幼儿园大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》含反思

幼儿园大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》含反思<br />幼儿园大班音乐游戏教案《快乐的土拨鼠》含反思<br /> 设计思路 <br /> <br />本次活动来源于《幼儿园主题式课程》(大班春季)中的主题<br />活动《不同的爱好》之分主题喜欢养的小宠物。在一次晨间<br />谈话中，有一个小朋友提到和妈妈在一景桥里看到了可爱的<br />小白鼠宠物，孩子们都觉得特别惊奇，老鼠也能成为宠物吗?<br />我抓住机会，在丰富幼儿关于鼠科动物种类的基础上，让孩<br />子们了解到，除了小白鼠，人们也喜欢饲养其他的鼠科动物，<br />如土拨鼠在美国已经成为热门宠物。于是，我设计了音乐欣<br />赏活动《快乐的土拨鼠》。<br />在音乐中，诙谐、欢快、跳跃的乐曲将孩子们带入丛林的一<br />角，仿佛看到一群可爱、调皮的土拨鼠，无忧无虑地生活在<br />森林的丛林角落，悠闲地走，快乐地跑，紧张的听，调皮地<br />玩，生活简单而悠闲。<br />在活动中，教师通过游戏、音乐故事等，让幼儿进入音乐童<br />话的意境，感知音乐，表现音乐，从而获得快乐的情绪体验。<br /> 活动目标 <br /> <br /> <br />1.感受和理解乐曲诙谐、欢快、跳跃的特点。<br />2.体验音乐带来的想象和音乐游戏的快乐。<br />3.初步学习用对唱的方式演唱歌曲。<br />4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音<br />唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。<br /> 活动准备 <br /> <br />1.音乐。<br />2.电子琴。<br /> 活动过程 <br /> <br />一、节奏游戏:切土豆教师：看，这里有一个大大的土豆。<br />1.教师：我们来切土豆吧。<br />教师将右手变换为手指合拢，手尖朝上，作刀状，跟随语言<br />节奏作切土豆状。<br />语言与节奏说明：<br />　二﹑欣赏乐曲<br />1.情景导入，幼儿初步感受乐曲的部分旋律。<br />教师：森林里的草丛中传来了悉悉索索的声音，是谁躲在里<br />面呀?看，草丛中露出了一条细细、长长的尾巴<br /> <br />①教师轻声哼唱，幼儿初步感受部分旋律。<br />②电子琴弹奏旋律 A段，幼儿初步感受 A段旋律。<br />2.幼儿完整感受与理解乐曲，分享聆听与想象。<br />①幼儿初次完整感受音乐。<br />②借助身体动作，幼儿再次完整感受音乐。<br />③借助音乐故事，帮助幼儿进一步理解记忆音乐。<br />3.教师和幼儿玩手指游戏，感受体验乐曲 A 段。(前面四小<br />节)①师幼的土拨鼠小脚丫在手掌上行走。<br />②师幼的土拨鼠小脚丫在身体的不同地方行走。(在鼻子上<br />行走，在肚子上行走)③师幼的土拨鼠小脚丫在椅子上行走。<br />④师幼的土拨鼠踏步行走。<br />4.教师和幼儿玩游戏，完整感受体验乐曲。<br />②幼儿用身体动作感受和表现音乐中的故事。<br />②幼儿排成一队，作土拨鼠团队，跟随音乐情境游戏。<br /> 活动反思 <br /> <br />歌曲《土拨鼠》是贝多芬在 1789年 1792年于家乡波恩时期<br />创作的许多歌曲之一。根据德国大诗人歌德同名诗创作的，<br />这首歌曲表现了流浪者带着土拨鼠相依为伴的情景。歌曲为<br />两段体结构，由四个乐句组成，每句四小节，双句是单句的<br />重复。6/8 拍子，弱起节拍。本课教学重点是有感情地唱好<br /> <br />《土拨鼠》这首歌，体会歌曲的风格。难点是唱好弱起句和<br />6/8 拍的节拍。第一乐段，旋律平稳，第二段旋律上扬，情<br />绪略显激动，最后回到平静，歌曲深情略带忧伤，感情真挚<br />淳朴，犹如歌中的主人公在平静的诉说一样。<br />在教学中，让学生复习 3/8拍的特点，然后再引入《土拨鼠》<br />旋律，让学生感受两首曲子的共性与差异。找出歌曲中的相<br />同的部分，降低学习的难点，大部分学生都会觉得两首曲子<br />都很轻快，不同的是《土拨鼠》的旋律有点像波浪荡漾的感<br />觉。<br />最后通过拍子的学习，学生对歌曲的旋律已经有较深的印象，<br />再通过声势动作将歌曲的旋律演绎出来，感受 68 拍的旋律<br />特点，体会游子到处漂泊流浪，思念故乡的情感。用语言让<br />学生体会歌曲的情感，通过力度记号 p、mp、mf、f 让学生<br />分组讨论应如何运用力度来表现歌曲，在讨论中对学生提出<br />不同方案可以试一试，唱一唱，让大家进行比较、选择；最<br />后拓展贝多芬及作品简介：请学生回忆自己听过或唱过的贝<br />多芬的其他作品，播放其中有代表性的作品片段欣赏。通过<br />分层次一步一步的实施，学生对这首歌曲的情感内涵就会把<br />握到位很多。小百科：Marmot中文名土拨鼠，俗称旱獭，是<br />一种生活在高寒山区的动物，土拨鼠主要分布于北美大草原<br />至加拿大以及俄罗斯，中亚和东欧草原。在我国主要分布于<br />黑龙江、新疆、内蒙古等地，青海省牧区也有分布拨鼠。 <br /> <br />