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幼儿园中班音乐优质教案《胆小鬼》含反思

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幼儿园中班音乐优质教案《胆小鬼》含反思<br />幼儿园中班音乐优质教案《胆小鬼》含反思<br /> <br />活动目标：<br /> <br />1、欣赏歌曲《胆小鬼》，理解歌词的内容，初步学唱歌曲。<br />2、观察教师的动作提示，尝试用拍手的方法掌握歌曲中的<br />休止符的时值。<br />3、明白自己吓唬自己就是胆小鬼，知道害怕时可以寻找成<br />人帮助。<br />4、启发幼儿按照原歌词的结构，创编新歌词并演唱。<br />5、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。<br /> <br />活动准备：<br /> <br />1、活动前，教师可组织幼儿进行简单的谈话：你最害怕什<br />么？在你害怕时，你会怎么办？大人怎么帮助你？<br />2、幼儿用书，投影仪。<br /> <br />活动过程：<br /> <br /> <br />（一）调动幼儿经验，自由谈论胆小鬼。<br />教师：你听说过胆小鬼吗？胆小鬼是什么意思？什么样的人<br />是胆小鬼呢？<br />（二）幼儿听教师演唱歌曲，体会歌曲诙谐的情绪。<br />1、师：我要唱一首《胆小鬼》的歌曲给你们听，听完了，<br />请你们告诉我，歌词中说谁是胆小鬼？<br />师：为什么冬冬是胆小鬼？请你们再听一听。<br />2、教师投影放大幼儿用书《胆小鬼》画面，并一边唱一边<br />指图。<br />3、幼儿再次聆听歌曲，跟随教师在休止符处做胆小鬼的表<br />情动作。<br />师：胆小鬼是什么样？做个动作给我看。<br />（三）幼儿欣赏教师有表情地范唱歌曲，观察教师在休止符<br />处做动作的规律，简单了解休止符的意义。<br />1、师：我有时唱歌，有时做动作。为了告诉你们我休息了<br />多久，我就做了几次动作。现在你们一起来数一数。<br />2、教师及时将幼儿所数的休止符数量记在黑板上。<br />3、引导幼儿倾听录音歌曲，跟随教师学唱歌曲，用拍手的<br />方法唱准歌曲中休止符。<br />（四）教师歌唱，幼儿根据教师的提示在休止符处说怕怕或<br />做胆小鬼的表情动作。<br />（五）自由谈论。<br /> <br />教师：你当过胆小鬼吗？世界上是不是真的有鬼？在你害怕<br />时，你会怎么办？大人们是怎么样帮助你的？<br />复习音乐游戏《小兔和狼》。<br /> <br />教学反思：<br /> <br />1、在今天的活动中，幼儿对活动表现出较浓厚的兴趣，通<br />过幼儿的回答和演唱时的表演也能看出幼儿体验到了歌曲<br />诙谐的情感，达成了第一点目标。<br />2、第一环节以打招呼的形式进行练声，不仅将主旋律让幼<br />儿提前练习，幼儿也有浓厚的兴趣。<br />3、图片的利用不仅简单、便于操作，也能很好地帮助幼儿<br />记忆歌词。活动中教师采取图片递减的方式，逐步让幼儿成<br />为演唱的主体，这样既让幼儿感受到了挑战性也体现了活动<br />的主体性。小百科：胆小指人的（心理状态）过于害怕有威<br />慑力的事物而（不敢与面对现实）不能自拔。做事畏缩、顾<br />及。 <br />

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所属： 办公文档 - 总结/计划
发布时间：2023-02-02 15:28:55 页数：3
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文章作者：U-43711

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