大班音乐公开课教案《夸夸我》含反思

大班音乐公开课教案《夸夸我》含反思<br />大班音乐公开课教案《夸夸我》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> <br />1、学习唱歌曲，能按照歌曲旋律、节奏仿编新的歌曲。<br />2、通过活动让幼儿了解各自的长处，感受仿编过程的快乐。<br />3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。<br />4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br /> 【活动过程】 <br /> <br />一、导入活动，欣赏图片<br />小班的郭老师画了许多画，我用相机拍下来了，小朋友们想<br />看吗?(逐张播放图片)<br />二、学习说歌词<br />1、学习前两句<br />郭老师的画画的怎么样?我很想夸一夸她。<br />-----教师用歌词有节奏的夸郭老师，重复夸 2-3遍。(小班<br />的郭老师本领大，她画的作品真是顶呱呱)<br />-----你们听清楚我是怎么夸的吗?我们一起来夸一夸。<br />2、学说旁白部分<br /> <br />-----提问：刚才郭老师的画里都画了些什么呀?<br />小结：画了一只小鸟在天上飞，画了一个喜洋洋在骑滑板车，<br />画了........<br />-----我们来挑两张画向大家介绍一下，我来问，你们来答<br />好不好?<br />用节奏问答：画的什么呀?画的什么呀?画一个圣诞老人送礼<br />物，画一个光头强砍大树。<br />3、学习后两句<br />-----郭老师的画画的这么棒，我们叫来更多的小朋友和我<br />们一起来夸夸她吧!<br />-----我们试试用节奏来叫来更多的人<br />大家快快来呀，大家快快来呀，我们大家一起都来把她夸。<br />4、从头到尾完整夸一遍<br />三、学唱歌曲<br />-----老师今天真是越夸越有劲，我们唱着来夸好不好?<br />-----完整唱歌曲 2-3遍。<br />四、创编歌曲<br />1、替换旁白部分<br />我们试着换两张图片来夸一夸郭老师。<br />2、替换主人公、旁白<br />-----夸了半天郭老师，郭老师都有点不好意思了，我们来<br />夸夸其他人好不好?<br /> <br />-----讨论：我们要夸夸谁?她有什么优点?<br />-----从讨论结果里提炼歌词，演唱。<br />-----以此方式轮流夸班内不同幼儿，夸谁谁站在半圆中心。<br />五、结束活动<br />总结：每个人都有不同的优点，我们平时要多看到别人的闪<br />光点，大家在集体中和睦相处。<br /> 【活动反思】 <br /> <br />一次区角活动时，幼儿在玩的同时不停的互相告状，我很苦<br />恼。为了让孩子们在日常生活中能多看到别人的优点，在集<br />体活动时和睦相处我特意设计了本节活动。按照歌唱教学的<br />基本模式设计了本节活动。<br />活动开始我以图片导入，让孩子们通过画面对郭老师产生崇<br />拜感，由于大一班的电视机与本班不同，播放图片时我很陌<br />生，操作不熟练致本环节有些冷场。活动中幼儿夸得很尽兴，<br />尤其是站在半圆中间的幼儿更是自信心十足，这时口袋里的<br />手机没完没了的响个不停，我才意识到忘了将手机调为震动，<br />影响了活动气氛。<br />通过活动幼儿对自己多了一份自信，也能从不同角度去发现<br />别人的优点，活动效果不错，希望今后班内集体活动中能多<br />一些宽容和笑声。小百科：夸的本字，本义为“因为欠缺<br /> <br />（亏）才会夸大言辞“。 <br />