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幼儿园中班音乐欣赏教案《我是小朋友》含反思

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幼儿园中班音乐欣赏教案《我是小朋友》含反思<br />幼儿园中班音乐欣赏教案《我是小朋友》含反思<br /> 　【活动目标】 <br /> <br />1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点音符和切分音的唱<br />法。（重难点）<br />2、体验做中班小朋友的光荣感。<br />3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的<br />表现能力。<br />4、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。<br /> <br />【活动准备】<br /> <br />1、与歌词内容相匹配的图标若干，节奏图谱一张，音乐。<br />2、铃鼓一个。<br /> <br />【活动过程】<br /> <br />一、节奏游戏。<br />1、我们一起来玩个游戏，我先拍节奏，请你们听一听，然<br />后学一学。<br /> <br />2、请拍的好的小朋友上来用铃鼓拍拍刚才的节奏。<br />3、（出示节奏图谱）请你跟着节奏图谱拍一拍。<br />二、学唱歌曲。<br />1、在这个图谱中还藏着一首好听的歌曲呢，我们一起来听<br />一听。<br />2、出示歌词图标熟悉歌词。（学念歌词两到三遍）<br />3、我们一起来听着音乐拍拍节奏（重点练习 924小节的节<br />奏）<br />4、我们一起来唱唱这首歌吧（学唱两到三遍）（注意唱准附<br />点音符和切分音）<br />三、增加练习形式，提高唱歌兴趣。<br />1、讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？<br />2、我们一起来轮流唱。<br />3、我们唱这首歌时，应该是怎样的心情？会有怎样的表情<br />呢？<br />四、延伸。<br />利用餐前、散步等环节复习歌曲，唱准歌曲曲调，表达欢快<br />的情绪，体验做中班小朋友的光荣感。<br /> 教学反思： <br /> 在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难<br />点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让<br />孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现<br /> <br />基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不<br />足的地方，希望各位老师和专家多加指点。小百科：朋友是<br />一个汉语词语，拼音是 péng you，意思是指在任意条件下，<br />双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地<br />域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可<br />以在对方需要的时候给予帮助。朋友之间可喻为雨中的伞、<br />指路的灯。双方心理契合更为深刻时，可称之为知己。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:29:01 页数：3
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文章作者：U-43711

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