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幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思
幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思
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幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思<br />幼儿园小班教案《说说自己的名字》含反思<br /> <br />活动目标:<br /> <br />知道自己的名字,听到名字要应答。<br />提高幼儿思维的敏捷性。<br />幼儿可以用完整的普通话进行交流。<br /> <br />活动准备:<br /> <br />图片。<br /> <br />活动过程:<br /> <br />一、幼儿交流自己的名字。<br />1.xxx 小朋友。<br />2.xxx 小朋友在哪里?<br />3.xxx 来了没有?<br />二、老师介绍自己的名字。<br />请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。<br />师:小朋友,我是什么老师呀?<br /> <br />教师小结:我们每个人都有自己的名字,名字就是我自己。<br />三、师生互相说说自己的小名。<br />1.小朋友说说自己的小名。<br />师:我们每个人都有自己的小名,小名就是爸爸妈妈在家里<br />是怎么叫你们的,谁来说说他的小名叫什么?<br />2.老师介绍自己的小名。<br />师:老师也有自己的小名,我的爸爸妈妈在家里叫我 XX。<br />3.教师小结:我们每个人都有大名,有的孩子还有小名。<br />不管什么人叫到你的名字,不管在幼儿园还是在家里,你都<br />要应答。<br />四、观察图片,内化迁移。<br />1.图片 1:妈妈叫宝宝吃饭。<br />师:看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢?<br />2.图片 2:爸爸叫宝宝洗澡。<br />师:看看爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么?<br />3.图片 3:妈妈叫宝宝睡觉。<br />师:晚上了,妈妈铺好床,宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答<br />应妈妈呢?<br />4.教师以歌曲形式结束。<br /> <br />活动反思:<br /> <br /> <br />通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字,使幼儿对之产<br />生一定的兴趣,孩子在这次活动中也很投入,有好多幼儿都<br />争先恐后。在活动中,有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出<br />自己的名字,但有少数幼儿表达不清楚,甚至不能准确地说<br />出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小,所以话到嘴边又不感<br />说出来。通过这次活动,老师对全班幼儿有了初步的了解,<br />对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助,多让他们在集体中<br />表现自己。同时,教育一些胆子大、表达能力强的幼儿,帮<br />助胆子小、表达能力差的孩子,缩小两极分化的差距,使全<br />班幼儿共同进步。小百科:姓名有广义与狭义之分,还有小<br />名、别名、绰号、乳名等。 <br />
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办公文档 - 总结/计划
发布时间:2023-02-02 15:39:34
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文章作者:U-43711
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