幼儿园大班音乐欣赏教案《蔬菜汤》含反思

幼儿园大班音乐欣赏教案《蔬菜汤》含反思<br />幼儿园大班音乐欣赏教案《蔬菜汤》含反思<br /> <br />教材简解：<br /> <br />节奏作为音乐要素之一成为诸多教学法中学习音乐的入手<br />点。今年四月份的时候我到上海参加了从头到脚玩音乐的音<br />乐培训，接触的都是节奏音乐，回来以后在孩子们中间尝试<br />过几次，效果还不错，其中就有将儿歌填入节奏中进行游戏<br />的，学过四分音符、八分音符、十六分音符。本次活动，我<br />有意将蔬菜的名字填入节奏谱中组织一个节奏活动。<br /> <br />目标预设：<br /> <br />1、通过语言中包含的一个字、两个字、三个字和四个字的<br />词组学习四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音符<br />等节奏型。<br />2、尝试根据语言中的节奏型变化不同的节奏组合。<br />3、感受节奏活动带来的乐趣。<br />4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。<br />5、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。<br /> <br /> <br />重点、难点：<br /> <br />重点：会用四分音符、八分音符、前十六分音符、十六分音<br />符等节奏型配上蔬菜名字中的一个字、两个字、三个字、四<br />个字。<br />难点：根据语言中的节奏型变化不同的节奏组合。<br /> <br />设计理念：<br /> <br />奥尔夫教学法提倡从节奏与语言结合开始学习节奏，以使孩<br />子用自己的语言来感知节奏的存在和律动。蔬菜又是孩子们<br />很熟悉的，于是尝试着将蔬菜名填入节奏谱，通过老师要办<br />一个蔬菜大餐，请小朋友和我一起煮蔬菜汤为由设计了本次<br />活动。<br /> <br />设计思路：<br /> <br />在主题《秋的畅想》实施过程中，有一次在带领孩子们外出<br />参观菜场的过程中，孩子们最关注的便是鲜灵灵的蔬菜了，<br />他们发现了各种各样不同蔬菜，在认认说说中积累了一些蔬<br />菜特征、名称的初步经验。在数一数菜场里有哪些蔬菜时，<br />孩子们关注得最多是自己吃过的蔬菜，从家长资源的可利用<br /> <br />性出发，特别是从孩子已有的经验和兴趣点出发，如果能把<br />蔬菜名字填入到节奏中组织一个节奏活动，孩子们肯定喜欢。<br />于是就设计了《蔬菜汤》这一活动。<br />一、买菜导入活动。<br />二、认识各种蔬菜、教师引导幼儿分别用一个或两个、三个、<br />四个字说。<br />三、分组活动：我们自己的蔬菜汤<br />四、谁是小馋猫<br /> <br />教学过程：<br />活动过程：<br /> <br />一、买菜导入活动。<br />小朋友，我要办一个蔬菜大餐，你们愿意和我一起去买菜吗？<br />幼儿随教师边唱买菜歌进场。<br />二、认识各种蔬菜、教师引导幼儿分别用一个或两个、三个、<br />四个字说。<br />1、（请孩子们围成圆圈）刚才我们买了很多新鲜的蔬菜。谁<br />来说说买了哪些菜？（教师出示，幼儿说出蔬菜名称。）<br />2、教师选择四样蔬菜放在前面，引导孩子分别为这四样蔬<br />菜设计一个字、两个字、三个字、四个字的词或词组，并组<br />成节奏。<br /> <br />3、孩子们伴随身体打击乐念读三遍整个蔬菜节奏组合。然<br />后教师交换图片的位置请幼儿增加难度尝试。<br />（1）按照图片的摆放幼儿跟读三遍。边读边拍手。<br />煮蔬菜汤的时候我们有一个口令，一共要念三遍口令蔬菜汤<br />就煮好了。我们来试一试。<br />（2）交换图片顺序<br />三、分组活动：我们自己的蔬菜汤教师交代要求：老师的蔬<br />菜汤煮好了，可是这么多小朋友不够分，所以请小朋友自己<br />来煮。请小朋友分成四组，每一组 6人。分好组后每一组选<br />一个小朋友到老师这儿来选四种蔬菜，然后带领你们一组的<br />小朋友一起煮蔬菜汤。我们来比一比哪一组的蔬菜汤煮的最<br />成功，好吗？<br />1、幼儿分组，选小组长。<br />2、自由讨论 5分钟。<br />3、游戏：到谁家做客。<br />四、谁是小馋猫<br />1、（身体转向老师），教师讲述故事；老师这汤闻起来太好<br />喝了，一个小朋友还没吃饱，于是他来到老师这儿偷吃了一<br />个 XX 幼儿随老师念读新节奏。空的地方用手摊开表示。以<br />此类推吃点 2个、3个、4个。<br />五、放松活动小星星<br /> 教学反思： <br /> <br /> 用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有<br />短短 20 分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，<br />但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重<br />复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。<br />小百科：蔬菜汤有中西不同特色。与慢火细细熬煮出食材中<br />精华的中式汤不同，西式汤的特点则是把食材打碎融入汤中，<br />所以更像是我们所说的蔬菜汤。 <br />