小班优秀游戏教案《语言说说自己的名字》含反思

小班优秀游戏教案《语言说说自己的名字》含反思<br />小班优秀游戏教案《语言说说自己的名字》含反思<br /> 【活动目标】 <br /> 1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的<br />姓名。2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。3、主动参<br />与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。4、大胆说出自己<br />的理解。 <br /> 【活动准备】 <br /> 小猴子玩具一个。 <br /> 【活动过程】 <br /> 一、介绍自己：知道自己的名字 1、出示小猴子。)你们<br />认识我吗?我叫什么名字?(同时小猴子自我介绍。)2、我也<br />很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?3、小结：现在我<br />认识你了，我们做好朋友吧!4、过渡：我们和小猴子一起来<br />玩个游戏好吗?二、互动游戏：说说自己的名字 1、游戏一：<br />开门、关门。游戏规则：出示玩具小猴子娃娃，大家一起念：<br />开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被小猴子<br />指到的小朋友说出自己的名字：我是 XXX。声音要响亮一点，<br />否则小猴子听不清楚哦。-请问你是谁?-好朋友，你的名字<br />是什么?小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。过渡：<br />小猴子说：我已经认识了很多朋友。你们认识了几个新朋友<br />呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。2、游戏<br /> <br />二：抱抱、吻吻游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地<br />说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大<br />的拥抱和吻。-你知道我是谁吗?-你有几个好朋友?他们是谁?<br />你能叫出他们的名字吗?小结：有朋友真开心，宝贝们认识<br />了那么多新朋友呀。过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回<br />家了，我们该怎么做呢?三、告别朋友：记住朋友的名字 1、<br />今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。2、<br />现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。 <br /> 教学反思： <br /> 通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对<br />之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼<br />儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地<br />说出自己的名字，但有少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确<br />地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又<br />不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了<br />解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集<br />体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，<br />帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使<br />全班幼儿共同进步。小百科：名字是指人或者产品、物体的<br />名称，姓名有广义与狭义之分，还有小名、别名、绰号、乳<br />名等。广义的姓名包括公民的姓氏和名字以及法人和非法人<br />团体的名称;狭义的姓名仅指公民的姓氏和名字。为名和字<br /> <br />的合称。在中国古代，名、字分开使用。今合称名字，则指<br />姓名或名。 <br />