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幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思

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幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思<br />幼儿园大班音乐欣赏教案《小朋友散步》含反思<br />活动目标：<br />1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动<br />作。<br />2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下<br />雨等天气的反应。<br />3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与<br />同伴相撞。<br />4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。<br />5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：<br />1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》（幼儿园渗透式领域课程：<br />科学、艺术）<br />2、图谱（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）活动组织：<br />一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表<br />现画面内容。（睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家）<br />二、幼儿分段欣赏<br />1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段<br />弹奏游戏音乐（或播放音乐录音），让幼儿将相应的情节内<br />容与音乐相匹配，出示相应的图谱。（由于先组织孩子们观<br />看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出<br />可能发生了什么事情。）<br /> <br />2、要求：<br />散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。<br />鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动<br />作。<br />下雨跑回家的音乐结束后，要找到自己的家（即找空位子坐<br />下）<br />（在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉<br />眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时，<br />孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。此时，<br />我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察<br />画面，再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点，我以<br />简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打<br />招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的<br />兴趣。整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。）<br />三、学习玩游戏《小朋友散步》<br />1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩<br />2、幼儿倾听音乐，完整游戏<br />3、要求：<br />随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。<br />游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐<br />变化，并及时变换动作。<br />教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。 教学反思： 在<br /> <br />这次教学活动中，难点在角色表演中解决了，又利用图谱教<br />学让幼儿轻松的记住了歌词和二分音符，因为幼儿在教学活<br />动中目标达到了所以幼儿能在活动中始终保持愉悦的情绪，<br />饱满的精神和歌唱的兴趣，透过幼儿动听的歌声，准确的节<br />奏，我们一起享受到了音乐赋予生活的情趣，我想这就是艺<br />术活动最大的乐趣。小百科：散步，指为了锻炼或娱乐而随<br />便走走，漫步徘徊，有时也指尤其为了炫耀而缓慢步行。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:19:51 页数：3
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文章作者：U-43711

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