幼儿园中班音乐优质教案《我是中班小朋友》含反思

幼儿园中班音乐优质教案《我是中班小朋友》含<br />反思<br />幼儿园中班音乐优质教案《我是中班小朋友》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、学唱歌曲，熟悉曲调，初步掌握附点和切分音的唱法。<br />2、体验做中班小朋友的光荣感。<br />3、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。<br />4、通过肢体律动，感应固定拍。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、与歌词内容匹配的图标若干，节奏图谱一张，配套音乐。<br />2、大鼓一个。<br /> <br />活动过程：<br /> <br />一、谈话导入，激发幼儿学习歌曲的兴趣。小朋友开学了，<br />我们现在是什么班级啦？那我们就是中班的小朋友了。<br />二、欣赏歌曲，熟悉歌曲曲调。<br /> <br />1、初次欣赏，初步欣赏曲调。<br />我们来一起听一首专门为我们中班小朋友写的歌曲。<br />2、第二遍欣赏，请幼儿随音乐哼唱做动作。<br />喜欢这首歌曲吗？请小朋友跟着音乐声一起哼唱，还可以做<br />一些你喜欢的动作。<br />三、进一步熟悉歌曲，学习歌词。<br />1、说一说歌曲的旋律、感受。<br />听了这首歌曲，有什么感觉呢？这首歌曲是快是慢？怎么听<br />出来的？<br />2、对照图谱，帮助幼儿熟悉歌词。<br />我们在听一听音乐，你都听到了什么？（随音乐出示图谱）<br />我们来跟着音乐一起唱一唱吧！<br />3、初步讲解附点音符、切分音的唱法。<br />这首歌曲的唱法和我们以前不一样，&times;、<br />&times;&times;/有一个小圆点的要延长，叫做附点音符。<br />歌词下面有横线的符号是切分音，是加强语气的要用力地唱。<br />四、增加练习形式，提高歌唱兴趣。<br />集体合唱我们变成中班的小朋友了，开心吗？为什么？那我<br />们一起开心地唱一唱<br /> <br />活动反思：<br /> <br /> <br />《我是中班的小朋友》这首歌曲比较长，歌词也有较多，对<br />于刚刚升入中班的小朋友们来说，熟悉歌曲，把握歌曲的旋<br />律和曲调，是本次活动的一个重点，另外，歌曲中又有附点<br />音符和切分音的地方，怎样快速又正确地教幼儿学会演唱歌<br />曲并能注意到这些细节的地方，是本次活动的难点所在。为<br />了让幼儿有兴趣地学，并能达到学习的一个有效度，我做了<br />以下几个方面的尝试：<br />1、以难点前置的方法来练习附点音符和切分音的节奏。一<br />般的唱歌的开始，都会安排练声的环节，但有时候也可以变<br />换方式，比如进行节奏训练。这样做的目的是让孩子们对附<br />点音符和切分音的节奏有一定的了解，为后面的学习做好了<br />铺垫。在进行节奏练习的时候，我又以小鼓来吸引幼儿，使<br />孩子们不至于感到太单调。小小的不足是，在这个环节中，<br />我花费的时间有点长了，整个活动的分配就不够合理，这是<br />以后在活动中要注意的。<br />2、以利用标志图的方法来帮助幼儿记忆歌词。歌曲较长，<br />孩子们容易忘记歌词，所以在活动前我就设计好了简单的标<br />志图来代表歌词。在让幼儿完整倾听歌曲一遍以后，我便提<br />问幼儿听到了什么，幼儿的回答并不丰富，很多孩子听完以<br />后有点不知所以然，而我提出请小朋友边看标志图边听的时<br />候，他们很快就能记住歌曲里唱到了什么，然后再在钢琴伴<br />奏下练习念歌词节奏，一定程度上帮助幼儿解决了记忆歌词<br /> <br />的难度。活动后，很多孩子们都还兴趣盎然，我想在下次复<br />习演唱等活动中，进一步引导幼儿用动作和表情来表现歌曲，<br />丰富幼儿对这首歌曲情绪的表达，真正体验做一个中班小朋<br />友的自豪感。小百科：中班是幼儿园里由五周岁至六周岁的<br />儿童所编成的班级。 <br />