大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》含反思

大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》含反思<br />大班音乐优秀教案《我的彩带会跳舞》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1．探索发现挥舞,彩带的方法，并用图谱进行记录。<br />2．尝试用动作画简单的舞谱,能看舞谱合作表演，提高身体<br />协调能力。<br />3．体验飘逸和舞的愉悦，对合作表演产生兴趣。<br />4．熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。<br />5．在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。<br /> <br />材料及环境设计：<br /> <br />1．《兔子舞》音乐、《拥军秧歌》音乐。<br />2．彩色绸带人手两根放在凳子下面。画纸，画笔人手一份。<br />3．教师事先画好的节奏图谱一份。<br />4、为幼儿提供能自由活动的较宽松的空间。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、准备活动<br /> <br />1.播放兔子舞音乐，律动会跳舞的小脚入场。<br />1)幼儿和教师一起自由地随音乐节奏跳出各种舞步。<br />如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。<br />2)师：我们的小脚跳累了，小朋友们坐在小凳子上休息一下<br />吧。<br />3)师：你刚才用小脚跳了什么动作？请个别幼儿表演刚才的<br />舞步。<br />二、探索、发现活动<br />1．师：除了我们的小脚会跳舞，还有什么也会跳舞？<br />（小手、眼睛、头、花、手绢等，鼓励幼儿边说边用动作表<br />演。）<br />2.出示彩色绸带。<br />师；老师这有两条彩带，它也想跳舞了，试一试，怎样让它<br />跳起来？幼儿讨论。<br />小结：挥舞彩带，可以让它跳起来<br />3.师：彩带都会跳舞，试一试，怎样让它跳得更美。<br />幼儿尝试、探索。教师观察，鼓励幼儿大胆动手操作。并鼓<br />励幼儿动作轻轻盈，飘逸。（播放《拥军秧歌》音乐，每位<br />幼儿一或两根彩带，尝试在空中挥舞）<br />4.画出彩带跳舞的图形。<br />师：你的彩带是怎样跳舞的？你能画出彩带在空中挥舞的图<br />形？<br /> <br />幼儿画舞谱。<br />5.请个别幼儿出示图谱，并示范表演。（教师可提示幼儿我<br />的彩带刚才是这样跳舞的，所以我是这样画的）<br />小结：小朋友们真棒！动脑筋想出这么多的舞蹈动作。<br />三、集体舞蹈<br />1、幼儿创编动作，教师绘画舞谱<br />师：在以前的音乐课中，我们欣赏过陕北民歌《拥军秧歌》<br />这是一首表现抗日战争时期，人们拥护八路军欢快，喜悦的<br />音乐。老师把这首音乐的节奏图带来了。想请小朋友把刚才<br />想到的动作加上去，编成一段好看的舞蹈。四个小节一句，<br />一句编一个动作。<br />2、看舞谱，尝试将舞蹈连贯跳出。<br />3、看舞谱，加上音乐练习。<br />我们一起看着图谱，听着音乐吧，快乐的跳起来。看看那个<br />小朋友不但看得仔细，而且动作优美轻盈。<br />4、听音乐，再次熟悉舞蹈。<br />四、合作表演<br />1.示范合作表演。<br />师老师要加大难度，让小朋友合作表演。合作时可以加上脚<br />的动作，眼神的交流。（教师和一个幼儿示范表演一次）<br />2.幼儿自由组合，合作舞蹈。<br />师：找到你的好朋友，两两相对，一起表演舞蹈。看哪一组<br /> <br />配合最好。<br />3.展现欣赏<br />幼儿邀请客人老师，一起到前面来，表演自由创编的舞蹈。<br />五、结束活动<br />小朋友们跳得可真漂亮，让我们一起去表演给小班的弟弟妹<br />妹看吧.幼儿听音乐离开活动场地.<br /> <br />讲课反思<br /> <br />这次，我组织的是中班舞蹈《彩带舞》，根据我们班孩子的<br />现有水平，我把目标制定为：学习彩带舞，能根据音乐进行<br />简单的表演。舞蹈课是我从教以来第一次接触。课前，我上<br />网查阅了很多资料，也和几位老师做了商讨，经过反复琢磨，<br />我觉得在这节舞蹈活动中，应该把主动权留给孩子们，老师<br />不做任何动作的讲解，让孩子们自己去尝试和寻找彩带舞的<br />基本动作。小百科：彩带是用各种丝线或纱线编织而成。图<br />案有花草、虫兽、山水等。畲族妇女在工前饭后，把织彩带<br />作为一种娱乐和享受。 <br />