幼儿园小班教案《好听的名字》含反思（通用）

幼儿园小班教学计划《好听的名字》带反思 <br />小班教学计划《好听的名字》包括对适用于小班的社交主题教学活动的反思，让孩子大胆而积极地讲话，养成孩子的良好习惯，例如自己的名字，并知道每个人都有好名字（大名小名称），激发了孩子们的好奇心和探索这个名字的渴望，让我们一起思考一下幼儿园班003010。 <br />活动目标： <br />1.像您自己的名字一样，知道每个人都有一个好名字（大名字和小名字）。 <br />2.鼓励幼儿大胆发言，积极回应，养成幼儿良好的生活习惯。 <br />3.激发孩子的好奇心和探索名字的愿望。 <br />4.培养您敢做，努力学习和学习的优良品质。 <br />活动准备： <br />一张大公鸡，一只老虎，一只白兔子，一头猪，一个幼儿园的婴儿，吃饭，洗澡和睡觉的照片，每张都制成了ppt。 <br />活动程序： <br />首先，你告诉我答应 <br />老师：孩子们，你认识我吗？我的名字叫xx，你可以叫我xx老师。 <br />打电话给我，（孩子们大喊，老师回答&#039;哎&#039;） <br />你叫什么名字？ （孩子们自我介绍） <br />然后，让我们玩一个命名游戏，我会叫你的名字，你必须回答我！ <br />（xxx在哪里？xxx是谁？提出问题的方式不同） <br />简介：事实证明，我们每个人都有一个很好的名字。 <br />二，知道昵称 <br />（1）询问 <br />1.谁是×××？为什么又是你？ <br />2.你怎么有两个名字？谁是您的昵称xx？为什么是xx？ <br />老师摘要：原来他有两个名字，一个是大名字，叫做XX，另一个是小名字，叫XXX？我们用他的昵称给他打电话。 <br />3.谁还有名字？ <br />（2）引导孩子谈论自己的名字，并用小名字打招呼。 <br />简介：有些孩子有两个名字，一个是大名字，另一个是小名字。让我们看看我是否有几个孩子。他们都有一个很好的名字。让我听听他们叫什么？ <br />三，好习惯 <br />（a）大公鸡 <br />1.老师：我有一个孩子。他的名字叫xxx。他有一个好习惯。他每天早晨起床。爸爸给他起了个小名字叫Big Cock。 <br />2.问题：他的昵称是什么？ （大公鸡），让我们叫他！ （孩子打电话，电脑接听） <br />简介：是的，其他人打给您，您必须大声回答，要有礼貌。 <br />为什么叫大公鸡？您像家里的大公鸡一样早起吗？让我们尝试一下。 <br />（2）大老虎 <br />1.老师：这个孩子叫优优。她吃得很快，母亲给她起了个好名字，叫Big Tiger。 <br />2.问题：她叫什么名字？ （大老虎）给她打电话。 <br />为什么叫Youyou Big Tiger？因为他吃了大口吃。除了大老虎，还有谁在吃大嘴巴？让我们向她学习。 <br />（3）香兔 <br />1.老师：有很多习惯。她每天洗自己的澡。奶奶给她起了一个好听的名字，称呼她为甜兔。 <br />2.问题：她的昵称是什么？叫他吧 <br />他为什么叫香兔？你想洗澡吗？让我们尝试一下。您洗得很干净，我也给您起一个好名字（香兔子）。小白兔子在哪里？ （孩子们同意） <br />（4）小猪仔 <br />1.老师：他叫慧慧。他有一个好习惯。他很早就睡着了。爷爷叫他小猪打呼。 <br />2.问题：他叫什么名字？打电话给（孩子打电话，电脑接听）。 <br />他为什么叫他的小猪？ （因为他睡得早）如何睡觉？我们学习。 <br />（5）大白鹅 <br />1.老师：这个小孩叫丁丁。他每天上课时坐得笔直。老师给他起了一个好听的名字，叫做大白鹅。 <br />2.问题：给他打电话。为什么称他为大白鹅？你会和他坐在一起吗？我看到谁和那只大白鹅一样。 <br />（6）小猫 <br />老师：牛牛轻轻地走着，我给她起了个小小猫的名字。 <br />2.问题：她叫什么名字？过来给她打电话。 <br />她为什么叫她的小猫？你在走路吗？让我们站起来走路。 <br />四，结局 <br />老师：今天，我很高兴认识你，知道你们都有好名字。你可以带我去认识班上其他孩子吗？他们有什么好名字？来吧，我们坐小火车去。 <br />教学反思： <br />由于我们的孩子是今年刚进入公园的新生，因此我们选择了在社会《好听的名字》进行自我意识教育的活动。让孩子知道每个人在介绍自己的名字时都有一个好听的名字。不仅是大名，而且还有它自己的唯一昵称，以及昵称的含义。为了增加游戏的趣味性和娱乐性，我们设计了我命名的链接。让老师拥抱孩子，触摸孩子，并增强老师和孩子之间的亲密关系。鼓励幼儿大胆发言并在本届会议上做出积极回应。在知道名字的内容上，我们觉得内容相对简单，于是就起了个昵称，增加了昵称的含义和良好习惯的结合，培养了孩子的良好习惯。 <br />这次我们要借课，因为这样的课程应该在幼儿园的第一周上。我们对班上的孩子们非常熟...