大班音乐课教案《唱唱说说我的名字》含反思

大班音乐课教案《唱唱说说我的名字》含反思<br />大班音乐课教案《唱唱说说我的名字》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1.能用歌曲重复的旋律仿编歌词，并能在集体面前即兴大胆<br />地唱出。<br />2.交流自己名字的由来，了解名字的独特性和含义，体会爸<br />爸妈妈对自己的期望，增强自信心和自豪感。<br />3.通过肢体律动，感应固定拍。<br />4.能跟着节奏打节拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1.《唱唱我的名字》音乐 CD(盒带)并于活动前请幼儿熟悉这<br />首歌的旋律。<br />2.请家长协助幼儿制作一个有趣的面具，彩色铅笔、彩色笔。<br />3.写有幼儿名字的小纸片分成四行贴在黑板上。<br />4.活动前在家园中贴出通知，请家长和孩子谈谈孩子的名字<br />的故事和含义，让幼儿了解自己的名字的与众不同以及名字<br />里包含长辈对自己的期望。<br /> <br /> <br />活动建议：<br /> <br />1.用演唱歌曲《唱唱我的名字》的方式介绍自己的名字。<br />（1）教师和幼儿一起欣赏音乐 CD(盒带)并演唱歌曲。<br />（2）将歌词换成自己的名字，采用接龙的形式轮流进行表<br />演，鼓励儿童即兴加上好玩的动作。<br />2.发现名字的秘密。<br />（1）教师将写有全班幼儿名字的卡片贴黑板上，请幼儿找<br />一找自己的名字在哪里。<br />（2）引导幼儿探寻：这些名字都一样吗？哪儿不一样？请<br />幼儿找出两个名字、三个字或四个字的名字；找出全班幼儿<br />不同的姓；发现全班姓什么的最多；姓一样，名不一样的有<br />哪些；名一样，性不一样的有哪些；等等。<br />（3）根据幼儿的回答，可即使在名字上面进行圈划和统计。<br />3.探寻名字的故事。<br />（1）引导幼儿说说男孩、女孩的名字叫起来的感觉有什么<br />不同？推选全班最响亮的名字、最有特色的名字、最好听的<br />名字、最有力量的名字、最优雅的名字等。<br />（2）教师引出交流的话题：每个人的名字都不是随便起的，<br />名字里包含了爸爸妈妈对我们的期望和美好的祝愿。<br />（3）幼儿自由地向同伴介绍自己名字的含义，或是爸爸妈<br />妈给自己取名字的小故事。<br /> <br />（4）请幼儿讲述自己名字背后的故事和含义。<br />4.全班幼儿戴上自己制作的面具，手拉手围成一个圆圈。各<br />幼儿按顺序逐一站到圈中，鼓励他们配上有趣的身体动作，<br />演唱自己的名字，其余幼儿可以随旋律有节奏地舞动或摆手。<br /> <br />反思<br /> <br />对孩子来说，把自己的名字用歌唱的方式介绍给他人，既充<br />满情趣，又具有挑战性。通过这两次活动，让我知道了，抓<br />住和把握好每个领域活动的目标和特点很重要，活动前的知<br />识准备很重要，活动的切入点很重要。将学习的方法逐一渗<br />透在学习的过程中，幼儿知道了学什么和怎么学，其学习积<br />极性盎然，学习效率也会大大提高。同时，幼儿学会了学习<br />的方法，便能较快地尝到成功的滋味，获得成功的体验。<br />有时候我常想，为什么身边的老师上课能上得这么好，自己<br />却总是要出现那么多问题?其实答案很明显，只有付出了才<br />会有收获，没有人会随随便便成功。每一个成功的背后会付<br />出多少的艰辛只有自己知道。自问自己到底付出了多少努力，<br />自己所付出的能和那些优秀的老师比吗?不能。不，是现在<br />还不能。其实我一直相信自己的课会越上越好，因为我一直<br />都有在努力，努力让自己每天进步一点。因为付出才会有收<br />获。通过时间的累积和经验的积累，我相信自己的课会越上<br /> <br />越好。小百科：姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、<br />绰号、乳名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人<br />和非法人团体的名称；狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。 <br />