来唱一遍。<br /> <br />5.老师希望你们把对妈妈的爱唱出来，想一想用什么样的表<br />情、什么样的歌声唱呢？<br />6.除了可以用表情、好听的声音表演歌曲，我们还可以加上<br />动作呢。表演 1遍。<br />7.面向家长表演，提醒幼儿歌声中表现自己对妈妈的爱。<br />四、创编歌曲，扩展自己对妈妈的爱<br />1.师：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋袜，还有哪些事情<br />是我们自己可以做的呢？（幼儿自由创编，并鼓励幼儿用 X <br />X X X｜X X ｜的节奏型唱出来）<br />2.小朋友会做的事情真多啊，我们选 4件事情替换到歌曲里<br />来唱一唱。将创编的内容替代到歌中，边听音乐边创编演唱<br />一遍。<br />五、表演歌曲，展示自己对妈妈的爱<br />教师：家里除了妈妈爱你，还有谁也爱你呢？（爷爷奶奶爸<br />爸）<br />那么我们可以唱一首《不再麻烦好爸爸》《不再麻烦好奶奶》<br />给我们家里每个人唱一首好听的歌。<br /> <br />活动反思：<br /> <br />采用音乐游戏的形式使幼儿打开唱腔、身心放松，在愉快轻<br />松的氛围中进行谈话引导，通过观看 PPT 感受妈妈的辛苦，<br /> <br />层层递进地帮助孩子们进行学习。在反复练唱自己穿衣服呀，<br />自己穿鞋袜呀，自己叠被子呀，自己梳头发呀的环节中，既<br />充分引导孩子体验了节奏中蕴含的秩序性，又为后面的活动<br />做好了铺垫。在创编环节中孩子的语言表达虽然不是那么完<br />美，但是可以感受到孩子们已经能够运用解歌曲中的节奏了。<br />这首歌曲的歌词对于中班幼儿来说不难，而且图谱的设计更<br />是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易记忆歌词掌握节<br />奏了。<br />当然活动中在语言组织上，我还是有些欠缺的，有些话还是<br />有些拐弯，不够直白，都是我要思考并在今后的实践中加以<br />解决的问题。<br />歌曲《不再麻烦好妈妈》，不仅让幼儿了解了妈妈的辛苦，<br />感受到了妈妈平时对我们的爱，还让幼儿知道了应该自己完<br />成力所能及的事，尽量不麻烦好妈妈，这是孩子爱家长、学<br />会体谅家长的具体表现。小百科：母亲，简称母，是一种亲<br />属关系的称谓，是子女对双亲中女性一方的称呼。 <br />