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幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思

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幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思<br />幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />知道自己的名字，听到名字要应答。<br />提高幼儿思维的敏捷性。<br />幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />图片。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、幼儿交流自己的名字。<br />1．xxx 小朋友。<br />2．xxx 小朋友在哪里？<br />3．xxx 来了没有？<br />二、老师介绍自己的名字。<br />请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。<br />师：小朋友，我是什么老师呀？<br /> <br />教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。<br />三、师生互相说说自己的小名。<br />1．小朋友说说自己的小名。<br />师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里<br />是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么？<br />2．老师介绍自己的小名。<br />师：老师也有自己的小名，我的爸爸妈妈在家里叫我 XX。<br />3．教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。<br />不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都<br />要应答。<br />四、观察图片，内化迁移。<br />1．图片 1：妈妈叫宝宝吃饭。<br />师：看看图片上面妈妈下做什么？宝宝应该怎么做呢？<br />2．图片 2：爸爸叫宝宝洗澡。<br />师：看看爸爸在做什么？他在喊宝宝做什么？<br />3．图片 3：妈妈叫宝宝睡觉。<br />师：晚上了，妈妈铺好床，宝宝应该干嘛了？宝宝要怎么答<br />应妈妈呢？<br />4．教师以歌曲形式结束。<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产<br />生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都<br />争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出<br />自己的名字，但有少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说<br />出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感<br />说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，<br />对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中<br />表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮<br />助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全<br />班幼儿共同进步。小百科：姓名有广义与狭义之分，还有小<br />名、别名、绰号、乳名等。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:39:34 页数：3
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文章作者：U-43711

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